Неофициальная структура коллектива

Проанализировав беседы с учениками и наблюдая за ними на уроках и переменах, можно привести следующие результаты: общая оценка идейного, морального и психологического единства коллектива не очень высокая

.

Можно выделить следующие группировки:

1. «Пятиугольник». Состав: Голубев Дмитрий, Дроздов Дима, Карапетян Карина, Пономарев Илья, Седов Саша. Причины образования: Голубев Дмитрий и Пономарев Илья дружат со второго класса, с Сашей - с 5го класса. Дима и Илья в этой компании с 7го класса. Направленность и особенности морали: очень активные, энергичные, спортивные и веселые мальчики и девочка, считаются «звездами» не только в классе, но и в школе и ведут себя соответственно. Вместе с тем их успеваемость по школьным предметам невысока, за исключением Пономарева Ильи. Группа замкнута не только на собственных интересах, но и принимает участие в жизни класса - они первые, когда надо помочь в подготовке какого-либо мероприятия или участвовать в соревнованиях. В свой круг стараются никого не пускать. Особое место занимает в группе Карина, так как является единственной представительницей женского пола и оказывает влияние на мальчиков

2. «Отличники». Состав: Кострова Настя, Сорокин Данил, Маршинова Лиза, Синицын Ваня. Причины образования: Ваня и Данил раньше были в предыдущей группе, но по причине разногласий покинули ее; Настя (в связи с общностью интересов) и Лиза (которая пришла как раз в восьмом классе из школы №23) присоединились к ним в 8м классе; тогда же случались конфликты с «Пятигугольником» (называется так в связи с популярностью членов группировки), которые пытались диктовать свою волю всему классу. Вместе проводят свободное время. Направленность и групповая мораль: юноши и девушки стараются хорошо учиться, они всегда поддерживают класс, помогают другим ребятам, но в основном этим занимается Лиза, потому что большинство ребят обращается за помощью по учебе к Лизе. Также Лиза и Ваня имеют влияние в подготовке внеклассных мероприятий и участии в различных конкурсах и предметных олимпиадах. Таким образом, группа тоже оказывает влияние на класс.

Взаимоотношения между группировками ровные, конфликты возникают очень редко (были в прошлом, когда Ваня и Данил вышли из-под влияния «Пятиугольника» и подружились с Лизой), большинство ребят учатся вместе с первого класса, во многом уже «притерлись» друг к другу. Референтной группировкой является первая, как имеющая, хотя и в лице отдельных представителей, наибольшее количество выборов.

Девочки в классе оказались на удивление недружными, группировок не образуют, являются лишь отдельные общающиеся пары.

Лидеры у класса в разных сферах деятельности разные. Абсолютный лидер класса в общении, учебе, отдыхе и внеклассной деятельности является Голубев Дмитрий (который считается «самым активным, деятельным и общительным», хотя и немного испорчен, из своей группы). Индивидуальные особенности Димы: ум, организованность, общительность, оптимистичность, добродушие, веселость, активность, разговорчивость, открытость. Причины выдвижения: активный участник не только в жизни класса, но и школы. В учебной деятельности также лидируют Маршинова Лиза и Абакумова Алина (одна из самых неконфликтных людей в классе, натянутые отношения только с Твороговой Леной из-за личных разногласий). Отношения между всеми тремя лидерами ровные, конфликтных ситуаций не возникает.

Отвергаемые и изолированные ученики - это Мокеева Настя, Терентьева Алена и Коликова Аня. Мокеева Настя (хорошая успеваемость по литературе и русскому языку) и Терентьева Алена вместе с первого класса и так просто получилось, что с остальными ребятами они не общаются. Отношение к ним негативное и внутренне и внешне - с ними никто старается не общаться, только по каким-то серьезным вопросам класса и школы. Что касается Коликовой Ани, то по наблюдениям отношение к ней нейтральное, она просто не очень общительна.

Также следует упомянуть о Романове Кирилле, который перевелся в 8м классе из школы №4. Не являясь лидером ни в учебе, ни внеклассной работе, но он получил достаточное количество положительных выборов, в том числе взаимных. Он инстинктивно тянется к двум юношам из первой группировки, которые вызывают наименьшее отторжение у основного коллектива.