«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено»

Руководитель МО Заместитель Руководитель МОУ

_____/Шарафутдинова И.М. Руководитель по УВР «Кутлушкинская сош»

ФИО МОУ «Кутлушкинская сош» _______/ Агзамов Р.А.

Протокол №________от ______/Сиразутдинова Р.Р. ФИО

«___»____________2010г. ФИО Приказ №_______от

«___»___________2010г. «___»_________2010г.

Рабочая программа

МОУ «Кутлушкинская средняя общеобразовательная школа»

Чистопольского муниципального района РТ

учителя высшей квалификационной категории Мингазова Алмаза Абдулхаевича

по технологии 5 класс

.

2010-2011 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе федерального компо­нента государственного стандарта основного общего образования. Обязательный минимум содержания образовательной программы изучается в рамках направления, «Технология».

Главная цель обучения – формирование у учащихся качеств творчески думающей, активно действующей и легко адаптирующейся личности в условиях рыночной экономики

Цели и задачи курса

Воспитательные:

• формирование технологической культуры и культуры труда, воспитание трудолюбия;

• формирование уважительного и бережного отношения к себе и окружающим людям;

" формирование бережного отношения к окружающей природе с учетом экономических и экологических знаний и социальных последствий;

• формирование творческого отношения в преобразовании окружающей действительности.

Образовательные:

• приобретение графических умений и навыков, графической культуры;

• знакомство с наиболее перспективными и распространенными технологиями преобразования материалов, энергии и информации в сферах домашнего хозяйства, сервиса и производства, а также освоение этих технологий;

• знакомство с принципами дизайна, художественного проектирования, а также выполнение проектов;

• профессиональное самоопределение учащихся.

Согласно новым направлениям при изучении курса технологии 70% времени отводится на практическую деятельность, 30% - на теоретическую.

На выполнение творческих проектов выделяется около 25% общего времени интегративно в течение учебного года.

Оценка знаний, умений и уровня творческого развития учащихся осуществляется с помощью тестирования, перечня теоретических вопросов, практических работ и заданий в течение года, а также защиты проекта.

В содержание программы включены разделы государственной программы ТЕХНОЛОГИЯ. ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ. 5-11 кл. 2006 года под ред. Хотунцева Ю.Л., Симоненко В.Д., рекомендованной Министерством образования России.

В программе 5-9 классов преобладают темы разделов: культура питания, бытовая техника, основы чертежной грамотности, ремонтные работы в быту, материаловедение, машиноведение, дизайн, ремонт одежды, проектная деятельность, декоративная и художественная обработка материалов, электротехнология, профессиональное самоопределение, основы предпринимательства, информационные технологии (ИКТ), что объясняется наличием материальной базы и педагогических кадров в школе. При выборе объектов проектирования швейных изделий в программе учтены психофизиологические и личностные особенности учащихся 5-6 классов.

В целях повышения мотивации обучения мальчиков в программу включены разделы: технология обработки древесины, художественная обработка древесины.

Рабочая программа состоит из 3 разделов: пояснительная записка, основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса, поурочное планирование по каждой теме с указанием требований к уровню подготовки учащихся.

Программа разработана с учетом психофизиологических возможностей школьников 5- 11 классов, позволяет осуществить процесс адаптации учащихся к современным социально – экономическим условиям.

Программа решает задачи повышения качества образования:

- введены элементы информационных технологий (ИКТ) в содержание,

- проектная деятельность,

- обеспечено соответствие учебно-методического и дидактических комплектов и материально - технической базы реализуемой программе,

- обеспечены условия для развития детей с повышенной мотивацией к обучению.

Тематический план Календарно-тематическое планирование

5-7 классы

Разделы и темы	Количество часов по классам
	5	6	7
Культура питания	6	6	6
Вводное занятие	2	2	2
Завтрак своими руками	4	–	–
Значение овощей в питании. Блюда из овощей	–	4	–
Классификация и технология приготовления блюд из яиц	–	–	2
Технология приготовления не печеных кондитерских изделий			2
Бытовая техника	2	2	2
Электрические приборы на кухне	2	–	–
Электрические приборы для уборки квартиры	–	2	–
История, классификация и устройство велосипеда	–	–	2
Основы чертежной грамотности	4	2	2
Понятие об эскизе, техническом рисунке, чертеже, масштабе	4	–	–
Чтение графической документации	–	2	–
Сборочный чертеж	–	–	2
Ремонтные работы в быту	4	4	4
Утепление оконных рам	4	–	–
Устройство мебельной фурнитуры, ее установка и замена	–	4	–
Ремонт жилого помещения. Подклеивание и замена обоев	–	–	4
Материаловедение	6	6	6
Конструкционные материалы	2	–	–
Пиломатериалы. Древесные материалы	2	4	–
Классификация сталей. Свойства черных и цветных металлов	–	–	2
Натуральные волокна растительного происхождения и ткани из них	2	–	–
Натуральные волокна животного происхождения и ткани из них	–	2	–
Химические волокна и ткани из них	–	–	2
Характеристика тканей по назначению	–	–	2
Машиноведение	6	8	2
Понятие о механизме и машине.	2	–	–
История развития техники. Классификация машин. Составные части машин	–	4	–
Устройство станков для обработки дерева и металла. Общие механизмы различных станков	–	–	2
Классификация швейных машин. Основные детали швейной машины	4	–	–
Бытовая швейная машина с электрическим приводом. Устройство машинной иглы	–	2	–
Назначение и принцип действия регуляторов бытовой швейной машины	–	2	–
Декоративная обработка древесины	8	8	10
Изготовление простейших изделий из пиломатериалов	8	–	–
Мозаичные работы. Техника маркетри	–	8	–
Резьба по дереву	–	–	10
Декоративная обработка металла	2	4	6
Изготовление изделий из проволоки	2	–	–
Изготовление декоративных изделий из жести	–	4	–
Художественная обработка металла	–	–	6
Изготовление швейного изделия	12	12	12
Классификация одежды. Требования, предъявляемые к одежде	2	–	–
Снятие мерок. Правила работы с готовыми выкройками, их моделирование	2	2	2
Раскрой и изготовление швейного изделия	8	10	10
Уход за одеждой, ее ремонт	2	2	2
Способы ухода за одеждой и обувью. Замена фурнитуры	2	–	–
Способы чистки и влажно-тепловой обработки одежды	–	2	–
Стирка одежды. Мелкий ремонт швейных изделий	–	–	2
Дизайн пришкольного участка	16	16	18
Принципы планировки. Создание микроландшафта	2	2	–
Способы обустройства пришкольного участка: забор, дорожки, живые изгороди	4	–	–
Способ обустройства пришкольного участка - альпийские горки	–	2	–
Способ обустройства пришкольного участка - водоемы	–	–	2
Оформление пришкольного участка. Декоративные элементы из природного материала	6	6	6
Выполнение группового творческого проекта «Создание микроландшафта пришкольного участка»	4	6	10
ИТОГО:	70	70	70