- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 1 (цо та бжд)
- •Література:
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 2 (бжд і цз)
- •Література
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 4 (бжд)
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 5 (бжд і цз)
- •Ключові поняття теми:
- •План заняття.
- •Позааудиторна самостійна робота.
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 6 (цо та бжд)
- •План заняття.
- •Позааудиторна самостійна робота
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 7 (цо та бжд)
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 8 (цо та бжд)
- •Заплатинський в.М. Безпека життєдіяльності. -к., кдтеу, 1999.
- •Методичне завдання До лабораторно-практичного заняття № 6 (бжд)
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 9 (цо та бжд)
- •Позааудиторна робота:
- •Заплатинський в.М. Безпека життєдіяльності. -к., кдтеу, 1999.
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 10 (цо та бжд)
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 11 (бжд і цз)
- •Ключові поняття теми
- •Джигирей в.С., Жидецький в.Ц. Безпека життєдіяльності. – Львів, Афіша, 1999.
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 12 (цо та бжд)
- •Література:
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 13 (цо та бжд)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Література:
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 14 (цо та бжд)
- •Позааудиторна самостійна робота
- •Література
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 15 (цо та бжд)
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 16 (цо та бжд)
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 17 (цо та бжд)
-
Желібо Е.П., Заверуха Н.М., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності – К.: Каравела, Львів: Новий світ - 2000, 2001.
-
Загальний та спеціальний догляд за хворими. Нетяженко В.З., Сьоміна А.Г., Присяжнюк М.С. – К.: Здоров'я, 1993.
-
Джигирей в.С., Жидецький в.Ц. Безпека життєдіяльності. – Львів, Афіша, 1999.
-
Бунин К.В. Инфекционные болезни. – М., 1977.
-
Максимець Л.М., Цапко М.С. Інфекційні хвороби з основами епідеміології. – К., 1979.
Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 12 (цо та бжд)
Тема: Осередки масового ураження.
Заняття 1. Осередок ядерного ураження. Радіаційна безпека.
Мета: Ознайомити студентів з основними джерелами та видами радіактивних випромінювань, їх впливам на організм людини.
Основні поняття:
-
радіація, іонізуюче випромінювання;
-
ядерна зброя;
-
ударна хвиля;
-
проникаюча радіація;
-
світлове випромінювання;
-
радіактивне зараження;
-
електромагнітний імпульс;
-
доза випромінювання;
-
еквівалентна доза;
-
поглинута доза;
-
експозиційна доза.
План:
-
Джерела радіаційного випромінювання;
-
Поняття про радіаційні дози; одиниці вимірювання радіаційних доз (за системою СІ);
-
Методи визначення радіаційних доз та радіаційного рівня;
-
Загальні відомості про променеву хворобу;
-
Правила поведінки в радіаційно зараженій місцевості;
-
Загальні принципи проведення дезактивуючих заходів;
-
Робота з дозиметричними приладами.
Позааудиторна самостійна робота
-
Законспектувати основні поняття.
-
На основі новітніх даних підготувати інформацію “Чорнобиль очима сьогодення”.
Література:
-
Атаманюк В.Г. Гражданская оборона.
-
Егоров Гражданская оборона.
-
Пістун І.П. Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник. - Суми: «Університетська книга», 1999.
-
Это должен знать и уметь каждый.
-
Лапін В.М. Безпека життєдіяльності людини.
-
Джигирей В.С., Жидецький В.Ц. Безпека життєдіяльності.
Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 13 (цо та бжд)
Тема: Осередок хімічного ураження.
Забруднення навколишнього середовища хімічними речовинами, наслідки.
Заняття №1.
Мета: Ознайомити студентів з характеристикою та властивостями сильнодіючих отруйних речовин (СДОР), які застосовуються в промисловості, медицині, побуті, їх шкідливим впливом на організм людини та навколишнє середовище.
План:
-
Хімічне ураження з точки зору небезпеки для людей, навколишнього середовища.
-
Поняття про осередок хімічного ураження.
-
Вплив метереологічних (інверсія, ізотермія, конвекція) та інших умов на розповсюдження хімічних речовин.
-
Шляхи проникнення хімічних отруйних речовин до організму людини.
-
Гранично допустимі і вражаючі концепції ОР.
-
Класифікація та властивості бойових отруйних речовин.
-
Сильнодіючі отруйні речовини, які застосовуються в побуті, класифікація та їх характеристика.
-
Організація захисту та долікарської допомоги при ураженнях хімічними отруйними речовинами.
Домашнє завдання:
Законспектувати питання:1,2,3,4,5.
Самостійна позааудиторна робота
-
Шкідливі речовини в повітрі, воді та продуктах харчування, їх небезпека для людини.
Після вивчення теми студент повинен вміти:
-
Згідно ознакам і властивостям ОР визначити отруйну речовину, яка при певних обставинах може бути небезпечною для людини.
-
Надати першу долікарську допомогу при будь-якому отруєнні.
-
Діяти в осередку хімічного ураження.