- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Учебно-методический комплекс
- •Сыктывкар 2011
- •Рабочая учебная программа
- •Сыктывкар 2011
- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Требования к знаниям и умениям студентов (по темам)
- •Программа
- •Практические занятия по дисциплине «Истории Коми. Ч.1»
- •Тема 1. Присоединение коми края к русскому государству.
- •Библиографический список
- •Методические советы
- •Тема 2. Социально-экономические отношения
- •Дополнительный
- •Методические советы
- •Тема 3. Коми край в XVIII в.
- •Библиографический список
- •Методические советы
- •Вопрос 4 данной темы следует заслушать в форме сообщения. При подготовке вопроса и его обсуждении обратить внимание на роль и место церкви в жизни населения края в рассматриваемый период.
- •Тема 4. Социально-экономическое развитие коми края накануне отмены крепостного права
- •Библиографический список
- •Методические советы
- •Тема 5. Формирование капиталистических отношений в коми крае во второй половине XIX века
- •Библиографический список
- •Методические советы
- •Ответьте на вопросы:
- •Тема 6. Коми край в начале XX в.
- •Первое занятие
- •Библиографический список
- •Методические советы
- •Практические занятия по дисциплине «Истории Коми. Ч.2»
- •Тема 1: Борьба за установление власти большевиков в Коми крае
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Методические советы
- •Вопросы для самопроверки.
- •Тема 2: Образование Коми автономной области.
- •Рекомендуемый библиографический список.
- •Методические советы
- •Борьба мнений по вопросу образования автономии
- •Форма автономии в Республике Коми и развитие органов власти, управления, местного самоуправления и государственной символики
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы по карте
- •Тема 3: Социально-культурное строительство в Коми автономной области в 1918-1940 гг.
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Методические советы
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы по карте
- •Тема 4: Преобразование Коми автономной области в Коми асср
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Методические советы
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы по карте
- •Тема 5: Социально-культурное строительство Коми асср в годы Великой Отечественной войны
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Методические советы
- •Задачи для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы по карте
- •Тема 6: Социально-культурное строительство в Коми асср в 1946-1990 гг.
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Методические советы
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы по карте
- •Тема 8: Преобразование Коми асср в Республику Коми
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Методические советы
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы по карте
- •Тема 8: Национально-культурные организации и группы в Республике Коми в 1980-1990-х гг.
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Методические советы
- •Национально-культурные организации и группы в Республике Коми
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы по карте
- •Понятия по истории Коми края. Ч. 1
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «История Коми. Ч.1»
- •2 Курс до, 3 семестр,
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «История Коми. Ч.2»
- •2 Курс до, 4 семестр,
- •Список источников и литературы
- •I. Источники
- •II. Литература
- •III. Ученые СыктГу о Республике Коми (международные издания)
Рекомендуемый библиографический список
Обязательная и рекомендуемая литература
1. Актуальные проблемы краеведения Республики Коми: Тезисы докладов научно-практической конференции, посвященной 75-летию Общества изучения Коми края. Сыктывкар, 14016 мая 1997 г. Сыктывкар, 1997 (Тезисы А.К. Конюхова, Н.А. Нестеровой).
2. Жеребцов И.Л., Сметанин А.Ф. Коми край: очерк о десяти веках истории. Сыктывкар, 2003. Заключение.
3. Жизнь национальностей. 1996. №4. С.3-5, 36-39, 44-54, 63-77.
4. История Коми края в документах и материалах: Хрестоматия. Ч.2. Сыктывкар, 1995. Док. №456-458, 460, 462.
5. Парма. 1994. №1-2. С.26-30.
6. Первый съезд коми народа: Документы и резолюции // Парма. 1991. №2-3. С.8-19.
7. Республика Коми к 50-летию Победы в Великой Отечественной войне: Сборник. Сыктывкар, 1995. С.80-87.
Методические советы
Ответ на первый вопрос следует начать с анализа общественно-политической ситуации, где “парад суверенитетов” совпал с новым направлением государственной политики в национальном вопросе: “берите столько суверенитета, сколько сможете”. В анализе надо выяснить сильные и слабые стороны такой политики причины и условия ее возникновения. На этой основе обозначить факты создания национально-культурных организаций и групп в Республике Коми, сравнить их программы и установить в них общее и особенное и показать значение размежевания населения Республики Коми по национальному признаку.
В изложении материала второго вопроса следует заметить изменение политики государственно-властных органов Республики Коми и создание ими Министерства по делам национальностей. Обязательно надо показать задачи, методы и результаты деятельности этого координирующего органа.
По третьему вопросу предусматривается изложение конкретного материала о деятельности национально-культурных обществ и групп.
В процессе подготовки к практическому занятию студентам в математизации материала очень поможет заполнение таблицы 3.
Таблица 3
Национально-культурные организации и группы в Республике Коми
Наименование организации |
Год создания |
Лидеры организации |
Состав организации ( социальные группы) |
Место возникновения и работы |
Главная задача организации по программе |
Форма деятельности |
Открытость для других национальностей |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вопросы для самопроверки
1. Почему создание национально-культурных организаций и групп началось во II половине 1980-х гг.?
2. Какие главные цели преследовали учредители создаваемых национально-культурных организаций и групп?
3. В чем сильные и слабые стороны национального объединения (разъединения) населения единой Республики Коми?
4. С какой целью было создано Министерство по делам национальностей Республики Коми?
5. В чем Вы видите результативность его деятельности?
6. Назовите организации, чьей главной задачей является общественно-политическая деятельность? Культурно-просветительская деятельность?
Задания для самостоятельной работы по карте
1. Нанесите на карту Республики Коми места возникновения и деятельности национально-культурных организаций и групп.
2. Покажите на карте Республики Коми местонахождение филиалов обществ и групп.
3. Покажите на карте Республики Коми места выездной деятельности обществ и групп.