Стереотипная точка зрения. Точка зрения автора. Другие точки зрения Ваша точка зрения.

Аргументация
Теоретическая	Эмпирическая
Причинно-следственный анализ проблемы	Аргументация фактами

Доказательство – это операция установления истинности тезиса. Оно может быть прямым и косвенным.

Прямое доказательство идет от рассмотрения аргументов к доказательству те­зиса, т.е. истинность тезиса непосредственно обосновывается аргументами.

Косвенное доказательство – это доказательство, в котором истинность выдвинутого тезиса обосновывается путем доказательства ложности антитези­са.

Опровержение – это логическая операция установления ложности или необос­нованности выдвинутого тезиса (положения).

Приёмы изучения научной литературы и отбор фактического материала.

• Этапы изучения научных публикаций:

• Общее ознакомление с произведением в целом по его оглавлению.

• Беглый просмотр всего содержания.

• Чтение в порядке последовательности расположения материала.

• Выборочное чтение какой-либо части произведения.

• Выписка представляющих интерес материалов.

• Критическая оценка записанного, его редактирование и «чистовая запись».

Вопрос 4 Какие бывают жанры(виды) научной информации?

Достоверные научные источники или первичная научная информация.

Монография – научное исследование, содержащее полное и всестороннее ис­следование какой-либо проблемы или темы.

Научная статья. Сжатое изложение каких-либо фактов.

Научные доклады. Доказанные сведения или вопросы.

Цитата – используется для неискаженной передачи мысли автора первоисточ­ника, для сопоставления различных точек зрения.

Вторичная научная информация - аннотирование и реферирование являются жанрами вторичной информации. Понятие вторичной информации позволяет максимально сократить объем источника информации при сохранении его основного содержания.

Вопрос 5 Цели и задачи аннотирования и реферирования.

Аннотация – даёт представление только о главной теме и перечне вопросов.

Реферат – составляет мнение о содержании текста и сути каждого из его вопро­сов. Рефераты бывают: научно-популярные, научно-учебные(р-конспект, р-ре­зюме, р-обзор, р-доклад), научные.

Рецензия – это письменный разбор, предполагающий: комментирование основ­ных положений, собственное дополнение к мысли, высказанной автором,

• выражение своего отношения к постановке проблемы, обобщенную, аргументи­рованную оценку, выводы о значимости работы.

Резюме или резюме-выводы: очень лаконичное мнение о содержании текста или сути вопроса (вопросов) очень эффективно для запоминания как аудитори­ей, так и автором.

Заглавие научной работы должно быть без сложных синтаксических конструкций с придаточными предложениями, причастными и деепричастными оборотами. Вспомогательные элементы (второе название) должны иметь уточ­няющее значение. Утяжеляют конструкцию штампы: «К вопросу….», «Некото­рые вопросы…», «О некоторых проблемах…».

Правила построения научного текста содержат очень важные запреты:

• Запрещается создавать научный текст, не обозначив точно, к какой об­ласти знания относится данный текст.

• Запрещается создавать научный текст без ясного указания на предшествую­щие исследования по данному предмету(цитирование). Это запрещение может быть ослаблено в том случае, если предмет рассматри­вается впервые.

• Запрещается излагать свои мысли вне системы терминов и понятий, регу­лирующей правила пользования языком, т.е. вне правил лингвистики, ло­гики и математики

• Запрещается выходить, не оговорив этого специально, за пределы исход­ных посылок того или иного вида научного знания.