Введение

Данное учебно-методическое пособие (практикум) является основной составляющей учебно-методического комплекса по учебной дисциплине «Криминалистика».

Учебно-методическое пособие «Организация и производство расследования преступлений» подготовлено для проведения практических занятий с целью закрепления и развития у студентов первоначальных умений и навыков уголовно-процессуальной деятельности в стадии предварительного расследования, профессионального мышления, использования знаний криминалистики, уголовного права, юридической психологии в процессе решения задач уголовного судопроизводства.

Учебно-методическое пособие (практикум) включает пять следственных учений, которые проводятся в шестом семестре обучения по дисциплине «Криминалистика», а также дисциплин по выбору («Следственные учения», «Организаторская работа следователя», «Расследование преступлений в сфере экономики»).

Практические занятия проводятся в форме деловой игры, предусматривающей ролевые и групповые упражнения.

При подготовке практикума ставились задачи:

• закрепить первоначальные умение и навыки расследования преступлений, полученные студентами на практических занятиях при изучении дисциплин «Уголовный процесс», «Уголовное право», «Криминалистика», «Уголовно-исполнительное право», «Криминология», «Юридическая психология»;

• сформировать у студентов умение и профессиональные навыки расследования преступлений следующих видов: наезда автотранспортное средства на пешехода, повлекшего его смерть; разбоя с причинением тяжкого вреда здоровью потерпевшего, совершенного в условиях неочевидности незаконного оборота наркотических средств; вымогательства, совершенного организованной группой лиц; мошенничества, совершенного с использованием лжефирмы.

В этой связи практикум содержит пять следственных учений, посвященных вопросам организации и производства расследования названных видов преступлений.

Следственное учение «Организация и производство расследования наезда автотранспортного средства на пешехода, повлекшего его смерть» начинается с изучения следственной ситуации, когда водитель совершивший наезд на пешехода, с места происшествия скрылся на автотранспортном средстве, а личность погибшего пешехода не установлена. В ходе следственного учения рассматриваются вопросы взаимодействия следователя с работниками служб ГИБДД и уголовного розыска, а также изучается работа следователя по привлечению специалистов и использование автоматизированных информационно-поисковых систем на различных этапах расследования дорожно-транспортного преступления.

Следственное учение «Организация и производство расследования разбоя с причинением тяжкого вреда здоровью потерпевшего, совершенного в условиях неочевидности». В ходе этого учения отрабатываются вопросы организации и деятельности дежурной части УМВД и дежурной следственно-оперативной группы по раскрытию преступления по горячим следам, взаимодействия следователя с работниками служб и подразделений органа внутренних дел. Рассмотрены особенности привлечения сил общественности и использования информационно-поисковых систем и криминалистических учетов для раскрытия разбойного нападения.

Следственное учение «Организация и производство расследования незаконного оборота наркотических средств». Учение начинается с анализа результатов оперативно-розыскной деятельности, проведенной сотрудниками ФСКН, о незаконном обороте наркотических средств. На занятиях студенты детально изучают вопросы подготовительного этапа расследования. Уделено внимание особенностям выявления и изобличения изготовителей и сбытчиков наркотических средств на первоначальном и последующем этапах расследования.

Следственное учение «Организация и производство расследования вымогательства, совершенного организованной группой лиц». На практических занятиях по этому следственному учению вырабатываются, прежде всего, навыки изучения результатов оперативно-розыскной деятельности по заявлению о вымогательстве и их использования для принятия решения о возбуждении уголовного дела.

Рассмотрены особенности планирования расследования вымогательства на первоначальном этапе. При этом детально рассмотрены особенности взаимодействия следователя и работников розыскной части по планированию и производству операции по задержанию вымогателей с поличным. На занятиях отрабатываются следственные действия, определяющие специфику работы следователя на этом этапе расследования вымогательства. Уделено внимание особенностям организации и производства работы по выявлению и изобличению всех участников вымогательства и установления роли каждого участника этого преступления. Также на занятиях обсуждаются вопросы работы следователя на последующем этапе расследования вымогательства.

Следственное учение «Организация и производство расследования мошенничества, совершенного с использованием лжефирмы». В процессе проведения следственного учения студенты приобретают умение и практические навыки реализации результатов оперативно-розыскной деятельности ОБЭП о хищении денежных средств. На занятиях рассматриваются особенности проведения операции по задержанию мошенников с поличным. Изучается особенность работы с документами фирмы (предприятия) для выявления способов хищения. Рассматриваются вопросы назначения и проведения инвентаризации и документальной ревизии, различных видов судебных экспертиз, в том числе судебно-бухгалтерской. Уделено внимание особенностям доказывания виновности лиц, совершивших мошенничество, а также планированию работы на последующем этапе расследования этого преступления.

В основу методологии разработки названных следственных учений положен системный подход, предполагающий рассмотрение комплексной деятельности по расследованию преступлений во взаимосвязи с исследованием преступной деятельности.

Следователь – это один из субъектов деятельности по расследованию преступлений. Он одновременно является организатором и исполнителем различных видов работ, производимых по уголовным делам.

В ходе следственных учений рассматриваются основные требования, предъявляемые к работе следователя: знание своих процессуальных полномочий и функциональных обязанностей и квалифицированное их исполнение; умелое взаимодействие с работниками оперативных служб и других подразделений органов внутренних дел; использование в полном объеме криминалистических, оперативно-справочных и розыскных учетов и современных автоматизированных информационно-поисковых систем; грамотное применение научных технико-криминалистических средств; своевременное привлечение специалистов, общественности и отдельных граждан к участию в расследовании конкретных преступлений.

Следственные учения, содержащиеся в практикуме, логически связаны общей целью последовательного практического освоения студентами наиболее эффективных методов, способов, приемов и средств раскрытия и расследования преступлений. При разработке учений учитывались особенности подготовки, совершения и сокрытия преступлений, а также методы, способы, приемы и средства их выявления.

Значительное внимание уделено деятельности следственно-оперативных групп и операционным методам работы на подготовительном, первоначальном и последующем этапах расследования преступлений.

На занятиях студенты исследуют и оценивают фактические данные о конкретном преступлении, а затем принимают необходимые решения и исполняют их. При этом главное внимание уделяется развитию профессионального следственного мышления. Студенты учатся самостоятельно принимать ответственные решения, не боясь возможных ошибок, и хранить служебную тайну.

Кроме того, студенты познают особенности обеспечения безопасности потерпевших и свидетелей, а также деятельности следователя в условиях противодействия со стороны подозреваемых, обвиняемых и иных лиц.

Порядок подготовки и проведения каждого следственного учения подробно излагается в соответствующих методических рекомендациях и поэтому здесь не рассматривается.

В ходе следственных учений студенты подготавливают процессуальные и организационно-методические документы. Их перечень дан в приложении к каждому учению. Примерные образцы оформления титульного листа и описи документов следственного учения приведены далее.

По завершении каждого учения студенты представляют документы следственного учения на кафедру уголовного права и процесса для проверки и оценки.

Студенты, получившие по итогам следственных учений положительные оценки (до 15 баллов за каждое), допускаются к сдаче экзамена по дисциплине «Криминалистика».

Умение и навыки расследования преступлений, приобретенные на занятиях, студенты закрепляют на производственной и преддипломной практике в следственных подразделениях Следственного комитета, Министерства внутренних дел, ФСКН и ФСБ.

Многолетний опыт работы кафедры уголовного права и процесса ВГИ (ф) ФГБОУ ВолГУ показывает, что студенты, прошедшие профессиональное обучение, как правило, успешно работают в должности юриста, в том числе и следователя.

Ценные рекомендации о содержании следственных учений дали авторам настоящего практикума заслуженный деятель науки Российской Федерации, доктор юридических наук, профессор полковник милиции Кулагин Николай Иванович и заслуженный деятель науки Российской Федерации, доктор юридических наук, профессор полковник милиции Закатов Александр Александрович.