- •Северо-Кавказская академия государственной службы Кафедра экологического и земельного права
- •Северо-Кавказская академия государственной службы Кафедра экологического и земельного права
- •Цели учебной дисциплины
- •Место учебнойдисциплины в структуре основной образовательной программы
- •Учебно-тематический план
- •Содержание учебной дисциплины
- •Модуль 1
- •Раздел I. Понятие, предмет, метод, принципы и система земельного права
- •Практическая часть
- •Самостоятельная неаудиторная работа студентов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение темы
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Самостоятельная неаудиторная работа студентов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение темы
- •Раздел 2. Деятельность государства, связанная с использованием и охраной земель Тема № 3. Государственное управление в области использования и охраны земель. Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Самостоятельная неаудиторная работа студентов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение темы
- •Тема № 4. Юридическая ответственность за земельные правонарушения. Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Самостоятельная неаудиторная работа студентов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение темы
- •Раздел 3. Имущественные права на землю Тема № 5. Право собственности на землю Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Самостоятельная неаудиторная работа студентов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение темы
- •Тема № 6. Иные виды прав на землю Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Самостоятельная неаудиторная работа студентов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение темы
- •Промежуточная аттестация
- •Тема№7. Возникновение прав на земельные участки. Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Самостоятельная неаудиторная работа студентов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение темы
- •Тема№8. Прекращение прав на землю. Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Самостоятельная неаудиторная работа студентов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение темы
- •Раздел 4. Правовой режим земель. Тема № 9. Земли сельскохозяйственного назначения. Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Самостоятельная неаудиторная работа студентов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение темы
- •Тема № 10. Земли населенных пунктов. Земли промышленности и иного специального назначения Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Самостоятельная неаудиторная работа студентов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение темы
- •Тема № 11. Земли особо охраняемых территорий и объектов. Земли запаса. Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Самостоятельная неаудиторная работа студентов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение темы
- •Тема № 12. Земли лесного фонда. Земли водного фонда. Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Самостоятельная неаудиторная работа студентов
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение темы
- •Промежуточная аттестация
- •Научно-исследовательская деятельность студентов под руководством преподавателей
- •Темы курсовых и дипломных работ
- •Вопросы к экзамену
- •Оглавление
Самостоятельная неаудиторная работа студентов
Трудоемкость равна 6 часам.
ОК 1.2
|
Осознание значимости понятийно-терминологического аппарата и способность использовать термины наиболее полно соответствующие содержанию государственно-правовых явлений |
ОК 3.12 |
Способность выявлять и описывать взаимосвязи между различными государственно-правовыми и иными социальными явлениями. |
ОК 3.11 |
Навыки формулирования определений государственно-правовых явлений. |
Компетенция ОК № 1.2 «Осознание значимости понятийно-терминологического аппарата и способность использовать термины наиболее полно соответствующие содержанию государственно-правовых явлений» формируется посредством выполнения студентами заданий, предполагающих выбор термина (из группы предложенных) наиболее полно соответствующего содержанию государственно-правового явления. Задание выполняется студентом в рамках самостоятельно неаудиторной работы (смотри задание для самостоятельной работы по данной теме). Выбор студентом термина обосновывается публично на практическом занятии.
Данная компетенция оценивается 1 балом при успешном ее освоении либо 0 балов при ее не освоении студентом.
Компетенция ОК № 3.11 «Навыки формулирования определений государственно-правовых явлений» формируется посредством самостоятельного конструирования теоретических моделей определений студентами при выполнении заданий для самостоятельной работы.
Данная компетенция оценивается 1 балом (который суммируется с оценкой этой компетенции на практическом занятии) при успешном ее освоении либо 0 балов при ее не освоении студентом.
Компетенция ОК № 3.12 «Способность выявлять и описывать взаимосвязи между различными государственно-правовыми и иными социальными явлениями» формируется у студентов посредством выполнения самостоятельной работы, результаты которой обосновываются на практическом занятии.
Данная компетенция оценивается с учетом результатов самостоятельной работы студентов (смотри задание для самостоятельной работы по данной теме) 1 балом при успешном ее освоении либо 0 балов при ее не освоении студентом.
Учебно-методическое и информационное обеспечение темы
Основная литература:
1. Болтанова Е.С. Земельное право. - М., 2009.
2. Ерофеев Б.В. Земельное право. – М., 2009.
3. Земельное право / под ред. С.А. Боголюбова. – М., 2005.
4. Земельное право России: учеб. Пособие для вузов/ под ред. А.К.Голиченкова. – М., 2007.
5. Краснова И.О. Земельное право. – М., 2004.
6. Крассов О.И. Земельное право. – М., 2005.
7. Мазуров А.В. Земельное право. – М., 2008.
Дополнительная литература:
1. Комментарий к Земельному кодексу Российской Федерации от 25 октября 2001 г. N 136-ФЗ (постатейный) отв. ред. С.Н. Волков, науч. ред. Ю.Г. Жариков «Юстицинформ», 2009.
2. Комментарий к Земельному кодексу Российской Федерации, (постатейный) 2-е издание, переработанное, Крассов О.И., «Норма», 2009.
3. Комментарий к Земельному кодексу Российской Федерации, (постатейный), под ред. С.А. Боголюбова, «Питер Пресс», 2009.
4. Комментарий к Земельному кодексу Российской Федерации, (постатейный), 2-е издание, переработанное и дополненное, под ред. Г.В. Чубукова, М.Ю. Тихомирова, «Издательство Тихомирова М.Ю.», 2007.
5. Комментарий к Земельному кодексу Российской Федерации с постатейными материалами и судебной практикой, под ред. С.А. Боголюбова, «Юрайт-Издат», 2006.
6. Бороздин С.В. Земельные отношения и аграрные реформы: Монография. М., 2002.
7. Башмаков Г.С. О понятиях рационального использования и охраны земли // Государство и право. 1999. N 10.
8. Жариков Ю.Г. Земельные отношения - имущественные отношения // Вестник Моск. ун-та. Сер. 11. Право. 1995. N 6.
9. Жариков Ю.Г. Разграничение сферы действия земельного и гражданского законодательства при регулировании земельных отношений // Государство и право. 1996. N 2.
10. Клюканова Л.Г. Земельно-правовая реформа в Российской Федерации // Правоведение. 2002. N 4.
11. Краснов Н.И. О понятиях рационального использования и охраны земли // Государство и право. 1999. N 10.
12. Краснов Н.И. О соотношении земельного и гражданского права при переходе к рыночной экономике // Государство и право. 1994. N 7.
13. Правовые проблемы рационального использования и охраны сельскохозяйственных земель (материалы "круглого стола") // Государство и право. 1998. N 4.
14. Уваров А. Некоторые аспекты регулирования земельных отношений органами местного самоуправления // Хозяйство и право. 2003. N 6.
15. Фролов А.Н. Роль договора аренды земли в управлении земельными ресурсами// Роль договора в регулировании общественных отношений: Материалы научно-практической конференции. Саранск, 2000.
Электронные информационные ресурсы:
По окончании выполнения студентами всех видов работы по данной теме преподавателем заполняется ведомость практического занятия.
ФИО студента |
Коды компетенций, формируемых на практическом занятии и сведения об их оценке |
|||||||||
ОК 1.2
|
ОК 3.1 |
ОК 3.2 |
ОК 3.10 |
ОК 3.11 |
ОК 3.12 |
ОК 6.1 |
ПК 1.1.7 |
ПК 14.1.7 |
|
|
ФИО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ФИО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ФИО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ФИО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ФИО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ФИО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ФИО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ФИО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|