- •Введение
- •Тема 1. Введение в экономику
- •План семинарского занятия
- •Практические задания и ситуации
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 2. Экономические системы: основы и механизм функционирования
- •План семинарских занятий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 3. Рынок: основные черты, функции, роль
- •План семинарских занятий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 4. Координация экономической деятельности в рыночной системе хозяйствования
- •Занятие 1 План семинарских занятий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Занятие 2 План семинарских занятий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 5. Потребительский выбор
- •План семинарских занятий
- •Практические задачи и ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 6. Экономические издержки предприятия и их закономерности
- •План семинарских занятий
- •Практические задачи и ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 7. Совершенная конкуренция
- •План семинарских занятий
- •Практические задачи и ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 8. Фирма в условиях несовершенной конкуренции
- •План семинарских занятий
- •Монополия Практические задачи и ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Олигополия Практические задачи и ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Монополистическая конкуренция Практические задания и ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 9. Выбор факторов производства
- •План семинарских занятий
- •Спрос и предложение на факторных рынках. Теория предельной производительности. Оптимальный выбор факторов производства Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Практические задачи и ситуации
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 10. Основные макроэкономические показатели и система национальных счетов
- •План семинарских занятий
- •Практические задания и ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 11. Макроэкономическое равновесие
- •План семинарских занятий
- •Общее макроэкономическое равновесие: модель совокупного спроса и совокупного предложения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Макроэкономическое равновесие на товарном рынке. Кейнсианская модель доходов и расходов Практические задания и ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 12. Экономический рост и циклическое развитие экономики
- •План семинарских занятий
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 13. Макроэкономическая нестабильность: инфляция и безработица
- •План семинарских занятий
- •Практические задачи и ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 14. Финансовая система и финансовая политика
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 15. Денежно-кредитная система и денежно-кредитная политика
- •План семинарских занятий
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 16. Социальная политика государства
- •План семинарских занятий
- •4. Система социальной защиты: цели, основные направления, инструменты. Социальная направленность экономической политики в переходной экономике России.
- •Практические задания
- •Вопросы для повторения
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 17. Государственное регулирование экономики
- •План семинарских занятий
- •Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Тема 18. Особенности формирования и развития мирового хозяйства. Международная торговля. Международная валютная система
- •План семинарских занятий
- •Особенности формирования и развития мирового хозяйства. Международная торговля и внешнеторговая политика Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Международная валютная система и валютный курс Практические задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы
- •1. Экономика как наука: причины возникновения, структура, эволюция.
- •2. Экономическая теория: предмет, функции, структура.
- •5. Потребности и ресурсы. Проблема выбора. Кривая производственных возможностей.
- •Вопросы для подготовки к экзамену по курсу «Экономика»
- •55. Структура банковской системы Функции Центрального и коммерческих банков. Банковские операции.
- •Библиографический список
- •Тема 1. Введение в экономику……..………………………………. 4
- •Тема 6. Экономические издержки предприятия и их закономерности……………………………………………... 38
Вопросы для самоконтроля
-
Дайте определение денег и характеристику их функций.
-
Раскройте содержание денежной массы и ее агрегатов.
-
Что понимается под наличными и безналичными деньгами?
-
Какой денежный агрегат наилучшим образом отражает функцию денег как средства обращения?
-
Дайте определение кредита, охарактеризуйте его формы и функции.
-
Что собой представляет трансакционный спрос на деньги?
-
Что собой представляет спекулятивный спрос на деньги?
-
От чего зависит предложение денег?
-
Как выглядят кривые спроса на деньги и предложения денег?
-
Когда достигается равновесие на денежном рынке?
-
Какова структура банковской системы?
-
Почему коммерческие банки называют «нервными узлами» экономики? Каковы их функции и операции?
-
Назовите функции Центрального банка. Почему Центральный банк называют банком банков?
-
Что понимается под мультипликативным расширением денежной массы?
-
Каковы цели денежно-кредитной политики?
-
Каковы инструменты денежно-кредитной политики?
-
Что понимается под политикой «дешевых денег»?
-
Что понимается под политикой «дорогих денег»?
-
С какой функцией денег связан спрос на деньги со стороны активов?
20. Почему кривая общего спроса на деньги не касается ни оси абсцисс, ни оси ординат, в отличие от других кривых спроса?
Тесты
1. Денежная система – это:
а) форма организации денежного обращения;
б) денежная единица;
в) форма организации банковской системы;
г) система эмиссии денег.
2. Денежные агрегаты отличаются друг от друга:
а) степенью ликвидности:
б) размерами;
в) датой выпуска;
д) способом обращения.
3. В качестве трансакционного спроса на деньги можно назвать:
а) покупку буханки хлеба;
б) покупку акции частной компании;
в) покупку облигации частной компании;
г) покупку государственной облигации.
3. Спекулятивный спрос на деньги зависит от:
а) нормы процента;
б) темпов роста валового внутреннего продукта;
в) уровня занятости;
г) темпов экономического роста.
4. Денежный мультипликатор показывает:
а) какое количество денег может произвести банковская система из каждого рубля резервов;
б) с какой скоростью растет количество денег на руках у населения;
в) сколько денег надо дополнительно выпускать государству каждый год;
г) с какой скоростью движется денежная единица в стране.
5.Термин «операции на открытом рынке» означает:
а) деятельность коммерческих банков по кредитованию фирм и
населения;
б) деятельность Центрального банка по предоставлению ссуд
коммерческим банкам;
в) влияние на уровень процентных ставок, оказываемое ростом или
снижением общего размера ссуд, предоставляемых коммерческим
банкам;
г) операции Центрального банка, приводящие к увеличению или
снижению общей величины текущих счетов коммерческих банков;
д) деятельность центрального банка по покупке или продаже
государственных ценных бумаг.
6. При продаже Центральным банком государственных ценных бумаг на открытом рынке достигается цель:
а) уменьшение общей массы денег в обращении;
б) обеспечение большей доступности кредита;
в) увеличение общей массы денег в обращении;
г) стимулирование совокупного спроса.
7. Количество денег в экономике увеличивается в результате:
а) покупки Центральным банком государственных облигаций у коммерческих банков;
б) повышения Центральным банком нормы обязательных резервов;
в) продажи Центральным банком государственных облигаций населению и банкам;
г) повышения учетной процентной ставки.
8. К инструментам мягкой кредитно-денежной политики не относится:
а) повышение нормы обязательных резервов;
б) снижение учетной процентной ставки;
в) снижение нормы обязательных резервов;
г) покупка Центральным банком государственных ценных бумаг.
9. К инструментам жесткой кредитно-денежной политики не относится:
а) снижение учетной процентной ставки;
б) повышение учетной процентной ставки;
в) повышение нормы обязательных резервов;
г) продажа Центральным банком государственных ценных бумаг.
10. Для сокращения уровня инфляции правительству необходимо:
а) повысить процентную ставку;
б) повысить норму обязательных резервов;
в) продать государственные облигации;
г) увеличить объем денежной массы.