- •Психология и педагогика игры (с практикумом по игротехнике)
- •Патрушева и.В. Психология и педагогика игры (с практикумом по игротехнике)
- •Ответственный редактор: д.П.Н., проф. И.Н. Емельянова
- •1. Пояснительная записка
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.3. Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной дисциплины
- •2. Структура и трудоемкость дисциплины
- •3. Тематический план
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 1.1. Психологические и педагогические теории игровой деятельности
- •Тема 1.2. Игра и психическое развитие детей
- •Тема 1.3. Значение игры в социализации младших школьников
- •Тема 2.1. Педагогическая классификация детской игры
- •Тема 2.2. Сущность и структура игровой деятельности
- •Тема 2.3. Методы и средства игровой деятельности
- •Тема 2.4. Организация игровой деятельности младших школьников
- •6. Планы семинарских занятий
- •Игровой деятельности
- •Тема 2.2. Сущность и структура игровой деятельности
- •Тема 2.3. Методы и средства игровой деятельности
- •Тема 2.4. Организация игровой деятельности младших школьников
- •Модуль 3. Практикум по игротехнике
- •Тема 3.1. Конструирование и организация дидактических игр в учебно-воспитательном процессе
- •Тема 3.2. Конструирование и организация сюжетно-ролевых игр
- •Тема 3.3. Конструирование и организация подвижных игр
- •7.2. Тестовые задания для текущего и промежуточного контроля успеваемости
- •7.3. Вопросы для промежуточной аттестации (зачет)
- •8. Образовательные технологии
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •9.1. Основная литература
- •9.2. Дополнительная литература
- •9.3. Периодические издания
- •9.4. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ /Л.М. Волосникова/
__________ _____________ 2011 г.
Психология и педагогика игры (с практикумом по игротехнике)
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 050100.62 «Педагогическое образование»
профиля подготовки «Начальное образование», очной формы обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы __________________/ И.В. Патрушева /
«30» августа 2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры общей и социальной педагогики 31 августа 2011 г., протокол № 1.
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем 21 стр.
Зав. кафедрой ________________________ / И.Н. Емельянова /
«31» августа 2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК Института психологии и педагогики
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК.________________________ / А.В. Арефьева /
«______» сентября 2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_____________/ С.А. Федорова /
«______» сентября 2011 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт психологии и педагогики
Кафедра общей и социальной педагогики
Патрушева и.В. Психология и педагогика игры (с практикумом по игротехнике)
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов Направления 050100.62 «Педагогическое образование»
профиля подготовки «Начальное образование», очной формы обучения
Тюменский государственный университет
2011
Патрушева И.В. Психология и педагогика игры (с практикумом по игротехнике). Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100.62 «Педагогическое образование» профиля подготовки «Начальное образование», очной формы обучения. – Тюмень, 2011. 21 с.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Психология и педагогика игры (с практикумом по игротехнике) [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой Общей и социальной педагогики. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
Ответственный редактор: д.П.Н., проф. И.Н. Емельянова
© Тюменский государственный университет, 2011.
© Патрушева 2011.
1. Пояснительная записка
1.1. Цель ООП ВПО по направлению 050100.62 Педагогическое образование (профиль подготовки «Начальное образование») – воспитание и развитие качеств личности специалиста, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, объективному назначению и содержанию педагогической деятельности, то есть подготовка «педагога-профессионала», компетентного не только в узкоспециальной предметной области, но и в вопросах профессионального и социального взаимодействия и являющегося подлинным субъектом своей жизни и деятельности.
Цель дисциплины – формирование основ профессиональной компетентности будущих учителей начальных классов в области организации игровой деятельности.
Задачи дисциплины:
-
Формировать теоретические знания и практические умения студентов в области организации игровой деятельности младших школьников.
-
Создать условия для формирования у будущих бакалавров педагогики готовность применять современные методики и технологии игровой деятельности в целях обеспечения качества учебно-воспитательного процесса.
-
Содействовать формированию основ речевой профессиональной культуры студентов в области игротехники.
-
Развивать способность будущих педагогов нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности.