- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Содержание дисциплин модуля с указанием разделов (тем) и часов по видам занятий, а также часов самостоятельной работы:
- •Содержание инвариантной самостоятельной работы студентов по темам:
- •Содержание вариативной составляющей самостоятельной работы:
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля:
- •Краткое содержание итоговой аттестации по модулю
Содержание дисциплин модуля с указанием разделов (тем) и часов по видам занятий, а также часов самостоятельной работы:
Раздел № 1: Образовательная программа и организация образовательной деятельности магистра
№ п/п |
Название темы с кратким содержанием |
Виды занятий, часы |
Самостоятельная работа, часы |
Всего часов | ||
Лекции |
Практические занятия |
Лабораторные занятия | ||||
1 |
Магистратура – второй уровень трехуровневой системы высшего образования в РФ: Особенности второго уровня трехуровневой системы высшего образования в РФ. Характеристика и виды профессиональной деятельности магистра. Устав РГПУ им. А.И. Герцена. ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование»: Характеристика профессиональной деятельности магистра. Профессиональные компетенции магистра |
2 |
|
|
4 |
6 |
2 |
Особенности организации обучения в магистратуре. Научно-исследовательская работа магистра. Педагогическая, научно-исследовательская и преддипломная практика. Самостоятельная работа магистранта. Текущая, промежуточная и итоговая государственная аттестация магистра. Структура основной образовательной программы магистратуры. Общенаучный цикл, профессиональный цикл. Дисциплины по выбору и порядок их формирования. |
2 |
|
|
6 |
8 |
Итого: |
4 |
0 |
|
10 |
14 |
Раздел № 2: Практикум по использованию информационно-коммуникационных средств
№ п/п |
Название темы с кратким содержанием |
Виды занятий, часы |
Самостоятельная работа, часы |
Всего часов | ||
Лекции |
Практические занятия |
Лабораторные занятия | ||||
1. |
Информационно - образовательная среда (ИОС) вуза Понятие информационно - образовательной среды вуза. Принципы создания и задачи ИОС вуза. Методическое обеспечение ИОС. Программно – техническая реализация ИОС. Этапы создания и развития ИОС вуза. |
- |
- |
2 |
4 |
6 |
2. |
Технологии работы с учебно-научной информацией Мировые информационные ресурсы современного общества. Основные типы информационно-поисковых задач и алгоритмы их решения. Библиотека как информационно-поисковая система. Интернет: поисковые системы и сервисы. Методы поиска в сети Интернет. Интегрированные библиотечно-информационные системы; организация электронных библиотечных систем. Технологии подготовки и оформления результатов самостоятельной учебной и научно-исследовательской деятельности. Технологии изучения и анализа Интернет-ресурсов. Основы работы с системой дистанционного обучения Moodle. |
- |
- |
6 |
14 |
20 |
|
Содержание вариативной самостоятельной работы |
- |
- |
- |
4 |
4 |
Итого: |
- |
- |
8 |
22 |
30 |
Раздел № 3: Актуальные проблемы профессиональной деятельности
№ п/п |
Название темы с кратким содержанием |
Виды занятий, часы |
Самостоятельная работа, часы |
Всего часов | ||
Лекции |
Практические занятия |
Лабораторные занятия | ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|