- •Задание на экзамен по дисциплине «История педагогики и образования»
- •Тема 1. Возникновение и развитие педагогики, ее место в системе гуманитарных и естественных наук.
- •Тема 2. Воспитание и школа народов Древнего Востока и античного общества
- •Тема 3. Воспитание и образование в эпоху Средневековья (V - XVI вв.)
- •Тема 4. Образование и педагогическая мысль в Европе до xх века
- •Благодаря труду «Эмиль, или о воспитании» __________________ в Европе возник огромный интерес к воспитанию.
- •Тема 5. Воспитание и обучение в России до XIX века
- •Тема 6. Школа и педагогическая мысль в России в XIX веке
- •Тема 7. Педагогическая мысль в России в начале хх века
- •Тема 8. Школа и педагогика в XX веке
- •Тема 9. Образование в конце XX века. Ведущие тенденции развития мирового образовательного процесса во второй половине XX века
Благодаря труду «Эмиль, или о воспитании» __________________ в Европе возник огромный интерес к воспитанию.
Кому принадлежит высказывание: «Развитие природных задатков ребенка осуществляется путем усложняющихся упражнений»
Соотнесите:
|
А) Д.Дьюи |
1. Трудовая школа дает ученику минимум знаний и максимум умений и трудолюбие и соответствующие гражданские убеждения. |
|
Б) В.А. Лай |
2. В действии лежит тайна успешного обучения, развитие интереса и внимания ребенка, ведь человек предназначен для деятельности. |
|
В) Г. Кершенштейнер |
3. Краеугольным камнем его педагогики является опыт, индивидуальная деятельность человека, импульсивная и инстинктивная. |
Кому принадлежит высказывание: «Термин «добродетель» выражает всю цель воспитания»?
Тема 5. Воспитание и обучение в России до XIX века
1.Крупнейшее в Европе раннефеодальное государство - Русь возникло на рубеже:
2. Вставьте пропущенное слово.
В Киевском государстве в X-XIII веках при церквах и монастырях учреждались ……… для подготовки духовенства и грамотных людей, необходимых государству.
3. Вставьте пропущенные слова.
Дети простых людей воспитывались в ……… Их учили сельскохозяйственному труду, домашним работам. Детей отдавали к мастерам учиться какому-либо ………; некоторых обучали………………………….. «мастера грамоты» из духовенства.
4. Исключите неправильные ответы.
В педагогической литературе XI— XIII веков содержатся советы по воспитании у детей:
|
А) благочестия, |
Д) о почитании родителей и старших, |
|
Б) советы родителям, как обеспечить физический рост и здоровье, |
Е) как обеспечить нравственное и умственное развитие детей, |
|
В) держать их в строгости, |
Ж) применять в случае непослушания телесные наказания, |
|
Г) воспитывать строго, но и ласково,
|
З) воспитать глубоко человеческую личность. |
5. В оригинальном педагогическом памятнике XII века автор давал детям советы, как жить, призывал их любить родину, защищать ее от врагов, быть деятельными, трудолюбивыми, храбрыми, указывал на необходимость воспитывать в детях мужество, отвагу и в то же время быть гуманными, отзывчивыми к людям, быть защитниками сирот и вдов, не давать сильным губить человека, к старым быть почтительными, к сверстникам - приветливыми.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Соотнесите стрелками соотвествующие учебные книги (педагогические идеи в памятниках литературы XVI века) и их содержание.
|
1. «Азбука» (букварь) Ивана Федорова |
А) Сборник наставлений относительно быта, хозяйствования и воспитания детей в семье - который учил, как «в правде жить в кривде не жить», и содержал советы относительно домашнего «устроения». Ряд глав «Домостроя» целиком посвящен вопросам воспитания детей. «Домострой» требует воспитания детей в «страхе божиим», выполнения религиозных обрядов, беспрекословного повиновения старшим, говорит о суровой дисциплине, советует применять телесные наказания. Но наряду с требованиями строгости и суровости по отношению к детям «Домострой» призывает родителей любить детей, заботиться об их нормальном росте и развитии, требует воспитания в детях мужества, настойчивости, трудолюбия, бережливости, хозяйственности, «вежества» (т. е. вежливого обращения). |
|
2. «Домострой» |
Б) Эта учебная книга, содержащая усовершенствованную систему обучения грамоте и элементарную грамматику, пронизана гуманными педагогическими идеями, содержит молитвы и религиозные наставления. Даны различные изречения, в которых просит воспитывать детей «в милости, в благоразумии, в кротости, в долготерпении, приемлюще друг друга и прощение дарующе». |
7. Школа математических и навигационных наук была открыта в Москве:
8. Соотнесите стрелками соответствующие графы:
|
1. М. В. Ломоносов, |
А) «Генеральное учреждение о воспитании обоего пола юношества», |
|
2. И. И. Бецкой.
|
Б) «Регламент академической гимназии», «Риторика», «Российская грамматика». |