2.1 Выбор темы

Тема избирается студентом самостоятельно из предлагаемой кафедрой тематики. Студент может предложить свою инициативную тему. В первом, как и в последнем случае, целесообразно брать достаточно узкие и как можно более конкретные темы, поскольку только узкая тематика может быть проработана достаточно глубоко и детально. Кроме того, в формулировке темы должна быть заложена исследовательская проблема. Формулировка темы должна быть по возможности краткой и соответствовать содержанию работы. Тема должна быть указана без кавычек и без слова «тема».

В течение года с научным руководителем следует согласовывать все вопросы, связанные с подготовкой курсовой работы.

2.2 Общее ознакомление с темой (ознакомление с кругом вопросов, относящихся к теме)

На этом этапе студент должен:

а) по вузовскому учебнику (учебникам) той дисциплины, в рамках которой находится исследуемая тема, прочитать главу, посвященную соответствующему тематическому разделу (см. раздел «Рекомендуемая литература»).

б) ознакомиться со специальной литературой и специализированными интернет- ресурсами по дисциплине. Необходимо начать изучения тех работ и интернет-ресурсов, которые указаны в разделе «Рекомендуемая литература». В свою очередь, научные работы и специализированные интернет-сайты по той или иной тематике послужат «проводниками» в деле определения минимально необходимого круга работ по избранной теме.

в) по итогам работы составить картотеку необходимых для написания курсовой работы изданий. Для этого можно воспользоваться библиографическими списками, приложенными к вузовским учебникам; трудами, указанными в учебно-методических комплексах по исследуемой дисциплине; ссылками, приведенными в специализированных интернет-ресурсах.

Только после такой предварительной работы можно перейти к составлению письменного плана будущей работы. Такой план организует мысли, заставляет думать о логике исследования, позволяет учитывать структуру и содержание будущей работы. Очевидна и чисто практическая необходимость плана: его пункты будут вопросами, на которые студент должен будет искать ответы при дальнейшем систематическом изучении источников и литературы.

2.3 Систематическое изучение источников и литературы

От первоначального общего ознакомления необходимо перейти к систематическому изучению всей группы литературы, относящейся к теме.

Здесь необходимо следовать проблемному принципу: группировать работы со сходной тематикой или в соответствии с тем аспектом исследуемой темы, который в них представлен. Это даст возможность получить комплексное представление обо всех ракурсах исследуемой темы, выявить и проанализировать различные точки зрения на проблемы рассматриваемой темы. Кроме того, здесь важно следовать хронологическому принципу: это позволит обнаружить преемственность, зависимость и новизну в изложении сменявших друг друга авторов.

При этом необходимо руководствоваться вопросами только что составленного плана, фиксируя в виде отдельных выписок те сообщения исследователей, которые могут иллюстрировать пункты плана. Одновременно происходит и уточнение плана: какие-то вопросы окажутся упущенными, а иные предаются в новой формулировке.

Завершая изучение литературы, необходимо привести в систему накопленный материал: распределить выписки по пунктам плана, оценить обеспеченность источниками и литературой отдельных разделов плана и в связи с этим еще раз уточнить структуру будущего сочинения, а главное вернуться к той основополагающей работе, конспект которой был составлен в самом начале.

Следует подумать над вопросами: все ли аспекты рассматриваемой темы были учтены исследователями? Все ли проблемы, затронутые этими авторами, разрешены? Что вызывает сомнение и в чем состоит смысл нового обращения к данной теме? Ответы на эти вопросы лягут в основу такого важного структурного элемента введения как актуальность темы. Прежде чем приступить к написанию работы необходимо дать себе ясный ответ, в чем должна состоять задача подготавливаемого сочинения.