1 Методы педагогического исследования: эмпирические методы.

Метод- это путь достижения поставленной цели и способ решения задач.

Исследовательские методы - это особые методы, с помощью которых осуществляется изучение и обобщение педагогической практики и ведётся самостоятельное научное исследование.

Эмпирические методы:

-Педагогическое наблюдение (состоит в фиксации и отражении поведенческих реакций другого человека. Наблюдатель при этом занимает пассивную позиции, он только наблюдает)

-Метод беседы или интервью (как психологический метод является вспомогательным средством для дополнительного освещения изучаемой проблемы. Беседа всегда должна быть планово организована в соответствии с задачами исследования)

-Анкетирование (Основное преимущество анкетирования состоит в возможности массового охвата большого количества лиц. Анкета гарантирует анонимность в большей степени, чем интервью, и потому опрашиваемые могут давать более искренние ответы)

-Изучение работы детей

-Изучение педагогической документации

- рейтинг и самооценка

- метод педагогического консилиума

-диагностика контрольных работ

-метод педагогического экспериментирования (направлен на изучение психических явлений в специально созданных для этого условиях и предполагает активную позицию экспериментатора по отношению к испытуемому)

- метод опытной работы

-конспект-анализ

-обобщение педагогического опыта

-научная экспедиция

2 Умственное воспитание дошкольника : основные понятия и особенности.

Дошкольный период считается оптимальным периодом для умственное развития и воспитания ребёнка.

Самые первые системы умственного воспитания были созданы в работах известных педагогов Ф. Фреббель, М. Монтесори.

Основные понятия: Умственное воспитание- это специальная организация педагогических процессов, которые направлены на формирование у детей системы элементарных знаний и умений, навыков, способов умственной деятельности и потребностям. Умственное развитие-это процесс и результаты усвоения ребёнком наиболее простых форм общественного опыта, которые воплощены в продуктах физического и умственного труда. Сенсорное воспитание- это целенаправленное совершенствование и развитие у ребёнка ощущений и восприятий и на их основе наглядных представлений. Любознательность - Стремление к приобретению всё новых знаний. Познавательный интерес - это особая избирательная направленность личности на познание и избирательный характер, выраженный в той или иной предметной области знаний. Умственная активность ребёнка- она развивается в процессе дидактических игр и знаний в природе. На фоне нее, развив такие качества как: способность к продуктивной выполнение работы, способ. Анализировать, синтезировать, сравнивать, обобщать, умение анализировать содержание знаний.

Основная особенность умственного воспитания и развития ребёнка дошк.возраст. это преобладание образных форм познания: восприятия, образного мышления, воображения.

Билет 22

1 Методы педагогического исследования: теоретические методы.

Метод- это путь достижения поставленной цели и способ решения задач.

Исследовательские методы - это особые методы, с помощью которых осуществляется изучение и обобщение педагогической практики и ведётся самостоятельное научное исследование.

Теоретические методы: анализ, синтез, сравнительный метод, метод обобщения, индивидуальный и дедуктивный метод, метод абстрагирования, конкретизация, метод восхождения от абстрактного к конкретному, моделирование.