- •Міністерство аграрної політики України
- •Загальні принципи написання роботи.
- •Тема 1: Україна в найдавніші часи.
- •Тема 2: Слов’янські племена у давнину.
- •Тема 3. Утворення та розвиток держави Київська Русь.
- •Тема 4. Піднесення і розквіт Київської Русі (кінець х – середина хі ст.).
- •Тема 5. Київська Русь у другій половині хі- першій третині хіі ст.
- •Тема 6: Русь в умовах феодальної роздробленості.
- •Тема 7. Галицько-Волинське князівство.
- •Тема 8. Монгольська навала на Русь.
- •Тема 9. Литовсько-польська доба в історії України (XIV-XVI ст.).
- •Тема 10. Виникнення українського козацтва та його розвиток.
- •Тема 11. Народні змагання у кінці хvі – 20-30 роках хvп століть.
- •Тема 12. Початковий період Національно-визвольної війни українського народу середини xviі ст. Формування козацької держави.
- •Тема 13. Боротьба за збереження Козацької держави у першій пол. 50 – х рр.
- •Тема 14: Козацька держава після б. Хмельницького. Руїна.
- •Тема 15. Україна наприкінці хvii - на початку хviiі ст. І. Мазепа.
- •Тема 16. Козацька Україна і Росія у xviiIст. Занепад і втрата української державності.
- •Тема 17. Визвольні рухи на Правобережній Україні у хviii ст.
- •Тема 18. Українські землі у складі Російської імперії у кінці хvш – першій половині хіх ст.
- •Тема 19. Суспільні рухи і національне відродження у Наддніпрянській Україні (кінець хviii – перша половина хіх ст.).
- •Тема 20. Західно – українські землі в складі Австрійської імперії (кінець хvш –хіх ст.).
- •Тема 21. Наддніпрянська Україна у другій половині хіх – на початку хх ст.
- •Тема 22. Україна в роки першої Світової війни.
- •Тема 23. Створення та діяльність Центральної Ради (березень–листопад 1917 р.).
- •Тема 24. Центральна Рада у кінці 1917 - квітні 1918 рр.
- •Тема 25. Українська держава часів Гетьманщини. П. Скоропадського, її суть і уроки.
- •Тема 26. Українська Народна Республіка доби Директорії.
- •Тема 27. Революційні події у Східній Галичині. Західноукраїнська народна республіка (зунр).
- •Тема 28. Українська соціалістична радянська Республіка на початку 1920-х років.
- •Тема 29. Національно-культурне будівництво у 20-х роках. Українізація.
- •Тема 30. Особливості та наслідки соціалістичного будівництва у 1920-30 рр. Голодомор.
- •Тема 31. Україна в роки Другої світової війни.
- •Тема 32. Українська рср в період післявоєнної відбудови (1944 – початок 50-х років).
- •Тема 33. Соціально-економічний і суспільний розвиток Українська рср в другій половині 1950-х - першій половині 60-х років.
- •Тема 34. Україна в умовах адміністративно-командної системи ( іі половина 60-х – перша половина 80-х років).
- •Тема 35. Україна на шляху до незалежності.
- •Тема 36. Україна – незалежна держава.
- •Список рекомендованої літератури.
- •Скорочення:
Тема 25. Українська держава часів Гетьманщини. П. Скоропадського, її суть і уроки.
Квітневий переворот. Утворення Гетьманщини.
Внутрішня та зовнішня політика П. Скоропадського.
Падіння гетьманської Української держави.
Відповідь на перше питання необхідно розпочати з аналізу ситуації, що склалася в Українській народній Республіці в березні – квітні 1918 р. і призвела до послаблення позицій Центральної Ради, а згодом і втрати нею влади. Назвіть причини і дату усунення її з політичної арени, сили, які це здійснили.
Підкресліть, що до керівництва Україною в кінці квітні 1918 р. прийшов Павло Скоропадський. Зазначте, що саме тоді закінчився перший етап української революції, для якого були характерні сильні і слабкі сторони, та розпочалася її нова доба.
Змалюйте історичний портрет П.Скоропадського, його походження, діяльність, зокрема і в період правління Центральної ради. Згодом розпочніть аналізувати його кроки після 29.04.1918 р. В першу чергу, назвіть документ, який видав П. Скоропадський, визначить суть його ідеологічної платформи, дайте оцінку державно-політичному устрою, визначіть назву держави, назвіть її керівників та соціальні і політичні сили, на які опирався її новий керівник.
Продовжуючи роботу проаналізуйте внутрішню і зовнішню політику гетьмана, зверніть увагу на адміністративно-територіальний устрій країни, назвіть схему, яка була покладена в його основу. Визначіть сили, які стояли на охороні внутрішнього порядку і захищали країну від зовнішніх ворогів. Розкажіть про реформу війська, перерахуйте найбоєздатніші частини.
Сучасники П. Скоропадського та історики фіксують економічні досягнення України того часу. В чому це проявилося? Підкресліть, що певних успіхів було досягнуто в духовній сфері – культурі, освіті, науці і релігії.
Важливе місце в роботі повинна зайняти проблема взаємостосунків влади з політичними українськими партіями і громадськими організаціями влітку – осінню 1918 р. Обґрунтуйте, чому в цей період загострюються відносини гетьманату з народними масами України як в центрі так і на периферії.
Проаналізуйте основні політичні кроки П. Скоропадського в листопаді 1918р., які призвели до ускладнення стосунків між ним і опозицією, створенню Директорії і початку антигетьманського повстання, яке закінчилося поваленням режиму Скоропадського.
Підсумовуючи, назвіть основні причини поразки Гетьманщини.
Тема 26. Українська Народна Республіка доби Директорії.
Політична боротьба у другій половині 1918р.Утворення Директорії.
Встановлення влади Директорії, її внутрішня та зовнішня політика.
Громадянська війна в Україні. Перемога радянської влади.
Події в Українській Державі в останній чверті 1918р. призвели до створення у Києві Директорії. Розкажіть, що прискорило оформлення Директорії, коли це відбулося. Назвіть політичних діячів, які ввійшли до її складу, хто з них став головою. Проаналізуйте діяльність Директорії до 14 грудня 1918р., а згодом прослідкуйте політичні й соціально-економічні кроки нової влади, починаючи з 26.12.1918р. – часу прийняття Декларації. Зазначте, що цей документ відновив республіканську форму правління, держава отримала назву Українська Народна Республіка. Зверніть увагу на створення першого уряду УНР на чолі з В.Чехівським. Вкажіть, що в основу розбудови країни було покладено так званий трудовий принцип. У чому його суть? Перерахуйте основні напрямки державного будівництва. Дайте оцінку Трудовому конгресу, а також політичним розбіжностям лідерів Директорії.
Заслуговує на увагу і зовнішньополітична діяльність Директорії. Особливо її стосунки з Росією, Польщею і Антантою. Охарактеризуйте діяльність уряду УНР після початку другої російсько-української війни. Згодом перейдіть до аналізу становища в Україні після захоплення російськими більшовиками Києва 05.02.1919р., оцініть спробу Директорії налагодити стосунки з Антантою у боротьбі з більшовиками. Розкажіть про ситуацію, яка склалася в самій Директорії, уряді, її війську у 1919 р., які військові з’єднання діяли на той час на території України? Варто сказати, що окрім іноземного військового втручання в Україну, загострилися міжкасові стосунки, розпочалася громадянська війна.
Аналізуючи діяльність Директорії того часу, зупиніться на її рівненському періоді в квітні 1919 р., на реорганізації як Директорії. так і уряду, спробі В.Оскілка здійснити державний переворот.
Необхідно розказати про перший повстанчий “Зимовий похід” тилами ворога, назвати його мету, визначити маршрут. Паралельно покажіть діяльність Директорії, її голови С. Петлюри на міжнародній арені в першу чергу охарактеризуйте українсько-польські переговори у квітні 1920 р. і зазначте, що вони закінчилися підписанням Варшавського договору. Перерахуйте його основні умови і дайте їм оцінку. Зазначте, що в союзі з поляками війська УНР втретє повернулися до Києва, але стримати наступ російських більшовиків союзники не змогли.
Вкажіть, що в 1920 р. уряд УНР на чолі з А. Лівицьким після наступу Першої кінної армії залишив Україну і переїхав у Тарнув (Польща). Українська Народна республіка зазнала поразки. Яка влада була встановлена на українських землях?
Варто вказати, що деякий час українці продовжували протистояти більшовицьким військам, йдеться про другий «Зимовий похід» через Волинь у 1921 р.; повстанські виступи у Холодному Яру на Черкащині тощо. Опишіть період повстанської боротьби проти більшовиків та радянської окупації.
Насамкінець, визначіть основні причини поразки української революції.