Методические рекомендации по организации самостоятельной работы

Помимо семинарских занятий значительное время на изучение дисциплины «Организация государственной власти в субъектах Российской Федерации» отведено самостоятельной работе студентов. Одна из форм самостоятельной работы студентов – подготовка сообщений (докладов). В планах семинарских занятий для каждой темы приведена тематика сообщений (докладов) по наиболее сложным, проблемным вопросам. Однако, по согласованию с преподавателем, количество докладов, их темы, могут быть заблаговременно (до проведения соответствующего занятия) скорректированы по инициативе студентов.

Разновидностью самостоятельной учебной деятельности студентов выступает подготовка практикумов. Под практикумом следует понимать комплекс всех выполняемых каждым студентом письменных работ по учебной дисциплине, которые подлежат оценке, выступающей условием допуска студента к промежуточной аттестации – зачету. Конспекту нормативных правовых актов в данном учебно-методическом комплексе отведена особая роль и их выполнению посвящен специальный раздел. Другие виды письменных работ традиционны, но также выступают составляющими элементами практикума. К ним могут быть отнесены: конспект лекций, письменное решение задач и проблемных ситуаций, ведение терминологических словарей (тезаурусов, глоссариев), а также выполнение таблиц, схем и иных рабочих записей студента.

Учебно-исследовательская работа студентов по дисциплине специализации «Организация государственной власти в субъектах Российской Федерации» предполагает индивидуальную творческую деятельность. Однако четкие лимиты времени позволяют предложить такой вид творческой деятельности как выполнение юридического сочинения (эссе) по одному из полномочий органов государственной власти субъектов Российской Федерации. Наиболее удачные работы могут быть рекомендованы к обсуждению на учебно-исследовательской конференции по дисциплине, на конкурсы научных работ студентов. Требования по выполнению юридических сочинений (эссе) изложены в планах семинарских занятий к теме 16.

Источники учебной дисциплины указаны в учебно-методическом комплексе двумя способами. Во-первых, приведены список литературы, рекомендуемой ко всем темам, который «разбит» на три относительно самостоятельные группы: нормативные правовые акты, материалы судебной практики, научная и учебная литература. Во-вторых, рекомендуется литература для каждой темы. Полная библиография учебной дисциплины обширна и потому не может быть включена в учебно-методический комплекс – для углубленного изучения дисциплины «Организация государственной власти в субъектах Российской Федерации» следует обращаться к иным материалам, накапливаемым на кафедре.

Перечень первоисточников для конспектирования

1. Федеральный закон от 6 октября 1999 г. № 184-ФЗ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации» (в актуальной редакции со всеми изменениями и дополнениями);

2. Один из законов субъекта Российской Федерации, закрепляющий статус, порядок формирования, структуру, полномочия и организации деятельности органа государственной власти субъекта Российской Федерации;

3. Конституция (основной закон, устав) одного из субъектов Российской Федерации.