Вопросы для самоконтроля:

1. Сформулируйте основные внешнеполитические задачи России во второй половине XIX века.

2. Найдите на карте территории, вошедшие в состав Российской империи во второй половине XIX века.

3. Назовите причины, характер и итоги русско-турецкой войны 1877-1878 гг.

4. Сравните международное положение России после Парижского мира (1856 г.) и Берлинского конгресса (1878 г.)

5. В чем причина образования военно-политических блоков в Европе в конце XIX века?

Вопрос 5.

Культура России во второй половине XIX - начале XX века.

Изменения в экономике и политической жизни страны после отмены крепостного права создали новые условия для развития культуры. Научно-технический прогресс увеличивал потребность в образованных специалистах, стимулировал развитие прикладной и фундаментальной науки. В структуре общества появился новый социальный слой – научная и творческая интеллигенция. В литературе, музыке, живописи второй половины XIX века развиваются традиции критического реализма: гуманизм, народность, гражданственность. Отметить, что на рубеже веков возникают такие направления в искусстве, как модерн и авангард, провозглашавшие новые художественно-эстетические принципы и свободу искусства от социальных проблем. В целом отечественная литература и изобразительное искусство этого периода оказали значительное влияние на развитие европейской и мировой культуры.

Термины и понятия

научно-технический прогресс; интеллигенция; «серебряный век» русской культуры; демократизация высшего образования;

критический реализм; «передвижники»; символизм, футуризм; «мирискусники»; архитектурная эклектика; неоклассицизм; стиль модерн;

Хронологический минимум

1860-е гг. – образование творческой группы композиторов «Могучая кучка»

1870 – основание «Товарищества передвижных художественных выставок»

1898 – основание Художественного театра

1907 – 1913 – «Русские сезоны» С.П. Дягилева в Европе

Персоналии

Д.И. Менделеев, П.Л. Чебышев, П.Н. Яблочков, А.С. Попов, И.М. Сеченов, И.И. Мечников, К.Э. Циолковский; П.П. Семенов-Тян-Шанский, Н.Н. Миклухо-Маклай;

В.О. Ключевский, В.С. Соловьев, Н.А. Бердяев, П.А. Флоренский, Г.В. Плеханов, В.И. Ульянов-Ленин;

И.Д. Сытин, Ф.Ф. Павленков;

Ф.М. Достоевский, А.П. Чехов, Л.Н. Толстой, И.А. Бунин, А.И. Куприн, М.Горький,

А. Блок, А. Ахматова, О. Мандельштам, В. Маяковский;

К.С. Станиславский, В.И. Немирович-Данченко, М.Н. Ермолова, В.И. Качалов,

Н.А. Римский-Корсаков, М.П. Мусоргский, А.П. Бородин, П.И. Чайковский, С.В. Рахманинов, Ф.И. Шаляпин, А.П. Павлова;

И.Н. Крамской, В.Г. Перов, Н.Н. Ге, И.Е. Репин, В.И. Суриков, В.М. Васнецов, В.А. Серов, И.И. Левитан, М.А. Врубель, А.Н. Бенуа, Н.К. Рерих, К.С. Малевич;

А.М. Опекушин, М. О. Микешин, М.М. Антокольский, С.Т. Коненков;

Ф.И. Шехтель, А.В. Щусев

Вопросы для самоконтроля:

1. Как эпоха Великих реформ повлияла на развитие культуры России?

2. Отметьте общие тенденции в развитии творчества крупнейших скульпторов и живописцев второй половины XIX века.

3. Кто из композиторов развивал национальные традиции в музыкальном творчестве?

4. Перечислите основные периодические издания второй половины XIX века. Как их направленность отражает структуру общественного движения этого времени?