2.4. Самоанализ и рекомендации по усовершенствованию дидактического проекта

Проходя стажировку в УИПА, в качестве магистра-стажера, я еще раз убедился в том, что работа преподавателя-предметника очень объемная и ответственная работа. Она не менее важна, чем работа преподавателя-воспитателя (куратора).

Я считаю, что для большей эффективности в проведении различного рода дисциплин необходимо иметь хорошие знания не только по спец дисциплинам, но и по таким предметам как психология и педагогика, что бы лучше и глубже понимать студентов, их возможности и желания, а также уметь находить с ними общий язык, помогать в решении их проблем.

могу сказать, что с работой преподавателя справился успешно.

3. Педагогический раздел

3.1. План воспитательной работы студенческой группы

Таблица 3.1 – План воспитательной работы группыДРЭ-Э7-1 на период 08.10 по 20.10. 2007г.

Дата	Содержание мероприятия	Ответственный	Отметка о выполнении
10.10.07	«Передовые информационные технологии»	Овчаренко А.С.	Вып.
15.10.07	Беседа на тему «Конфликты и их решения»	Мякота И.В.	Вып.
17.10.07	«Память»	Полищук А.П.	Вып.

Куратор группы Смолин Ю.А.

Магистр-стажер Мякота И.В.

3.2. Разработка воспитательных мероприятий

Второй сценарий воспитательного мероприятия приведен в приложении 1.

Сценарий воспитательного мероприятия

Форма проведения – беседа

На тему “Конфликты и их решения ”

Цель мероприятия: Развитие умения разрешать конфликты на местном (личном) уровне; воспитание любви к окружающему, стране, миру.

Группа, курс: РДЭ-Э7-1, 3-й курс.

Специальность: Профессиональное обучение. Электроника, радиотехника, электронная схемотехника и связь.

Место и время провидения: ауд. 415, корпус №1, время провидения: 13.¹⁵

Ответственный за провидения: магистр-стажер Мякота И.В.

Ход мероприятия:

Подготовительный этап: вступительное слово преподавателя;

Основная часть:

План:

1. Сообщение темы и целей мероприятия;

2. Слово преподавателя о желаниях человека и реальности нашего времени;

3. Сообщение о зонах конфликта и решении Генеральной Ассамблеи ООН;

4. Конфликты и их разрешение.

Заключительная часть: вывод беседы.

0. Самоанализ воспитательного мероприятия

1. Общие сведения:

Форма проведения: беседа.

Тема: «Конфликты и их решения»

Факультет и группа: Факультет «Радиоэлектроники, электромеханики и компьютерных систем», группа ДРЕ-Э7-1.

2. Вопросы к себе, как к куратору группы:

– главная цель: развить умения разрешать конфликты на местном (личном) уровне; воспитание любви к окружающему, стране, миру;

– поставленной цели в полной мере не достиг так как для ее достижения одного мероприятия мало;

– заинтересованность, организованность студентов, дружнее отношение между студентов;

3. Повышение уровня общего образования, формирование осведомленного общества.

4. Недостаточная подготовка к теме беседы, организация проведения мероприятия, заинтересованность студентов в мероприятии.

5. Мероприятие соответствовало возрастным и индивидуальным особенностям студентов.

6. Студенты внимательно и с большим интересом слушали предложенный материал, отвечали на поставленные вопросы по мере знания.

8. Я считаю, что форма проведения данного мероприятия – беседа – была выбрана удачно.