Эффективный системный подход теоретического естествознания к своим системным объектам:

1. Это – нечто ранее ему неведомое и создаваемое заново, начиная со второй половины ХХ в.

2. В той или иной форме был присущ ему всегда, а синергетика лишь разрабатывает новую форму системного подхода.

3. Никогда в нём не реализовывался и по сей день остаётся методологической проблемой, которая результатами кибернетики и синергетики только поставлена, но отнюдь не решена.

Синергетика:

1. Продолжая линию классической физики, изучает линейные системы с их принципом суперпозиции.

2. Продолжая линию кибернетики, изучает существенно нелинейные системы, насыщенные отрицательными и положительными обратными связями.

3. Имея дело с существенно нелинейными системами, исходит из того, что в них принцип суперпозиции не является безраздельно господствующим: в определённых условиях одна и та же комбинация причин может приводить к разным и даже к качественно разным следствиям.

4. Имея дело с существенно нелинейными системами, исходит из того, что в них принцип суперпозиции вообще не действует.

5. Обратные связи понимает и исследует в обобщённой, абстрактно-математической форме.

6. Обратные связи понимает и исследует неотделимо от их воплощённости в конкретные физические, химические или биологические процессы со своими физическими, химическими или биологическими законами.

7. Одновременно верными являются ответы 2, 4, 5.

8. Одновременно верными являются ответы 2, 4, 6.

9. Одновременно верными являются ответы 2, 3, 6.

В синергетике теория диссипативных структур и теория динамического хаоса:

1. С разных исходных теоретических позиций изучают однотипные феномены.

2. С единой исходной позиции теории динамической устойчивости и качественной теории дифференциальных уравнений изучают такие феномены, которые в известном смысле являются противоположностями друг друга.

3. Синтетически слились в единую стройную теорию.

4. Поэтапно, противоречиво, с большим трудом продвигаются к синтетическому слиянию в единую стройную теорию.

5. Одновременно верными являются ответы 2, 4.

6. Одновременно верными являются ответы 1, 4.

Классическая термодинамика в XIX в. Не могла получить результаты теории диссипативных структур потому, что:

1. Учёные считали второе начало термодинамики всесильным и не видели никакой необходимости в разработке термодинамики процессов поступательного развития и усложнения макроскопических структур.

2. Учёные хорошо понимали (хотя бы уже на примерах фотосинтеза или развития зародышей), что деструктивные процессы в природе не всесильны, но они не располагали математической теорией динамической устойчивости, разработанной только в ХХ в.

3. В ней изучались только равновесные процессы, т. е. процессы в замкнутых системах, которые лишь в простейших формах обмениваются с внешним окружением энергией (как рабочие газы в тепловых машинах), не обмениваются веществом (химическими реагентами) и в которых не образуются и не разрушаются макроскопические структуры.

4. В ней изучались и неравновесные процессы (в частности, с химическими реакциями), однако не было теоретических основ даже для первичной (феноменологической) систематизации соответствующих опытных знаний.

5. Одновременно верными являются ответы 1, 3.

6. Одновременно верными являются ответы 2, 4.