- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 1 (цо та бжд)
- •Література:
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 2 (бжд і цз)
- •Література
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 4 (бжд)
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 5 (бжд і цз)
- •Ключові поняття теми:
- •План заняття.
- •Позааудиторна самостійна робота.
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 6 (цо та бжд)
- •План заняття.
- •Позааудиторна самостійна робота
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 7 (цо та бжд)
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 8 (цо та бжд)
- •Заплатинський в.М. Безпека життєдіяльності. -к., кдтеу, 1999.
- •Методичне завдання До лабораторно-практичного заняття № 6 (бжд)
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 9 (цо та бжд)
- •Позааудиторна робота:
- •Заплатинський в.М. Безпека життєдіяльності. -к., кдтеу, 1999.
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 10 (цо та бжд)
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 11 (бжд і цз)
- •Ключові поняття теми
- •Джигирей в.С., Жидецький в.Ц. Безпека життєдіяльності. – Львів, Афіша, 1999.
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 12 (цо та бжд)
- •Література:
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 13 (цо та бжд)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Література:
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 14 (цо та бжд)
- •Позааудиторна самостійна робота
- •Література
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 15 (цо та бжд)
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 16 (цо та бжд)
- •Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 17 (цо та бжд)
Література
1. Хрипкова А.Г., Антропова М.В. Возрастная физиология и школьная гигиена. –М.: Просвещение, 1990. – С. 257-272.
2. Подоляк-Шумило Н.Г., Познанський С.С. Шкільна гігієна. – К.: Вища школа, 1981. – С. 38-52.
3. Антипчук Ю.П., Вожик Й.Б. Анатомія і фізіологія дитини (з основами шкільної гігієни). – К.: Вища школа, 1984. – С. 86-90, 159-160.
4. Просецкая Л.Н. Пособие для практических занятий по школьной гигикне. – М.: Просвещение, 1971. – С. 48-51, 55-57.
5. Трахтенберг І.М. Гігієна розумової праці, 1977.
6. Жидецький В.Ц., Джигирей В.О., Мельников О.В. Основи охорони праці. – Львів, 2000.
Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття №3 (БЖД і ЦЗ)
Тема: Профілактика захворювань голосового апарату. Гігієна голосу.
План заняття:
Під керівництвом викладача розібрати:
-
Поняття про афонію, дисфонію, фонастенію.
-
Причини та ознаки гострого і хронічного фарингіту, назофарингіту, ларингіту. Перша медична допомога, профілактика.
-
Професійні захворювання голосового апарату (вузлики голосових зв'язок, контактні виразки, фонастенія).
-
Ознайомитися із онкологічними захворюваннями голосового апарату.
Позааудиторна самостійна робота:
-
Законспектувати (з підручника) вікові особливості будови і функції голосового апарату, механізми голосоутворення та звукоутворення.
-
Написати рекомендації щодо гігієни голосу.
Література:
-
Антипчук Ю.П., Важик Й.Б. Анатомія і фізіологія з основами шкільної гігієни. – К.: Вища школа, 1984. – 143 с.
-
Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология. – М.: Высшая школа, 1989. – 343 с.
-
Олешко Л.Д., Бачинський Ю.С., Соловей М.І. Медико-педагогічні аспекти розвитку мови та кореляції мовних дефектів (Методичні рекомендації). – КНЛУ, 1997.
Методичне завдання до лабораторно-практичного заняття № 4 (бжд)
Тема: Вікові особливості органів травлення і виділення та ендокринної системи. Профілактика захворювань. Перша медична допомога при гострих станах.
План заняття:
-
Під керівництвом викладача навчитися розраховувати енергетичну цінність харчового раціону; ознайомитись з режимом харчування та поняттям про раціональне харчування.
-
Розібрати причини, ознаки, профілактику захворювань, пов’язаних із порушенням режиму та норми харчування (хронічний гастрит, недокрів’я, гіпотрофія, ожиріння, цукровий діабет).
-
Навчитися надавати ПМД при гострих станах (печінковій коліці, гіпер- і гіпоглікемічній та уремічній комах).
Позааудиторна самостійна робота:
-
Ознайомитись з будовою і функціями органів травлення, виділення, ендокринної системи.
-
Прочитати про основні поживні речовини (білки, жири, вуглеводи, вітаміни, мікроелементи, вода) та їх роль у життєдіяльності людини.
-
Виписати основні потреби в білках, жирах, вуглеводах (для юнаків і дівчат 17 років).
-
Скласти індивідуальний добовий раціон (сніданок, обід, вечеря) вказуючи назву продуктів і їх масу в грамах.
Література:
-
Антипчук О.П., Вожик Й.Б. Анатомія і фізіологія дитини (з основами шкільної гігієни). К. “Вища школа”, 1984.
-
Крістман В.І. Внутрішні хвороби. –К. Вища школа, 1975.
-
Галкин Внутренние болезни. – М. 1978
-
Хрипкова А.Г. Возрастная физиология и школьная гигиена. М. 1990.
-
Подоляк-Шумило Н.Т., Познанський А.М. Шкільна гігієна. К. “Здоров'я”, 1992.