- •Сыктывкарский лесной институт –
- •Дополнение к Нормам государственного стандарта
- •I. Распределение часов работы студентов
- •1.1. Курс, семестр и виды занятий
- •1. 2. Самостоятельная работа и контроль успеваемости
- •1.3. Распределение часов по разделам программы
- •II. Наименование занятий, их содержание
- •2.1. Курс лекций
- •Тема 1. Введение в дисциплину «Психологическое сопровождение профессиональной деятельности специалиста» (пспд) План
- •1.1. Предмет, задачи и методы психологии труда
- •Структура трудовой деятельности – это внутренние составляющие трудовой деятельности человека, влияющие на эффективность труда. Структуру трудовой деятельности составляют:
- •1.2. Инженерная психология: цели, задачи и принципы
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Психические закономерности процесса деятельности оператора. Профессиональное развитие личности План
- •2.1. Активность и деятельность
- •2.2. Структура деятельности
- •5.Основными побудителями к активности личности в деятельности являются (рис. 2).
- •2.3. Психологические особенности деятельности в системе «человек-компьютер» Основными видами деятельности оператора в системе «человек-компьютер» являются следующие направления:
- •2.5. Работоспособность и надежность субъекта труда
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Творчество в деятельности оператора План
- •Интуитивное
- •Элементы проблемы
- •Элементы проблемы
- •Величина отклонения от стереотипа
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 4. Психофизиологическая характеристика деятельности человека в системе «человек-компьютер» План
- •Ощущение
- •Восприятие
- •3. Память
- •4. Мышление
- •Кроме того, качество принятия решения зависит от качества ума, от таких как:
- •Развитие умственных качеств оператора зависит от:
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5. Функциональные состояния оператора План
- •Классификация утомления
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 6.
- •Ассертивные установки студента вуза
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Рекомендуемая литература
- •7. 1. История эргономики
- •7.2. Структура и цели эргономики
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 8.
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 9. Социально-психологические особенности взаимодействия личности в системе «человек-компьютер» План
- •9.1. Общение как процесс взаимодействия
- •Основные характеристики процесса межличностного общения
- •9.2. Общение как информационный процесс
- •9. 3. Общение как деятельность
- •9.4. Общение как отношение
- •9.5. Межличностные отношения в деятельности оператора
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Рекомендуемая литература
- •2.2. Наименование тем и содержание практических занятий Тема 1. Психологическое сопровождение деятельности оператора в системе «человек- компьютер»
- •Доклады
- •Ключевые понятия
- •Список литературы
- •Тема 2. Психологическое сопровождение деятельности оператора в области создания рекламы
- •Доклады
- •Ключевые понятия
- •Список литературы
- •Тема 3. Психологическое сопровождение деятельности оператора в области педагогической деятельности
- •Доклады
- •Ключевые понятия
- •Список литературы
- •Тема 4. Психологическое сопровождение деятельности оператора в области психологии продаж
- •Доклады
- •Ключевые понятия
- •Список литературы
- •Тема 5. Эргономика работы за персональным компьютером
- •Доклады
- •Ключевые понятия
- •Список литературы
- •Тема 6. Функциональные состояния человека, работающего за персональным компьютером
- •Доклады
- •Ключевые понятия
- •Список литературы
- •Тема 7. Профессиональные способности и мотивация личности в системе «человек-компьютер»
- •Доклады
- •Ключевые понятия
- •Список литературы
- •Тема 8. Психодиагностика как метод определения профессиональной направленности личности
- •Список литературы
- •III. Контрольная работа
- •3.1. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы
- •3.2. Темы контрольных работ и их примерное содержание
- •IV. Контрольный тест
- •4.1. Примерные вопросы к контрольному тесту
- •5.1. Вопросы к зачету
- •Основная и дополнительная литература в подготовке к зачету Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Заключение
- •Библиографический список
- •На тему: Профессиональные способности личности в системе «человек – компьютер»
- •Образец оформления оглавления содержание
- •Образец оформления библиографического списка Библиографический список
5.1. Вопросы к зачету
-
Профессиональное самоопределение личности: понятие и структура.
-
Роль познавательных психических процессов в профессиональной деятельности оператора.
-
Психологические особенности процесса профессионального обучения.
-
Адаптация к труду: виды и стратегии адаптации, личность и адаптация.
-
Профессиональные способности.
-
Мотивация в трудовой деятельности.
-
Психологическая диагностика и прогностика.
-
Утомление. Причины и виды утомления.
-
Общая характеристика функциональных состояний человека.
-
Психологическая готовность к деятельности.
-
Профессионально важные качества специалиста и пути их формирования.
-
Психология и труд. Задачи психологии трудовой деятельности. Труд, профессия, специальность.
-
Методы изучения трудовой деятельности.
-
Структура понятия «работоспособность», динамика и показатели работоспособности оператора.
-
Профессиональная деформация личностных характеристик. Феномен психического выгорания.
-
Психологический стресс. Когнитивная теория стресса.
-
Ценности и ценностные ориентации специалиста.
-
Принятие решения в деятельности оператора.
-
Количественные характеристики деятельности оператора
-
Потребности, теории потребностей.
-
Понятие и виды мышления. Оперативное мышление.
-
Память: понятие, формы, процессы, виды и типы памяти.
-
Профессиональные интересы, склонности и способности.
-
Понятие ответственности в психологии. Ошибка и ответственность за нее.
-
Активность человека: понятие, виды и развитие активности.
-
Личностное и профессиональное самоопределение.
-
Эргономические факторы повышения производительности труда.
-
Виды деятельности оператора.
-
Конфликты и пути их разрешения.
-
Групповая деятельность оператора.
-
Основная и дополнительная литература в подготовке к зачету Основная литература
-
Основы инженерной психологии [Текст] / под ред. Б. Ф. Ломова. – М. : Высш. школа, 2008. – 528 с.
-
Панеро, Д. Основы эргономики. Человек, пространство, интерьер [Текст] / Д. Панеро. – М. : Астрель, 2006. – 432 с.
-
Психология [Текст] : учеб. для гуманитарных вузов / под ред. В. Н. Дружинина. – СПб. : ПИТЕР, 2009. – 656 с.
-
Рунге, В. Ф. Эргономика и оборудование интерьера [Текст] / В. Ф. Рунге. – М. : Архитектура-С, 2005. – 332 с.
-
Сергеев, С. Ф. Инженерная психология и эргономика [Текст] / С. Ф. Сергеев. – М. : НИИ школьных технологий, 2008. – 230 с.
-
Смирнов, Б. А. Методы инженерной психологии [Текст] / Б. А. Смирнов, А. М. Тиньков. – М. : Гуманитарный центр, 2008. – 528 с.
-
Толочек, В. А. Современная психология труда: Психология труда как область научного знания о труде. Методы изучения трудовой деятельности [Текст] / В. А. Толочек. – СПб. : Питер, 2008. – 432 с.
-
Хрестоматия по инженерной психологии [Текст] / под ред. Б. А. Душкова. – М. : Высшая школа, 1991. – 287 с.
Дополнительная литература
-
Бодров, В. А. Психология профессиональной пригодности [Текст]: учеб. пособие для вузов / В. А. Бодров. – М. : ПЕР СЭ, 2001. – 511 с.
-
Климов, Е. А. Пути в профессионализм (Психологический анализ) [Текст] : учеб. пособие / Е. А. Климов. – М. : Московский психолого-социальный институт; Флинта, 2003. – 320 с.
-
Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст] / А. Н. Леонтьев. – М. : Смысл, 2004. – 304 с.
-
Маклаков, А. Г. Общая психология [Текст] / А. Г. Маклаков. – СПб. : Питер, 2000. – 592 с.
-
Маркова, А. К. Психология профессионализма [Текст] / А. К. Маркова. – М. : Знание, 1996. – 312 с.
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&