- •1. Цели и задачи дисциплины. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
- •2. Место дисциплины в структуре ооп вуза
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
- •Критерии оценки знаний студентов
- •5. Зачет – 27 баллов.
- •4. Тематический план
- •5. Содержание дисциплины
- •1. Эстетическое и художественное. Место литературы в ряду других искусств.
- •3. Основы стиховедения (метрика, ритмика, фоника и строфика).
- •4. Художественная речь. Поэзия и проза. Стилистика.
- •5. Автор. Герой. Читатель.
- •6. Художественный образ.
- •7. Сюжетно-композиционная организация художественного произведения. Хронотоп.
- •8. Основные термины и понятия теории литературного процесса.
- •9. Анализ литературного произведения.
- •10. Подготовка к зачету Практические занятия
- •1. Поэтический мир художественного произведения
- •2. Литературные роды и жанры.
- •3. Метрика и ритмика
- •4. Звуковая организация стиха. Строфика.
- •5. Фигуры поэтического синтаксиса
- •6. Тропы
- •7. Художественный образ
- •8. Сюжет и композиция.
- •9. Метод и стиль
- •10. Проблема реализма в современном литературоведении
- •11. Анализ художественного произведения
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •Вопросы к зачету
- •Работы общего характера
- •Дополнительная литература Учебники и учебные пособия
- •9. Методические указания для студентов
- •Приложение
- •1. Б.Л. Пастернак «Весна»
- •2. В.Я. Брюсов «Творчество»
- •3. Г.Р.Державин «Фелица»
- •4. Андрей Белый «Зима»
- •5. Ф. Сологуб «Сонет триолетно-октавный»
- •6. В.В. Маяковский «Адище города»
- •7. М.И. Цветаева «Молодость»
- •8. И. Северянин «Белый транс»
Критерии оценки знаний студентов
Максимально возможное количество набранных баллов – 100.
Максимально возможное количество набранных баллов и критерии оценки по видам деятельности:
1. Посещение лекций и практических занятий – 29 баллов (18 лекций, 11 практических занятий по 1 баллу).
Обязательным условием является наличие конспектов лекций / литературы к практическим занятиям. В случае пропуска лекции по уважительной причине студент может взять у преподавателя список литературы для конспектирования по данной теме.
-
Конспекты, полно и содержательно отражающие материал лекции / научных и учебно-методических работ – 1 балл.
-
Конспекты, с достаточной полнотой отражающие материал лекции / научных и учебно-методических работ, но содержащие не все сведения, необходимые для исчерпывающего освоения темы – 0,5 балла.
-
Отсутствие конспектов; конспекты, поверхностно отражающие материал лекции / научных и учебно-методических работ, не содержащие необходимого минимума сведений, требующихся для освоения темы – 0 баллов.
2. Работа на практических занятиях – 44 балла (11 практических занятий по 4 балла).
-
Полный ответ с привлечением необходимых научных источников, раскрывающий все существенные аспекты поставленной проблемы; глубокий и доказательный анализ предложенного художественного произведения (в аспекте поставленной проблемы) – 4 балла.
-
Полный ответ, раскрывающий все существенные аспекты поставленной проблемы, но содержащий ряд непринципиальных фактических неточностей и / или не учитывающий второстепенные научные источники и / или включающий в себя отдельные недостаточно мотивированные положения в ходе анализа художественного произведения – 3 балла.
-
Ответ, раскрывающий основные аспекты поставленной проблемы, но содержащий существенные фактические неточности и / или не учитывающий ряд основных научных источников и / или включающий в себя отдельные немотивированные положения в ходе анализа художественного произведения – 2 балла.
-
Ответ, лишь частично освещающий поставленную проблему, содержащий существенные фактические неточности и / или представляющий собой пересказ содержания единственного научного (учебного) источника и / или частично подменяющий анализ художественного произведения его пересказом (бездоказательной интерпретацией); дополнение к чужому ответу – 1 балл.
-
Ответ, не раскрывающий наиболее существенных аспектов поставленной проблемы и / или полностью подменяющий анализ художественного произведения его пересказом (бездоказательной интерпретацией) – 0 баллов.
-
Отсутствие ответа; ответ, содержательно не соотносящийся с поставленной проблемой – 0 баллов.
5. Зачет – 27 баллов.
-
Полный ответ с привлечением необходимых научных и учебно-методических источников, раскрывающий все существенные аспекты заявленной проблемы, обнаруживающий уверенное владение теоретико-литературной терминологией, умение использовать полученные теоретические знания в ходе анализа художественного произведения – 27 баллов.
-
Ответ, раскрывающий основные аспекты заявленной проблемы, но содержащий фактические неточности и / или не учитывающий ряд основных научных и учебно-методических источников; обнаруживающий недостаточно уверенное владение теоретико-литературной терминологией и / или отдельные ошибки при попытке применить полученные теоретические знания в ходе анализа художественного произведения – 20 баллов.
-
Ответ, лишь частично освещающий заявленную проблему, содержащий существенные фактические неточности и / или представляющий собой пересказ содержания единственного научного (учебно-методического) источника; обнаруживающий ошибки в употреблении теоретико-литературной терминологии и / или при попытке применить полученные теоретические знания в ходе анализа художественного произведения – 13 баллов.
-
Ответ, не раскрывающий наиболее существенных аспектов заявленной проблемы и / или демонстрирующий незнание студентом значения основных теоретико-литературных терминов, неумение применять их при анализе художественного произведения – 4 балла.
-
Отсутствие ответа; ответ, содержательно не соотносящийся с поставленной проблемой – 0 баллов.
Курс считается успешно освоенным, если студент набрал 60 баллов и более.