- •Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
- •Содержание
- •Глава 1. Индуизм – религия единорождённых 5
- •Глава 2. Пантеон индуистских богов 11
- •Глава 3. Индуизм сегодня 17
- •Введение
- •Глава 1. Индуизм – религия единорождённых
- •Священные книги индуизма
- •2.2. Три пути к освобождению
- •Глава 2. Пантеон индуистских богов
- •2.1. Индуистская «троица»
- •2.2. Вишну и его аватары (воплощения)
- •2.3. Шива и Кали
- •Глава 3. Индуизм сегодня
- •3.1. Основные направления современного индуизма
- •3.2. Процессы, протекающие в современном индуизме
- •Заключение
- •Список литературы
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Курсовая работа
на тему:
«Индуизм»
Кафедра всеобщей истории
Научный руководитель к.и.н. Большаков И.В.
Выполнил студент Перфильев Д.Г.
Санкт-Петербург 2011
Содержание
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А.И. Герцена 2
Содержание 3
Введение 3
Глава 1. Индуизм – религия единорождённых 5
1.1.Священные книги индуизма 6
2.2. Три пути к освобождению 8
Глава 2. Пантеон индуистских богов 11
2.1. Индуистская «троица» 11
2.2. Вишну и его аватары (воплощения) 12
2.3. Шива и Кали 15
Глава 3. Индуизм сегодня 17
3.1. Основные направления современного индуизма 17
3.2. Процессы, протекающие в современном индуизме 26
Заключение 32
Список литературы 35
Введение
Индуизм – одна из наиболее крупных по числу последователей религий мира и связанная с ней система общественных традиций. Индуизм представляет собой сложную смесь элементов индоевропейской культуры, занесённой в Индостан арийцами, вторгшимися туда в 1500 г. до н.э., а также с местными доарийскими культами. Корни индуизма восходят к древнеиндийской религии – брахманизму. Генетическая связь с ним проявляется, например, в том, что к наиболее почитаемым божествам относится троица брахманизма: Брахма (созидатель), Вишну (хранитель) и Шива (творец, хранитель и разрушитель одновременно)1.
За пределами Индии интерес к индуизму высок. Одни в первую очередь обращают внимание на народные верования, на индуистские правила повседневного поведения, по сей день регулирующие жизнь большинства индийцев, другие же стремятся постичь сокровенный смысл элитарной религиозной философии. И люди, очень далёкие от индийской цивилизации, ощущали её притягательную силу и черпали вдохновение в её образах.
Хотя об индуизме говорят как об особом периоде в истории индийской религиозности, в действительности в истории он представляет собой нечто иное – грандиозный синтез самых разных верований, учений, обычаев, многие из которых возникли не только раньше, чем буддизм, но и задолго до прихода ариев в долину Инда. Это великое смешение началось в I тысячелетии новой эры.
В те времена, по прошествии столетий прозябания на задворках истории, центром Индии становится Махадха - область на Востоке южноазиатского полуострова. Здесь когда-то обрели множество сторонников два неордотоксальных учения, порвавших с брахманизмом, - буддизм и джайнизм. Однако, к IV веку. н.э. положение постепенно изменилось: объединившая под своей властью североиндийские земли династия Гуптов покровительствовала, в отличие от былых повелителей индийских империй, не суровым последователям Джины Махавиры и не приверженцам четырёх благородных истин, а брахманам. Конечно, дело было не только в изменении позиции властей. Ведь и раньше, при всеобщие предпочтении, которое одни государи оказывали буддистам, а другие – джайнам, сторонники старой религии отнюдь не подвергались преследованиям. И без вмешательства государственной власти буддийская религия теряла влияние. Монахи безрезультатно спорили о природе просветления, простые верующие всё холоднее воспринимали слишком сложную и далёкую от их забот философию, общины приходили в запустение. В то же время толкователи Вед, наученные горьким опытом и изобретательным противником, усвоили многие находки и достижения буддийской мысли. Они создали свои собственные философские школы, не уступавшие другим философским школам2.
Актуальность темы работы объясняется растущей значительностью индуизма среди мировых религий.
Цель исследования: анализ многообразия форм и разновидностей индуизма.
Задачи исследования:
-
Описать индуизм как религию единорожденных;
-
Описать пантеон индуистских богов;
-
Изучить основные направления и течения в современно индуизме.
Предмет изучения: индуизм в его многообразии.
Объект изучения: формы и разновидности индуизма.
Обзор источников.
Тема является достаточно изученной. Индуизму посвящено немало трудов, в т. ч. по истории стран востока, религиоведению, культурологии.