Самостоятельная неаудиторная работа студентов

Трудоемкость равна 6 часам.

ОК 1.2	Осознание значимости понятийно-терминологического аппарата и способность использовать термины наиболее полно соответствующие содержанию государственно-правовых явлений.
ОК 3.12	Способность выявлять и описывать взаимосвязи между различными государственно-правовыми и иными социальными явлениями.
ОК 3.13	Общие навыки моделирования государственно-правовых явлений.
ОК 3.14	Способность анализировать эффективность государственно-правовых явлений в современных условиях.

Компетенция ОК № 1.2 «Осознание значимости понятийно-терминологического аппарата и способность использовать термины наиболее полно соответствующие содержанию государственно-правовых явлений» формируется посредством выполнения студентами заданий, предполагающих выбор термина (из группы предложенных) наиболее полно соответствующего содержанию государственно-правового явления. Задание выполняется студентом в рамках самостоятельно неаудиторной работы (смотри задание для самостоятельной работы по данной теме). Выбор студентом термина обосновывается публично на практическом занятии.

Данная компетенция оценивается 1 балом при успешном ее освоении либо 0 балов при ее не освоении студентом.

Компетенция ОК № 3.12 «Способность выявлять и описывать взаимосвязи между различными государственно-правовыми и иными социальными явлениями» формируется посредством выполнения самостоятельной работы по выделению причинно-следственных связей между правосознанием, правовой культурой и иными элементами правовой системы.

Данная компетенция оценивается с учетом результатов самостоятельной работы студентов (смотри задание для самостоятельной работы по данной теме) 1 балом при успешном ее освоении либо 0 балов при ее не освоении студентом.

Компетенция ОК № 3.13 «Общие навыки моделирования государственно-правовых явлений» формируется у студентов при выполнении неаудиторной работы посредством письменного обоснования различных типов правосознания, а так же моделей правовых явлений, производных от определенного типа правосознания.

Данная компетенция оценивается с учетом результатов самостоятельной работы студентов (смотри задание для самостоятельной работы по данной теме) 1 балом при успешном ее освоении либо 0 балов при ее не освоении студентом.

Компетенция ОК № 3.14 «Способность анализировать эффективность государственно-правовых явлений в современных условиях» формируется у студентов при выполнении неаудиторной работы посредством подготовки эссе о критериях оценки эффективности деятельности по формированию правосознания и правовой культуры в обществе.

Данная компетенция оценивается с учетом результатов самостоятельной работы студентов (смотри задание для самостоятельной работы по данной теме) 1 балом при успешном ее освоении либо 0 балов при ее не освоении студентом.

Учебно-методическое и информационное обеспечение темы

Основная литература:

а) основная литература:

1. Болтанова Е.С. Земельное право. - М., 2009.

2. Ерофеев Б.В. Земельное право. – М., 2009.

3. Земельное право / под ред. С.А. Боголюбова. – М., 2005.

4. Земельное право России: учеб. Пособие для вузов/ под ред. А.К.Голиченкова. – М., 2007.

5. Краснова И.О. Земельное право. – М., 2004.

6. Крассов О.И. Земельное право. – М., 2005.

7. Мазуров А.В. Земельное право. – М., 2008.

Дополнительная литература:

1. Комментарий к Земельному кодексу Российской Федерации от 25 октября 2001 г. N 136-ФЗ (постатейный) отв. ред. С.Н. Волков, науч. ред. Ю.Г. Жариков «Юстицинформ», 2009.

2. Комментарий к Земельному кодексу Российской Федерации, (постатейный) 2-е издание, переработанное, Крассов О.И., «Норма», 2009.

3. Комментарий к Земельному кодексу Российской Федерации, (постатейный), под ред. С.А. Боголюбова, «Питер Пресс», 2009.

4. Комментарий к Земельному кодексу Российской Федерации, (постатейный), 2-е издание, переработанное и дополненное, под ред. Г.В. Чубукова, М.Ю. Тихомирова, «Издательство Тихомирова М.Ю.», 2007.

5. Комментарий к Земельному кодексу Российской Федерации с постатейными материалами и судебной практикой, под ред. С.А. Боголюбова, «Юрайт-Издат», 2006.

6. Иванова Е.Н. Вопросы государственного кадастрового учета земель особо охраняемых природных территорий // Журнал российского права. 2010. N 12.

7. Семьянова А.Ю. Оборот земельных участков, находящихся в государственной или муниципальной собственности в пределах особо охраняемых природных территорий. Право и экономика, N 1, 2005.

8. Галиновская Е.А. Спор об изъятии земель особо охраняемых природных территорий // Комментарий судебной практики. Выпуск 10 / под ред. К.Б. Ярошенко. М.: Юридическая литература, 2004.

9. Ламаш В.А., Понька В.Ф. Теоретические и практические аспекты перевода земель и земельных участков из одной категории в другую // Адвокат. 2009. N 12.

10. Курбатская А. Земля меняет категорию. Бизнес-адвокат, 2006, N 1.

Электронные информационные ресурсы:

По окончании выполнения студентами всех видов работы по данной теме преподавателем заполняется ведомость практического занятия.

ФИО студента

Коды компетенций, формируемых на практическом занятии и сведения об их оценке

ОК 1.2

ОК 1.3

ОК 3.1

ОК 3.2

ОК 3.10

ОК 3.11

ОК 3.12

ОК 3.13

ОК 3.14

ОК 6.1

ПК 1.1.7

ПК 14.1.7

ФИО

ФИО

ФИО

ФИО

ФИО

ФИО

ФИО

ФИО