- •Розділ і теоретико-методологічні основи культурології Бердяев н.А. О культуре
- •1. Проаналізуйте ставлення м.Бердяєва до проблеми співвідношення культури та цивілізації. (Спробуйте скласти порівняльну таблицю)
- •2. У чому, згідно з м.Бердяєвим, полягає фатальна діалектика культури?
- •3. У чому футуристичність та прагматичність цивілізації? Фромм Эрих. Иметь или быть? Значение различия между обладанием и бытием
- •Питання та завдання:
- •1. Як визначає е.Фромм два основних способи існування людини і з якими типами суспільства він їх співвідносить?
- •2. У чому вбачає е.Фромм перевагу буття як способу існування для самоствердження особистості?
- •3. Які риси, згідно з Фроммом, визначають структуру характера нової людини? Маркс к. Экономическо-философские рукописи 1844 года.
- •1. Як Ви розумієте вислів к.Маркса: «Природа есть неорганическое тело человека... Человек живет природой»?
- •2. У чому полягає корінна відмінність людської праці від життєдіяльності тварини? Чи є ця точка зору пріоритетною і в сучасну епоху?
- •Хейзинга й. Об игровых элементах культуры
- •Питання та завдання:
- •Фрейд 3. Неудовлетворенность культурой
- •Питання та завдання:
- •Данилевский н.Я. Россия и Европа
- •Питання та завдання:
- •Шпенглер о. Закат Европы.
- •Тойнби а. Дж. Постижение истории.
- •2. Яка роль, згідно з а.Тойнбі, належить у розвитку цивілізації творчій меншості?
- •Питання та завдання:
- •Вернан ж.-п. Духовный мир полиса
- •Питання та завдання:
- •Кессиди ф.Х. К проблеме греческого чуда.
- •Питання та завдання:
- •Гуревич а.Я. Категории средневековой культуры
- •Питання та завдання:
- •1. Охарактеризуйте ставлення до часу в ранньому Середньовіччі та поясніть, чим це було обумовлено.
- •Питання та завдання:
- •Ле Гофф ж. С небес на землю
- •Питання та завдання:
- •Мирандола Пико делла. Речь о достоинстве человека.
- •Питання та завдання:
- •1. Які ціннісно-світоглядні пріоритети епохи Відродження знайшли своє відображення у роботі п. Делла Мірандоли «Промова про гідність людини»?
- •2. Порівняйте ціннісно-світоглядні пріоритети епохи Відродження з ментальними засадами людини епохи Середньовіччя? (Спробуйте скласти порівняльну таблицю) Гвардини р. Конец нового времени
- •Питання та завдання:
- •Швейцер а.А. Культура и этика.
- •Духовная причина
- •2. Як формулює а.Швейцер основний моральний принцип і на які сфери життя він його поширює?
- •Тоффлер о. Футурошок
- •Питання та завдання:
- •Печчеи а. О человеческих качествах
- •3. У чому суперечливий характер розвитку техніки в епоху науково-технічної революції? Аргументуйте свою відповідь.
- •Ясперс к. Истоки истории и ее цель
- •2. Современная техника
- •1. Які радикальні зміни вносить техніка в життя людини і суспільства хх століття?
- •2. Які три точки зору на роль техніки аналізує к.Ясперс? Яка з них для Вас є найбільш переконливою? Аргументуйте свою відповідь.
- •3. Пригадайте, які з відомих культурологів хх століття висловлювали схожі погляди на суперечливий характер техніки і у зв’язку з цим - на можливості і межі її застосування.
- •Питання та завдання:
- •Фрэзер Дж.Дж. Золотая ветвь: Исследование магии и религии
- •Питання та завдання:
- •На яких принципах заснована магія?
- •У чому схожість і відмінність магії і сучасної науки?
- •Из «Луньюй» (Суждения и беседы)
- •Питання та завдання:
- •Чаттерджи с., Датга д. Буддийское учение
- •Питання та завдання:
- •Вебер м. Протестантская этика и дух капитализма
- •Питання та завдання:
- •1. Охарактеризуйте основні принципи пуританської етики.
- •2. Поясніть, яке використання багатства з точки зору протестантизму виглядає як богоугодна справа.
- •3. Яке місце м.Вебер відводить протестантській етиці в ґенезі капіталізму? Чи можете Ви навести ще приклади значного впливу релігії на суспільне життя?
- •Хантингтон с. Столкновение цивилизаций
- •Питання та завданння:
- •1. Які відмінності між людьми, згідно с.Хантінгтону, виходять на перший план у сучасну епоху?
- •2. Чим пояснюється посилення ролі національної ідентичності в сучасному світі?
- •3. Чи згодні Ви з точкою зору Гантінгтона, що відродження релігії в різних частинах світу посилює культурні відмінності і створює загрози для зіткнення цивілізацій? Аргументуйте свою відповідь.
Питання та завдання:
1. Що являє собою, за М.Я. Данилевським, культурно-історичний тип?
2. Яку класифікацію культурно-історичних типів запропонував М.Я.Данилевський?
3. Які закони історичного розвитку формулює М.Я.Данилевський?
4. Якими способами, згідно з Данилевським, може здійснюватися вплив одного культурно-історичного типу на інший? Якому з цих способів він надає переваги?
5. Як ви вважаєте, чому саме третій закон, на його думку, потребує найбільш детального розгляду і роз’яснення? Чи є його висновок актуальним у сучасну епоху? Аргументуйте свою відповідь.
Шпенглер о. Закат Европы.
Це уривок з епохального твору «Закат Европы» видатного німецького філософа та культуролога Освальда Шпенглера, який пропонує оригінальний погляд на світову історію як на сукупність локальних культур, кожна з яких існує незалежно одна від одної; культури виникають послідовно, є унікальними, неповторними, маючи свою національну основу. У зв’язку з цим він розробляє поняття «душа» культури.
У каждой культуры своя собственная цивилизация. Цивилизация есть неизбежная судьба культуры. Цивилизация - это те самые крайние и искусственные состояния, осуществить которые способен высший вид людей. Они – завершение, они следуют как ставшее за становлением, как смерть за жизнью, как неподвижность за развитием, как умственная старость и окаменевший мировой город за деревней и задушевным детством, являемым нам дорикой и готикой. Они – неизбежный конец, и тем не менее с внутренней необходимостью к ним всегда приходили.
Культуры суть организмы. История культуры - их биография. Культура зарождается в тот момент, когда из первобытно-душевного состояния вечно-детского человечества пробуждается и выделяется великая душа, некий образ из безобразного, ограниченное и преходящее из безграничного и пребывающего. Она расцветает на почве строго ограниченной местности, к которой она и остается привязанной, наподобие растения. Культура умирает после того, как эта душа осуществит полную сумму своих возможностей в виде народов, языков, вероучений, искусств, государств и наук и таким образом вновь возвратится в первичную душевную стадию.
Каждая культура находится в глубоко символистической связи с материей и пространством, в котором и через которое она стремится реализоваться. Когда цель достигнута и идея, т. е. все изобилие внутренних возможностей, завершена и осуществлена во внешнем, тогда культура вдруг застывает, отмирает, ее кровь свертывается, силы надламываются - она становится цивилизацией. И она, огромное засохшее дерево в первобытном лесу, еще многие столетия может топорщить свои гнилые сучья.
Всякая культура переживает возрасты отдельного человека. У каждой имеется свое детство, юность, возмужалость и старость. Чем более приближается культура к полудню своего существования, тем более мужественным, резким, властным, насыщенным становится ее окончательно утвердившийся язык форм, тем увереннее становится она в ощущении своей силы, тем яснее становятся ее черты. В раннем периоде все это еще темно, смутно, в искании, полно тоскливым стремлением и одновременно боязнью. Наконец, при наступлении старости начинающейся цивилизации, огонь души угасает. Каждой культуре свойственен строго индивидуальный способ видеть и познавать природу, или, что то же, у каждой есть ее собственная своеобразная природа, каковой в том же самом виде не может обладать никакой другой вид людей.
Существует столько же миров, сколько людей и культур, и в существовании каждого отдельного человека этот мнимо единственный, самостоятельный и вечный мир – про который каждый думает, что он существует в том же виде и для других – есть вечно новое, однажды существующее и никогда не повторяющееся переживание.
Сознание слагается по-другому у эллинского ребенка, чем у индийского или западного. Вместе с ним оно принадлежит одной определенной культуре, все члены которой имеют одно общее мирочувствование, и через него – одну общую форму мира, свойственного только этой душе вида пространства, который отныне становится прасимволом этой жизни и определяет ее стиль и уклад ее истории. Подобно тому, как для отдельной души существует только один мир, подобно тому, как пробуждение внутренней жизни совпадает с самостоятельным и необходимым истолкованием пространства вполне определенного типа, в равной мере существует нечто, лежащее, как идеал формы, в основе отдельных символов культуры. Таким образом, каждая из великих культур обладает тайным языком мирочувствования, вполне понятным только тому, чья душа принадлежит к этой культуре.
Питання та завдання:
1. Охарактеризуйте уявлення О.Шпенглера про життя “культурних організмів”.
2. Як характеризує поняття “культура” і “цивілізація” О.Шпенглер?
3. Який зміст вкладає О. Шпенглер у розроблену ним категорію «душа»? Чи є таке розуміння душі плідним критерієм для характеристики різного типу культур?
4. Співставте концепції Данилевського М.Я. та Шпенглера О. щодо етапів культурно-історичного розвитку. (Спробуйте скласти порівняльну таблицю)