- •1. Принципы социологического изучения языка
- •2. Законы развития языка
- •3. Вариантность языкового знака
- •3.1. Понятие вариантности и ее истоки
- •3.2. Классификация вариантов
- •4. Языковая норма
- •4.1. Понятие нормы и ее признаки
- •5. Изменения в русском произношении
- •6. Активные процессы в области ударения
- •7. Активные процессы в лексике и фразеологии
- •7.1. Основные лексические процессы
- •7.2. Семантические процессы в лексике
- •7.3. Стилистические преобразования в лексике
- •7.4. Детерминологизация
- •7.5. Иноязычные заимствования
- •7.6. Компьютерный язык
- •7.7. Иноязычные лексемы в русском просторечии
- •7.8. Внелитературная лексика в языке современной печати
- •9. Активные процессы в морфологии
- •10. Активные процессы в синтаксисе
- •10.1. Расчлененность и сегментированность синтаксических построений
- •10.1.1. Присоединительные члены и парцеллированные конструкции
- •10.1.2. Двучленные конструкции
- •10.2. Предикативная осложненность предложения
- •10.3. Активизация несогласуемых и неуправляемых словоформ
- •10.4. Рост предложных сочетаний
- •10.5. Тенденция к смысловой точности высказывания
- •10.6. Синтаксическая компрессия и синтаксическая редукция
- •10.7. Ослабление синтаксической связи
- •10.8. Соотношение аффективного и интеллектуального в сфере синтаксиса
- •11. Некоторые тенденции в современной русской пунктуации
- •11.1. Точка
- •11.2. Точка с запятой
- •11.3. Двоеточие
- •11.4. Тире
- •11.5. Многоточие
- •11.6. Функционально-целевое использование пунктуации
- •11.7. Нерегламентированная пунктуация. Авторская пунктуация
- •12. Примерная программа дисциплины «Активные процессы в современном русском языке»
- •12.1. Цель и задачи дисциплины, требования к знаниям и умениям
- •12.1.1. Цель преподавания дисциплины
- •12.1.2. Требования к знаниям и умениям
- •12.1.3. Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения данной дисциплины
- •12.2. Содержание дисциплины
- •12.2.1. Наименование тем, их содержание
- •12.3. Примерный перечень практических занятий
- •12.4. Примерный перечень домашних заданий
11.5. Многоточие
Многоточию в «Правилах русской орфографии и пунктуации» отведено очень скромное место: отмечается лишь, что знак этот обозначает незаконченность высказывания, заминки в речи, а также пропуски при цитировании. На самом деле в современной печати употребление многоточия значительно шире и оно более значимо: оно связано с содержательной и эмоциональной стороной речи.
Развитие значений многоточия идет по пути углубления его содержательной значимости: указание на подтекстное содержание, алогизмы, указание на неожиданность и неоправданность каких-либо сочетаний слов и т.п. Вот некоторые примеры на употребление многоточия, указывающего на глубокое подтекстное содержание: Я перепугалась и смотрела в воду: может быть, ничего не увижу, а может, увижу, как это глубоко... (А. Грин); Если б теперь вернуться к Коле, вымолить прощение. Но Коля за стенами и замками... (В. Тендряков); Тогда, в 41-м... (Моск. комс., 1981, 11 ноября).
В примере Нужна ли ученому наука... (заголовок в газете - Моск. комс., 1981, 4 ноября) подчеркивается неожиданность высказывания, в какой-то мере абсурдность его.
Многоточие способно подчеркнуть алогизм, неоправданность сочетания каких-либо слов, указать на факты, противоречащие здравому смыслу. Вот примеры подобных заголовков в газетах: Туристские тропы... под землей (Комс. правда, 1981, 17 ноября); Роса... по заказу (Веч. Москва, 1981, 28 окт.); Громкая... тишина (Коме, правда, 1981, 25 окт.); О конкуренции и... равенстве (Комс. правда, 1981, 29 окт.); Целебная вода под... городом (Правда, 1981, 25 сент.); Разнообразие... по стандарту (Правда, 1982, 18 июля).
Многоточие - частый и незаменимый знак в текстах большого эмоционального накала, интеллектуального напряжения. Такое многоточие может заключать в себе очень большое и глубокое содержание, объяснимое лишь широким контекстом: Сердце выпрыгивало из груди, когда он наконец поспел вовремя. Ялик с прекрасным гребцом... белая рубашка, отложной ворот, кудри, высокомерный взгляд... на корме дама в широкополой шляпе с солнечным зонтиком... бочком, как амазонка, лица под полями не разглядеть... лодка с разгона, шурша, ткнулась в песок, юноша выпрыгнул и подтянул ее к берегу... стройный! подал руку и дама подняла лицо... заплаканное! Там они расстались, под соснами, на песчаной тропе. Игорь, как мог, остановил мгновение: Александр Александрович!!. чтобы в лицо... но это был уже кто-то совсем другой, хоть и тоже в белой рубашке, но с ракеткой под мышкой: стоял поближе к кустам и озирался направо и налево... (А. Битов).
Многоточие как знак эмоционального напряжения, как знак, помогающий скрыть мысль, не дать ее обнаженно, и вместе с тем наметить перспективу в восприятии и осмыслении текста, очень часто используется в поэтических произведениях:
Слезы... опять эти горькие слезы,
Безотрадная грусть и печаль;
Снова мрак... и разбитые грезы
Унеслись в бесконечную даль.
С. Есенин
Многоточие так популярно у поэтов, что подчас употребление его перерастает в некий композиционный прием, позволяющий скрепить части стихотворения в единую сложную форму, как, например, у А. Блока:
Твои движения несмелые,
Неверный поворот руля...
И уходящий в ночи белые
Неверный призрак корабля...
И в ясном море утопающий
Печальный стан рыбачьих шхун...
И в золоте восходном тающий
Бесцельный путь, бесцельный вьюн...
Это не означает, конечно, что в стихотворных текстах невозможно обычное употребление этого знака, например при передаче недосказанности речи, прерывистости, при передаче обычных разговорных пауз:
Ты знаешь,
Он был забавно
Когда-то в меня влюблен.
Был скромный такой мальчишка,
А нынче...
Поди ж ты...
Вот...
Писатель...
Известная шишка...
Без просьбы уж к нам не придет.
С. Есенин
Иногда многоточие ставится в начале абзаца, передавая разрыв в повествовании, резкий переход от одной темы к другой. Таким образом намечается пауза, помогающая переключить внимание читающего:
Он не помнил, почему они тогда поссорились. Шла кампания, которую Евгений называл «перетягивание каната».
...Евгений лег на землю, на душные душистые иголки, и, подложив ладони под затылок, стал смотреть в небо (В. Токарева).
Близко к этому употребление многоточия и в следующем примере, где разрыв в повествовании обнаруживается при переходе от описания единичного, конкретного факта к событиям последующим, данным уже в их длительности и постоянстве:
Он смотрел на гордую в посадке голову Ольги Николаевны, отягченную узлом волос, отвечал невпопад и вскоре, сославшись на усталость, ушел в отведенную ему комнату.
...И вот потянулись дни, сладостные и тоскливые (М. Шолохов).
Как видим, многоточие - знак достаточно емкий: он обладает способностью передавать еле уловимые оттенки значений, более того, как раз эта неуловимость и подчеркивается знаком, когда словами уже трудно что-либо выразить; это знак эмоционально наполненный, показатель психологического напряжения, подтекста. Именно в этом направлении идет развитие значений знака - расширение содержательных и эмоционально-экспрессивных качеств. Разумеется, знак не теряет при этом и своих традиционных свойств - передача недосказанности, недоговоренности высказывания, прерывистости и затрудненности речи, наконец, указание на преднамеренные пропуски частей высказывания. Словом, многоточие - знак активный в современной печати, особенно в некоторых видах и разновидностях литературы. Это художественная литература, а также публицистика - в малых и больших ее жанрах. В литературе официально-деловой и научной нет места многоточию (разве только для обозначения пропусков при цитировании). Это и понятно: в таких произведениях не может быть недоговоренности, двусмысленности, недосказанности, как недопустимо разное прочтение, предугадывание смысла и т.д.