Вопрос 19.

Сущность и содержание социальной профилактики

Понятие: социальная профилактика – это научно – обоснованные и своевременно – предпринимаемые действия, направленные на:

- предотвращение возможных физических, психологических или социо – культурных коллизий у отдельных индивидов или групп риска;

- сохранение, поддержание и защиту норм уровня жизни и здоровья людей;

- содействие им достижение поставленных целей и раскрытие их внутреннего потенциала.

Цель: поддержание высокого уровня социального самочувствия, адаптация к новым экономическим условиям или снижение заболеваемости, предотвращение возможных негативных явлений.

Направления социальной профилактики (по Холостовой):

- минимализация, по возможности устранение социальных причин отклоняющегося поведения;

- сокращение виктимизации среды (особенно детской)

(Виктимология – наука о жертвах преступлений)

- активизация и развитие позитивных социальных процессов, стимулирующих нормальное поведение;

-обеспечение реабилитации людей с отклоняющимся поведением, в т.ч. исправления правонарушителей.

Меры по профилактике различных социальных отклонений будут эффективными, пока не будет преодолена дезадаптация всего общества в целом! Должны быть выработаны социальные, экономические, нравственные, правовые механизмы, позволяющие людям (обществу) жить полноценной жизнью.

Условия проведения профилактики:

- адресность – целевая аудитория;

-целенаправленность (д.б. цель), необходимо сформировать потребность в получении информации – заинтриговать, т.к. чем больше клиент вовлечен, тем выше результат

- систематичность, регулярность;

-индивидуальный подход

Существуют две формы профилактической работы:

По Холостовой: 1.Общая не имеющая точного «адреса»

и 2. Частная - направлена на конкретную личность или группу лиц

из лекций Патракова:

1. индивидуальная (конфиденциальный разговор, социальное консультирование (не путать с психологич. консультир.))

2. групповая (беседа, просто рассказ, лекция, диспут, тренинг)

Цель профилактики девиантного поведения:

1. Нейтрализация и устранение социальных причин девиации, коррекция личности и образа жизни личности с отклоняющимся поведением ( а не повышение контроля и ужесточение наказания)

2.Содействовать формированию личности, способной противостоять отклонениям (девиациям: наркомании и т.п.)

3. ориентировать человека на ответственность за свое здоровье

1. принцип системности междисциплинарного подхода – в рассмотрении природы и генезиса отклоняющегося поведения;

2. принцип сравнительности – все отклонения сравниваются с нормой

3. принцип толерантности – принятие терпимость лиц склонных к девиантному поведению, восприятие их как личность испытавших проблему и нуждающихся в помощи

4. принцип практико – ориентированности - использование других специалистов психологов, педагогов, представителей правоохранительных органов,

5. принцип технологичности требует доведения научных разработок и результатов исследования до уровня конкретных технологий, которые могут быть применяться с различными категориями клиентов и в различных учреждениях.

Уровни соц. профилактики:

Первичный - комплексный подход, который должен привести в действие системы и структуры, способные предотвратить возможные проблемы или решить поставленные задачи

Вторичная профилактика — направлена на предупреждение дальнейшего прогрессирования болезни и предусматривает комплекс лечебных и профилактических мероприятий, а также решение целого ряда социальных задач.

Ряд специалистов предлагают термин “третичная профилактика” как комплекс мероприятий по реабилитации больных, утративших возможность полноценной жизнедеятельности. Третичная профилактика имеет целью социальную (формирование уверенности в собственной социальной пригодности), трудовую (возможность восстановления трудовых навыков), психологическую (восстановление поведенческой активности личности) и медицинскую (восстановление функций органов и систем) реабилитацию.

Виды профилактических мер:

по содержанию общие профилактические меры подразделяются:

- экономические, направленные на повышение жизненного уровня населения, улучшение условий труда и быта, обеспеченности жильем;

- организационно – правовые, предусматривающие создание новых профилактических служб или совершенствования деятельности, имеющихся комиссий и инспекций по делам несовершеннолетних;

- социально – культурные, содействующие удовлетворению культурных запросов, организаций досуга, духовного, физического развития людей.

- воспитательные, предназначенные для обеспечения нравственного, правового воспитания различных категорий граждан развития их общественной активности.

Технологии социально – профилактической работы на конкретном примере:

Этапы профилактических мер с людьми склонными к суициду.

Профилактическая беседа – основной метод.

Первый – начальный этап – это установление эмоционального контакта с собеседником, взаимоотношение, сопереживание, партнерство. Рекомендовано: эмпатийное слушание, сопереживание, важно слушать клиента терпеливо и сочувственно, без критики даже если вы с чем – то не согласны, необходимо дать возможность выговорится, в результате социальный работник будет восприниматься как чуткий заслуживающий внимание человек.

Второй – установление последовательности событий, которые привели к кризису и снятию ощущению безысходности ситуации. Приемы – преодоление исключительности ситуации, поддержка успехами.

Третий – совместное планирование деятельности на преодоление кризисной ситуации. Приемы- планирование, словесное оформление плана совместной деятельности; удержание паузы – целенаправленное молчание для того, чтобы дать клиенту проявить инициативу планирования своей деятельности.

Четвертый – завершающий – окончательное планирование деятельности - это окончательной формирование плана деятельности, приемы логической аргументации.

Информационно-просветительский подход в социально-профилактической работе:

Основным фактором общественного развития признаются создание и использование индустрии информации. Информатизация общества означает совокупность процессов, происходящих во всех сферах и подсистемах общества и связанных с качественно новым уровнем производства, переработки и распространения информации. Важнейшую роль играют средства массовой информации, позволяют формировать здоровый образ жизни, расширять возможности для образования и просвещения. Социальная работа, осуществляемая с помощью СМИ, способствует удовлетворению потребностей и интересов отдельных личностей, групп и слоев, оказанию им соответствующей помощи и поддержки.

Социологический подход в социально-профилактической работе:

Социология социальной работы нацелена на интеграцию знаний о социальной работе, являющейся и самостоятельной научной теорией и социальной деятельностью. Можно выделить основные направления социологических исследований социальной сферы и социальной работы как средства повышения результативности человекозащитной деятельности:

1. Исследование социально-территориальных подструктур. Территориальные особенности и специфика деятельности определяется дифференциацией данных о занятости, уровне средней заработной платы, обеспеченности жизни. При всей их обобщенности и среднестатистичности они определяют ряд значимых условий реализации программ социальной защиты.

2. Исследование социальной дифференциации. Для социальной работы большое значение имеет социологический мониторинг, регулярные статистические обследования населения по критерию «имущественное положение». На этой основе выделяются группы малоимущих граждан, нуждающихся в помощи и имеющих право на государственные льготы. Система социальной работы призвана обеспечивать решение острых социальных проблем, ранжирование которых выступает в качестве основы выявления социальных приоритетов, без чего невозможны квалифицированные управленческие решения, использование эффективных социальных технологий.

3. Исследование половозрастной структуры населения. Важна роль социологического анализа возрастных различий, определяющих специфику социальной помощи людям разного возраста, особенно пожилым и старым. Социальные службы должны не только защищать и поддерживать, но и ориентировать пожилых людей на сохранение и развитие их социальной субъектности

Медико-психологический подход в профилактике девиантного поведения:

Работа по профилактике девиантного поведения специфична в каждом конкретном случае. Применяются следующие направления:

• выявление и устранение причин и условий, способствующих совершению подростками правонарушений и антиобщественных действий;

• усиление координации деятельности всех заинтересованных структур в сфере профилактики девиантного поведения в подростковой среде;

• активизация работы по выявлению и пресечению случаев вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и иную противоправную деятельность;

• увеличение числа специалистов, работающих с несовершеннолетними правонарушителями, детьми и семьями групп риска, прошедших специальную профессиональную подготовку;

• создание ювенальных судов или введение реальной специализации судей по делам несовершеннолетних.

Координация усилий органов государственной власти, охраны общественного порядка, социальных служб и общественности в социально-профилактической работе:

Воздействие на социально – профилактические объекты осуществляется тесно – связанными между собой общими, специальными, индивидуальными мерами.

Общими являются меры, не предназначенные исключительно для профилактики правонарушения, но объективно содействующие их предупреждению или сокращению (улучшение условий труда, отдыха и быта трудящихся, повышение образовательного и культурного уровня развития населения);

специальные меры – предназначены для профилактики каждой разновидности правонарушения (дисциплинарных, административных, гражданских) и направленных на факторы, влияющие на сокращение правонарушений (проступков, преступлений);

индивидуальные меры предназначены для содействия на лиц склонных нарушению правопорядка (усиление охраны общественного порядка, улучшение воспитательной работы, повышение уровня социального контроля за поведением лиц ранее совершивших правонарушение, особенно преступление и другое).

Социально – профилактические меры могут быть направлены:

- на повышение уровня правосознания региона, работников отрасли народного хозяйства, членов трудового коллектива, их социальной активности в сфере борьбы с правонарушением;

- на предупреждение любых или определенных видов правонарушений отдельными социальными группами.

- на становление нового социально – правового мышления, позволяющего грамотно решать задачи комплексного планирования профилактики правонарушения

Соответствующие органы, организации и учреждения, расположенные на данной территории, в своих планах воспроизводят адресованные им мероприятия регионально плана, в необходимых случаях детализируя их, а также включают конкретные мероприятия профилактической деятельности, вызванные спецификой соответствующих субъектов.

Вывод: Профилактика является одним из основных и перспективных направлений деятельности в социальной работе. Жизнь повседневно убеждает, что легче с меньшими затратами для общества и личности, не допустить возможных отклонений в поведении социального объекта, чем потом бороться с уже наступившими негативными последствиями.