Анализ занятий преподавателей и стажеров

1

2

3

4

Ф.И.О. преподавателя

Рапин В.В.

Лещинский Г.А.

Овчарено А.С. магистрант-стажер

Царенко В.Т.

Название предмета

Моделирование и САПР радиоэлектронных устройств

Локальные системы электроавтоматики

Элементы и устройства вычислительной техники и связи

АФП и распостранение радиоволн

Курс, группа, специальность

ДРЭ-КС7-1

ДРЭ-Э7-1

ДРЭ-Э7-2

ДРЭ-Э7-1

Число студентов

21

25

22

25

Тема занятия

Моделирования электронных схем Electronics Workbench

Индуктивные датчики (преобразователи)

Исследование мультивибраторов

Рупорные антенны

Цель занятия

Освоение навыков работы по составлению электронных схем (EWB).

Сформировать знания об симплекс-таблицах

Сформировать умения исследовать счетчики

Сформировать умения решать транспортную задачу

Тип занятия

Лабораторная работа

Лекция

Лабораторная работа

Практическое занятие

Используемые методы обучения

Объяснение, иллюстрация, демонстрация

Объяснение, иллюстрация

Объяснение, опрос, демонстрация

Объяснение, иллюстрация

Используемые средства обучения

Компьютер, система моделирования Electronics Workbench, методическое указание

-------

Лабораторный стенд, методическое указание

----------

Критерии оценки

Коэф. знач

1

2

3

4

1.Чёткое определение темы и задачи её изучения

5

5

4

4

4

2.Показ перспектив изучения темы

5

4

4

4

4

3. Дозирование изложенного материала, закрепление доз

5

4

4

4

4

4. Доступность и убедительность изложения

7

5

4

4

4

5.Логическая последовательность изложения

7

5

5

5

5

6.Внешний вид

5

5

5

5

5

7.Культура речи

8

5

5

5

5

8.Эмоциональность изложения

2

5

5

5

4

9.Оптимальность темпа изложения для усвоения

4

4

4

4

4

10.Наличие пауз, акцентирование главного

5

5

4

5

5

11.Использование интонации для наилучшего усвоения

3

4

4

5

5

12.Контакт с аудиторией

5

4

4

4

3

13.Мастерство использования средств наглядности

5

5

5

5

4

14.Целесообразность выбранного метода изложения для эффективности реализации цели

10

5

5

5

5

15. Использование проблемных вопросов и познавательных задач

10

5

5

4

4

16.Эффективность способов активизации познавательной деятельности

10

5

5

4

4

17.Правильное использование доски

10

5

5

4

4

18.Использование средств вычислительной техники

5

5

0

5

0