- •Содержание
- •Тема 2: Possessive Case of Nouns Притяжательный падеж существительных
- •Тема 3: структура it is / these are
- •Тема 4: the present simple tense of the verb “to be” настоящее простое время глагола “to be”
- •1. Утвердительные предложения.
- •2. Отрицательные предложения.
- •3. Общие вопросы.
- •4. Альтернативные вопросы.
- •5. Разделительные вопросы.
- •6. Специальные вопросы.
- •Тема 5: Структура There is / There are
- •Тема 7: Модальные глаголы “can”, “may”, “must’.
- •Предложения:
- •Тема 8: the present simple tense of the verb “to have” настоящее простое время глагола “to have”
- •Предложения:
- •Тема 9: The Present Simple Tense Настоящее простое время
- •Предложения в Present Simple
- •Активная лексика:
- •Тема 10: the present continuous tense настоящее длительное время
- •Утвердительные предложения
- •Тема 11: The Past Simple Tense (Прошедшее простое время)
- •Предложения в прошедшем простом времени.
- •Активная лексика
- •Наиболее употребительные неправильные глаголы
- •Тема 13: the past continuous tense (прошедшее длительное время)
- •I. Translate into Russian. Переведите на русский язык.
- •II. Put the verbs in brackets into the Past Continuous Tense. Поставьте глаголы, данные в скобках, в прошедшее длительное время. Переведите.
- •III. Open the brackets using the verbs in the Present Continuous or the Past Continuous Tense. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или Past Continuous.
- •IV. Open the brackets using the verbs in the Past Simple or the Past Continuous Tense. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Continuous.
- •Тема 15: to be going to do something собираться сделать что-нибудь
- •Тема 17: complex object сложное дополнение
- •Тема 19: The Future Simple Tense. Будущее простое время.
- •Активная лексика.
- •Тема 21: Модальные глаголы should, ought to, dare, need
- •I. Перефразируйте предложения, употребляя модальный глагол need.
- •II. Дайте совет, используя модальный глагол should и слова, данные в скобках.
- •III. Перефразируйте предложения, употребляя модальный глагол ought to:
- •IV. Перефразируйте предложения, употребляя модальный глагол dare:
- •Тема 24: модальность в прошедшем и будущем времени
- •I. Read and translate these sentences. Pay attention to modal verbs. Прочитайте и переведите предложения. Обратите внимание на модальные глаголы.
- •III. Make the necessary substitutions and reproduce the dialogues. Сделайте необходимые замены и воспроизведите диалоги.
- •Тема 28: the present perfect tense (настоящее совершённое время)
- •I.Скажите, что Вы уже сделали то, о чем Вас просят.
- •II. Откажитесь от предложения. Используйте объяснение.
- •IV. Ответьте на следующие вопросы.
- •Тема 30: the past perfect tense прошедшее совершенное время
- •Тема 32: sequence of tenses согласование времен
- •II. Составьте предложения по образцу, используя слова, данные в скобках.
- •Тема 34: the passive voice страдательный залог
- •I. Переведите на английский, употребляя глаголы в Present, Past или Future Simple Passive.
- •II. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple Passive. (usually)
- •III. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple Passive. (yesterday)
- •IV. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Future Simple Passive. (tomorrow)
- •V. Замените следующие действительные обороты страдательными.
Тема 7: Модальные глаголы “can”, “may”, “must’.
Занятие 1
Основные знания и умения:
-
Знать значение модальных глаголов can, may, must
-
Уметь употреблять модальные глаголы в речи
Модальные глаголы обозначают не само действие, а отношение к нему говорящего. Они выражают способность, возможность, допустимость, долженствование.
Модальные глаголы употребляются в сочетании с инфинитивом смыслового глагола без частицы to.
Эти глаголы:
1) не имеют неличных форм инфинитива, причастия, герундия;
2) не изменяются ни по лицам, ни по числам (не имеют окончания в III лице ед. ч.).
Не can make this mixture himself;
3) образуют вопросительную форму путем подстановки глаголов can, must, may перед подлежащими, а отрицательную форму — путем добавления отрицательной частицы not после модальных глаголов (отрицание not в сочетании с модальным глаголом сап пишется слитно cannot);
4) сап и may имеют формы настоящего и прошедшего времени (could, might), глагол must имеет только форму настоящего времени.
Наряду с модальными глаголами can, may, must используют их эквиваленты.
Предложения:
1. Утвердительные предложения.
I can read. – Я могу (умею) читать.
I must read. – Я должен читать. I may read. – Мне можно читать.
2. Отрицательные предложения.
I can not (can’t) read. – Я не могу (умею) читать. I must not (mustn’t) read. – Я не должен читать. I may not read. – Мне нельзя читать.
3. Общие вопросы.
Can you read? – Yes, I can./ No, I can’t. – Ты умеешь читать? – Да./ Нет. Must you read? – Yes, I must./ No, I mustn’t. – Ты должен читать? – Да./ Нет. May I read? – Yes, you may./ No, you may not. – Мне можно читать? – Да./ Нет.
4. Альтернативные вопросы.
Can you read or write? – Ты умеешь читать или писать? Must you read or write? – Ты должен читать или писать? May I read or write? – Мне можно читать или писать?
5. Разделительные вопросы.
I can read, can’t I? - Я могу (умею) читать, не так ли? I must read, mustn’t I? - Я должен читать, не так ли? I may read, may not I? - Мне можно читать, не так ли?
6. Специальные вопросы.
What can you read? – Что ты можешь (умеешь) читать? What must you read? – Что ты должен читать? What may I read? – Что мне можно читать?
Exercise 1.Make up true sentences:
I You He She It We They My friend(s) Girls Boys
|
can/ can’t must/ mustn’t may/ may not |
be nice find a flat spell your name let you go meet friends give you money take your bag sit down do homework visit friends repeat the words copy out the text write a letter read a newspaper read a book read English come home late open the window close the door go out look at the blackboard thank parents |
Занятие 2
Основные знания и умения:
-
Знать значение модальных глаголов can, may, must
-
Уметь употреблять модальные глаголы в речи
Exercise 2. Answer these questions using modal verbs.
1. May I go shopping after ten? ……………………………………………………………………
2. Must he buy fruit too? …………………………………………………………………………...
3. May I put my books on the desk? ……………………………………………………………..
4. May they come and see you tonight? ………………………………………………………….
5. Where must we go? ………………………………………………………………………………
6. We can have tea in the café, can’t we? ……………………………………………………….
7. Who can help me with my homework? ………………………………………………………...
8. What exercises must we do? ……………………………………………………………………..
9. Can you bring me the books tomorrow? ………………………………………………………..
10. Can they come and see us tonight? ……………………………………………………………
Exercise 3. Make the necessary substitutions and reproduce the dialogues.
-
A: Must I go shopping now?
B: Yes, I want you to go now.
(A: invite John to my birthday party, go to see them tonight; B: to invite him, to go to see them tonight)
-
A: Where’s Mary? I don’t see her here.
B: She must be in the leather goods department.
( A: Bill, him; B: in the sports goods department)
-
A: I’m afraid I can’t go to the theatre tonight.
B: I’m sorry to hear that.
(A: go shopping after classes, go to the department store with you)
-
A: Can Ben go to the Zoo Today?
B: No, he can’t.
( A: come to the party, buy a present for John; B: Yes, he can.)
-
A: May I invite Fred to the party?
B: Yes, you may.
( A: smoke here, have lunch now, see Mr. Brown today)