4.4. Презентационные материалы:

Иллюстративный материал:

Электронные исторические карты

Таблицы и схемы по лекционным темам.

Иллюстрации к лекциям (презентации для интерактивной лекции)

5. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория (желательно оборудованная для демонстрации иллюстративного материала)

Оборудование:

Доска

Мел

Кафедра для преподавателя

Технические средства:

Компьютер с установленным ПО

Проектор

Экран

6. Карта обеспеченности литературой

Дисциплины «История»

По направлению «Физическая культура» (бакалавриат)

Институт социальных технологий

Форма обучения заочная

Блок дисциплин ГСЭ

Число студентов	Список литературы	Кол-во экземпляров	Кол-во экземпляров на 1 студента
25	Базовый учебник: Деревянко А. П., Шабельникова Н. А. История России. Уч. пос. М., 2005; 2006. История России. Учебник. 2-е изд., пер. и доп. /А.С. Орлов, В.А.Георгиев. М.: Проспект, 2004; 2005. Дополнительная литература: Всемирная история. Уч . для вузов. ( Под ред. Г. Поляка, А. Марковой) М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997 Верт Н. История Советского государства. 1900-1991. М.: Прогресс-Академия, 1995; 1996; 2002. Далее см. по списку дополнительно литературы.	31 168 8 38	1 6

Составитель, преподаватель _______________Волокитина Н.А.

Зав. кафедрой ____________ Доброноженко Г.Ф.

Дата составления карты « » 2012г.

СОГЛАСОВАНО:

Представитель библиотеки СыктГУ___________Ф.И.О.

«___»________20… г.

Приложение 1

Темы контрольных работ

1. Проблема происхождение религии и искусства.

2. Политогенез и этапы образования государств в свете современных научных данных.

3. Достижения цивилизаций и народов Древнего мира сегодня.

4. Влияние римского права на право западных государств.

5. Вопрос о прародине славян.

6. Теории об этногенезе славян.

7. Причины появления княжеской власти на Руси и ее функции.

8. Теории о происхождении городов в Западной Европе и Руси (сравнительный анализ).

9. Теория "Москва - Третий Рим" и формирование идеологии самодержавия.

10. Феномен самозванчества в России.

11. Проблема периодизации Нового времени в исторической науке.

12. Петровская модель европеизации и модернизации России.

13. Дискуссия об определении абсолютизма.

14. Особенности просвещенного абсолютизма в Европе.

15. Особенности просвещенного абсолютизма в России.

16. Влияние Великой Французской революции на политическое и социокультурное развитие стран Европы.

17. Особенности промышленного переворота в России.

18. Отмена крепостного права в России: итоги и значение.

19. Современная историография об истории Гражданской войны в России.

20. Приход фашизма к власти в Германии.

21. Современные споры о международном кризисе – 1939–1941 гг.

22. Геополитические последствия Второй мировой войны.

23. Холодная война: корни и разжигатели.

24. Распад СССР: был ли он неизбежен?

25. Россия и Запад сегодня.

26. Истоки «японского чуда» XX века.

27. Последствия мирового кризиса 2008 для России.

28. Роль России в решении современных проблем человечества.

Приложение 2

Методические рекомендации по написанию контрольной работы (научное эссе):

1. Контрольная работа является обязательным видом работы и представляет собой текущую форму контроля успеваемости студентов и освоения ими материала. В эссе должны быть четко и грамотно сформулированы мысли студента, структурирована информация, использованы основные категории анализа и критики, должны быть выделены причинно следственные связи. Одна из главных целей – овладение научным стилем речи. Написание эссе позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, аргументировать свои выводы; овладеть научным стилем речи. Контрольная работа должна быть основана на учебной и научной литературе. Рекомендуется привлекать материалы исторических специализированных журналов, результаты научных исторических исследований.

2. Научное эссе – вид письменной работы, представляющий собой изложение своих мыслей, знаний на заданную тему. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения автора по конкретному поводу или предмету и не претендует на исчерпывающую или определяющую трактовку темы.  Представляет собой форму письменной работы на стыке научной статьи и литературного очерка. Это также авторское рассуждение небольшого объема со свободной композицией (но при этом содержит некоторые обязательные разделы).

Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. В зависимости от специфики дисциплины формы эссе могут значительно дифференцироваться. В некоторых случаях это может быть анализ имеющихся статистических данных по изучаемой проблеме, анализ материалов из средств массовой информации и использованием изучаемых моделей, подробный разбор предложенной задачи с развернутыми мнениями, подбор и детальный анализ примеров, иллюстрирующих проблему и т.д.

3. Эссе пишется на одну из тем предложенного списка (См. Приложение 1) по предварительному согласованию с преподавателем и не должна повторяться в рамках студенческой группы.

4. Работа должна быть самостоятельна. Объем работы - максимум 5 страниц. Шрифт: 12 Times New Roman, интервал – 1,5. Выравнивание по ширине. Поля – стандартные.

5. Эссе должно содержать следующие разделы:

- Правильно оформленное название. Название выравнивается по центру, выделяется жирным шрифтом. Образец оформления: