Программа курса Региональная экономика
.pdfФедеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования
«ФИНАНСОВЫЙУНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
(Финансовый университет)
Кафедра «Региональная экономика и экономическая география»
Е.Л. Плисецкий
РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА
Рабочая программа учебной дисциплины
Для направления подготовки 43.03.02. – Туризм,
Профиль: Международный туризм
(программа подготовки бакалавров)
Москва 2015
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования
«ФИНАНСОВЫЙУНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
(Финансовый университет)
Кафедра «Региональная экономика и экономическая география»
Первый проректор
по учебной и методической работе
__________ Н.М. Розина
09. 07. 2015 г.
Е.Л. Плисецкий
РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА
Рабочая программа учебной дисциплины
Для направления подготовки 43.03.02. – Туризм,
профиль: Международный туризм
(программа подготовки бакалавров)
Рекомендовано Ученым советом факультетов международных экономических отношений, международного экономического и международного финансового
протокол № 24 от 19 мая 2015 г.
Одобрено кафедрой «Макроэкономическое регулирование» протокол № 8 от 23 апреля2015 г.
Москва 2015
УДК 332.1 (073)
ББК 65.049я73 П 38
Рецензенты:
Ю.А. Симагин, кандидат географических наук, доцент; И.Л. Черкасов, кандидат географических наук, доцент
Плисецкий Е.Л.
П 38 Региональная экономика: Рабочая программа учебной дисциплины для студентов,
обучающихся по направлению подготовки 43.03.02. – Туризм, профиль: Международный туризм(программа подготовки бакалавров). – М.: Финансовый университет, кафедра «Макроэкономическое регулирование», 2015. – 37 с.
Рабочая программа учебной дисциплины «Региональная экономика» является дисциплиноймодуля общепрофессиональных дисциплин по направлению «Туризм» основной образовательной программы для подготовки бакалавров. Программа включает: содержание дисциплины, требования к результатам ее освоения, тематику семинарских занятий, формы самостоятельной работы студентов, вопросы для подготовки к экзамену (зачету), требования и критерии оценки знаний, учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
УДК 332.1 (073)
ББК 65.049я73
Учебное издание
Плисецкий Евгений Леонидович
РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА Рабочая программа учебной дисциплины
Компьютерный набор, верстка: Плисецкий Е.Л.
Формат 60х90/16. ГарнитураTimesNewRoman Усл. п.л. 1,5. Изд. № ___-2015. Тираж экз.
Отпечатано в Финансовомуниверситете
Плисецкий Е.Л., 2015Финансовыйуниверситет, 2015
2
Содержание
|
Стр. |
1. Наименование дисциплины |
4 |
2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с |
4 |
планируемыми результатами освоения образовательной программы |
|
3.Место дисциплины в структуре образовательной программы |
6 |
4.Объем дисциплины в зачетных единицах и академических часах с выделением |
7 |
объема аудиторной (лекции, семинары) и самостоятельной работы обучающихся |
|
(в семестре, в сессию) |
|
5. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) |
7 |
5.1.Содержание дисциплины |
7 |
5.2. Учебно-тематический план |
13 |
5.3. Содержание семинарских занятий |
14 |
6. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы |
15 |
обучающихся по дисциплине |
|
6.1. Формы внеаудиторной самостоятельной работы |
15 |
6.2. Методическое обеспечение для аудиторной и внеаудиторной |
17 |
самостоятельной работы |
|
7.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
19 |
обучающихся по дисциплине |
|
7.1. Перечень компетенций, показателей оценивания |
19 |
7.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных |
20 |
этапах их формирования, описание шкал оценивания |
|
7.3.Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки |
24 |
знаний, умений, владений |
|
… Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету |
26 |
… Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену |
27 |
7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, |
30 |
умений и владений |
|
8.Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для |
Оши |
освоения дисциплины |
бка! |
|
Закл |
|
адка |
|
не |
|
опре |
|
деле |
|
на. |
8.1. Нормативно-правовые акты |
30 |
8.2. Основная литература |
31 |
8.3. Дополнительная литература |
31 |
9.Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», |
32 |
необходимых для освоения дисциплины |
|
10.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины |
32 |
11. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении |
36 |
образовательного процесса по дисциплине, включая перечень необходимого |
|
программного обеспечения и информационных справочных систем |
|
3 |
|
12. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления 37 образовательного процесса по дисциплине
1.Наименование дисциплины
Б.1.2.3.1.3. Региональная экономика
2.Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,
соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной
программы
Структура планируемых результатов обучения по дисциплине приведена
в таблице 1.
Таблица 1
ОК-2Способность использовать основы экономических знаний при оценке эффективности результатов деятельности в различных сферах
знания |
умения |
владения |
- закономерностей и факторов |
- использовать знания по |
- навыками сравнительного |
регионального развития; |
региональной экономике при |
анализа и оценки состояния и |
-методов регионального |
оценке региональной |
тенденций социально- |
анализа; |
эффективности, включая |
экономического развития |
- актуальных социально- |
туристско-рекреационную |
регионов России, в том числе |
экономических и |
деятельность |
имеющих предпосылки |
экологических проблем |
|
развития туристско- |
российских регионов, в том |
|
рекреационной деятельности |
числе перспективных для |
|
|
развития туристско- |
|
|
рекреационной деятельности |
|
|
|
|
|
ОПК-1Способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационнокоммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности, использовать различные источники информации по объекту туристского продукта
4
- основных источников |
- находить с применением |
-приемами и методами |
получения научной |
информационно- |
получения и обработки |
информации по региональной |
коммуникационных |
социально-экономической |
экономике, в том числе |
технологий социально- |
информации о регионах |
освещающих туристско- |
экономическую информацию |
страны и способами ее |
рекреационную деятельность |
о регионах, в том числе |
презентации для решения |
|
обладающих значительным |
задачи повышения |
|
туристско-рекреационным |
привлекательности |
|
потенциалом |
сосредоточенных в регионе |
|
|
разнообразных, в том числе |
|
|
туристско-рекреационных |
|
|
ресурсов |
|
|
|
ОПК -2Способность к разработке туристского продукта |
|
|
|
|
|
- природных,социально- |
- использовать знания о |
-навыкамикомплексного |
экономических, |
природных,социально- |
анализа условий и факторов |
демографических, культурно- |
экономических и др. |
регионального |
исторических, экологических |
условиях и особенностях |
развития,составления на его |
условий и особенностей |
развития регионов при |
основе «визитной карточки» |
развития различных |
разработке туристского |
региона и ее презентации |
территорий (регионов) России |
продукта |
|
|
|
|
ПК-1 Владение теоретическими основами проектирования, готовность к применению основных методов проектирования в туризме
знания |
умения |
владения |
||
- теоретических основ и |
- применять знания в области |
- методами оценки туристско- |
||
экономического механизма |
региональной экономики и |
рекреационного |
потенциала |
|
государственного |
региональной политики при |
территории |
и |
социально- |
регулирования регионального |
реализации проектной |
экономических |
факторов, |
|
развития (региональной |
деятельности в сфере туризма |
влияющих на |
формирование |
|
политики) |
(проектировании |
территориальных |
туристско- |
|
|
территориальных туристско- |
рекреационных систем |
||
|
рекреационных систем) |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-6 Способность находить, анализировать и обрабатывать научно-техническую информацию в области туристской деятельности
знания |
умения |
владения |
- основных источников |
- самостоятельно находить и |
приемами и методами |
получения научной |
анализировать научную |
получения и обработки |
информации и |
информацию и |
научной информации о |
статистических данных по |
статистический материал по |
регионах страны и способами |
региональной экономике, в |
региональной экономике для |
ее презентации |
том числе освещающих |
выявления особенностей, |
|
туристско-рекреационную |
тенденций и проблем |
|
деятельность |
социально-экономического |
|
|
развития регионов России, в |
|
|
том числе обладающих |
|
|
значительным туристско- |
|
|
рекреационным потенциалом |
|
|
|
|
|
5 |
|
ПК-8Готовность к применению прикладных методов исследовательской деятельности в туризме
знания |
умения |
владения |
- теоретических основ |
- самостоятельно |
- методами расчета |
региональной экономики, в |
использовать знания в |
экономико-статистических |
том числе регионального |
области региональной |
показателей, применяемых в |
маркетинга и методологии |
экономики и регионального |
региональной диагностике, и |
комплексного регионального |
маркетинга при проведении |
методическими приемами |
анализа (региональной |
социально-экономических |
территориального |
диагностики) |
исследований в сфере |
маркетинга, направленного на |
|
туризма |
повышение инвестиционной |
|
|
и туристской |
|
|
привлекательности региона |
|
|
|
3. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Региональная экономика»входит в модуль общепрофессиональных дисциплин направления «Туризм»(профиль Международный туризм)основной образовательной программы (ООП).
Освоению содержания дисциплины предшествует изучение дисциплин
«Введение в специальность», «Политология», «Экономическая теория».Дисциплина предшествует изучению дисциплин, с которыми она содержательно и логически связана:«Страноведение», «Экология», «Туристические кластеры в национальной и мировой экономике», «Этнокультурные основы туризма», «Туристические ресурсы», «Туристско-
рекреационное проектирование», «Менеджмент в туристской индустрии»,«Маркетингв туристской индустрии».
В результате изучения предшествующих дисциплинстуденты должны
знать:
основные закономерности историко-экономического процесса и экономической жизни обществана современном этапе;
основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;
основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства;
уметь:
собирать, обобщать и анализировать экономическую информацию;
6
использовать социально-и политико-экономические знания для решения практических задач в своей профессиональной области;
выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций на микроуровне, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
владеть:
методами получения, обработки и анализа социально-экономической информации и способами ее презентации.
навыками применения законодательства при решении практических задач;
современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микроуровне.
4.Объем дисциплины в зачетных единицах и академических часах с выделением объема аудиторной (лекции, семинары) и самостоятельной работы обучающихся (в семестре, в сессию)
|
|
|
|
Таблица 2 |
|
Вид учебной работы |
|
|
Часы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
Семестр 1 |
|
Семестр 2 |
|
|
|
(модуль 69) |
|
(модуль 69) |
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость дисциплины |
|
6 з.ед. |
2 з. ед. |
|
4 з. ед. |
|
|
216 ч. |
72 ч. |
|
144 ч. |
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия |
|
102 |
34 |
|
68 |
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
|
51 |
17 |
|
34 |
|
|
|
|
|
|
Семинарские занятия (СЗ), |
|
51 |
17 |
|
34 |
в т.ч. занятия в интерактивных формах |
|
24 |
8 |
|
16 |
Самостоятельная работа |
|
114 |
38 |
|
76 |
|
|
|
|
|
|
В семестре |
|
78 |
38 |
|
40 |
в т.ч. контрольная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В сессию |
|
36 |
- |
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации |
|
Зачет |
Экзамен |
|
|
|
|
5.Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)
5.1. Содержание дисциплины
Раздел I.Введение в региональную экономику
Тема 1. Теоретические основы региональной экономики
Региональная экономика в системе научных знаний о регионах. Предмет и объекты изучения региональной экономики, ее цели, задачи и методы,
межпредметные связи с другими научными дисциплинами. Взаимоотношение региональной экономики с макро- и микроэкономикой. Содержание и структура учебной дисциплины, ее место в профессиональной подготовке студентов.
Исторические этапы развития региональной науки. Теории и концепции размещения производства и пространственной организации рынка. Модели И.
Тюнена, А. Вебера, А. Леша, В. Кристаллера и др. Теория полюсов роста. Теория диффузии инновацийи др.Формирование отечественной школы региональных экономических исследований. Теории территориального (географического)
разделения труда, экономического районирования, территориально-
производственного комплекса. Труды К.И. Арсеньева, Н.П. Огарева, В.П.
Семенова-Тян-Шанского, Д.И. Менделеева, Н.Н. Баранского, Н.Н. Колосовского,
Ю.Г. Саушкина, Н.Н. Некрасова, А.Г. Гранберга и др. Становление региональной экономики как научного направления в советский и современный периоды.
Закономерности, принципы, факторы размещения производства и территориальной организации хозяйства в рыночной экономике.
Тема 2. Территория как объект хозяйствования и управления
Регион в системе национальной экономики и региональная хозяйственная система. Комплексное развитие и специализация хозяйства региона.
Межрегиональные хозяйственные связи. Разнообразие форм территориальной организации хозяйства и расселения: промышленные центры, узлы,
8
территориально-производственные комплексы (ТПК), зоны территориального
развития, особые экономические зоны, территориальные кластеры, городские
агломерации и др.
Тема 3. Методы регионального анализа и обоснования
территориальной организации экономики
Статистическая база регионального анализа. Показатели оценки уровня социально-экономического развития региона (ВРП, стоимость основных фондов,
объем промышленного и сельскохозяйственного производства, инвестиции в основной капитал и др.). Балансовый метод. Экономико-математическое моделирование. Классификация и назначение моделей региональной экономики.
Определение уровня отраслевой специализации и открытости регионального хозяйства (коэффициенты локализации, или специализации производства,
межрайонной товарности и др.). Показатели экономической эффективности размещения производства. Региональная диагностика, ее задачи и методы.
Типологический подход в региональном анализе.
Раздел II.Региональная экономика и региональная политика
Тема 4. Региональная система России и управление региональным
развитием
Федеративное устройство и экономическое районирование России. Новые изменения в политико-административном делении страны. Федеральные округа.Современные проблемы экономического районирования и зонирования России.Межрегиональные ассоциации экономического взаимодействия.
Территориальные пропорции национальной экономики.Территориальные различия в условиях формирования регионов (региональных рынков) России.
Социально-экономическое неравенство российских регионов. Проблемные регионы. Регионы-доноры и дотационные регионы.Процессы региональной интеграции и дезинтеграции.
Сущность и цели государственного регулирования территориального развития. Задачи и направления государственной региональной политики, ее
законодательная база.
9