План работы кукольного кружка.

№ занятия

Методы развития творческих способностей

Средства развития творческих способностей

Репертуар

Знакомство с кукольным театром

Настольный театр, пальчиковые куклы, конусные игрушки

Этюды, развивающие внимание, память, выразительность жеста, эмоций, воспроизведения черт характера персонажей.

Способы изготовления кукол из бумаги, картона, подручных материалов

Развитие творческого воображения при создании куклы, костюма, декораций

Привлечение к сочинению сказок – миниатюр, придумывание диалоги действующих лиц

Настольный театр игрушки из бросовых материалов (коробок, флаконов, пузырьков, фантиков и др.)

«Белоснежка и семь гномов», «Волк и семеро козлят», «Золушка», «В гостях у деда Мороза»

Настольный театр конусной игрушки, костюмы, декорации, атрибуты для спектакля

«Лиса и кот», «Заюш-кина избушка», «Лиса и журавль», «Три медве-дя»,«Красная шапочка»

Побуждение детей инсценировать хорошо знакомые сказки

Атрибуты, костюмы, необходимые для данной сказки

«Бабушка, внучка да курочка», «Заяц – хвас-тун», «Сестрица Але-нушка и братец Ива-нушка»,народн. сказки

Театрализованные игры для детей

Атрибуты, характери-зующие осень, конусные куклы, декорации

Стихи, песни, игры

Сказка «Чиполлино»

Знакомство с театральной ширмой и обучение приемам вождения верховых кукол

Ширма, верховые куклы

«Будь внимателен», «Флажок»,

«Запомни свою позу»

Активизация памяти и внимания

Фонограммы для упраж-нений.Театр ложек, ширма

«Колобок», русская народная сказка

Основные принципы драматизации. Учить разыгрывать спектакли по знакомым литературным сюжетам, используя выразительные средства (интонацию, движения, мимику, жест)

Драматизация в костюмах и декорациях

«Теремок»

«Лисичка – сестричка и серый волк»

Проведение праздников, досугов, развлечений.

Костюмы, атрибуты, необходимые для данного досуга.

«Новогодняя ёлка»

Основы актерского мастерства и кукловождения. Развивать способности правильно пони-мать эмоционально-вырази-тельное движение рук и адек-ватно пользоваться жестами

Верховые куклы, ширма, работа у зеркала

«Встреча лисы с зайцем», «Беседа мышки с ля-гушкой», «Пляска зве-рей», «Отдай», «Сосуль-ки», «Шалтай-Болтай», «Петрушка прыгает»

Основные принципы дра-матизации. Продолжать вос-питывать заинтересованное отношение к играм – драма-тизациям, совершенствовать импровизационные способности детей

Верховые куклы, ширма, работа у зеркала, предметно-игровая среда

«Под грибком» В.Сутеев

Познакомить с приемами кукловождения марионеток

Куклы-марионетки

Этюды М.Чехова на внимание, веру, наивность, фантазию

Приемы вождения кукол с «живой рукой»

Куклы с «живой рукой»: львенок, кот, лиса и др.

«Львенок и черепаха»

«Лиса Алиса и кот Базилио»

Обучать выражению различных эмоций и воспроизведению отдельных черт характера

Работа у зеркала

«Потерялся», «Котята»,

«Робкий ребенок»

Использование в театрализованной деятельности импровизационные возможности детей

Костюмы, декорации, верховые куклы, куклы с «живой рукой», предметно-игровая среда, фонограмма

«Приключения Буратино»

Проведение праздников, досугов и развлечений

Костюмы, декорации, куклы различных систем, фонограмма

«Путешествие в страну сказок»