- •Министерство образования и науки рф
- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •Психологическая диагностика в психологическом консультировании
- •Лист внесения изменений
- •Лист внесения изменений
- •Введение
- •Содержание теоретического курса Дисциплины Базовый модуль № 1
- •Тема 1. Диагностика как специфический вид познания
- •Тема 2. Классификации психодиагностических процедур
- •Базовый модуль № 2
- •Тема 3. Диагностика психического развития. Диагностика индивидуально-типологических и когнитивных свойств
- •Тема 4. Диагностика психических состояний и свойств личности
- •Тема 5. Диагностика межличностных отношений и групповых процессов
- •Тема 6. Диагностика профессиональной деятельности
- •Тема 7. Психологическая диагностика организации
- •Тематический план
- •Заочная форма обучения
- •Планы семинарских занятий
- •Технологическая карта обучения дисциплине
- •Карта литературного обеспечения дисциплины
- •«Психологическая диагностика в психологическом консультировании» для студентов образовательной профессиональной программы
- •По заочной форме обучения
- •Учебные ресурсы в электронном виде
- •Интернет-ресvpсы
- •Технологическая карта рейтинга
- •Портфолио достижений студентов в процессе обучения дисциплине «Психологическая диагностика в психологическом консультировании»
- •Раздел 1. «Результаты учебной деятельности»
- •Раздел 2. «Результаты профессионально-личностного развития».
- •Фонд оценочных средств по дисциплине «Психологическая диагностика в психологическом консультировании» Перечень измеряемых компетенций:
- •Задания для самостоятельной работы магистров
- •Психодиагностическая таблица
- •Психической деятельности по Коробейникову Особенности эффективно-личностной сферы
- •1. Контакт.
- •2. Интерес.
- •3. Аффективный компонент продуктивности
- •4. Активность.
- •5. Оценка собственных достижений (критика)
- •Особенности работоспособности
- •6. Темп и динамика продуктивности деятельности
- •7) Истощаемость
- •8) Переключаемость.
- •Интеллектуально-мнестическая деятельность
- •10) Ориентировочная деятельность
- •11) Понимание обращенной речи
- •12) Вербализация
- •13) Целенаправленность
- •Частные достижения
- •Анализ результатов экспериментально-психологического исследования
- •Итоговый тест по дисциплине
- •Примерные вопросы к зачету По дисциплине «Психологическая диагностика в психологическом консультировании»
- •Примерные вопросы к экзамену По дисциплине «Психологическая диагностика в психологическом консультировании»
- •Требования к экзамену
- •Анализ результатов обучения и перечень корректирующих мероприятий по учебной дисциплине
- •(Памятка магистра) Предисловие
- •Семинар, коллоквиум, практические занятия
- •Самостоятельная работа магистра
- •Уважаемый магистр! Прежде чем порадовать преподавателя выполненной письменной работой, вспомни, что существуют Правила русского языка
- •Самостоятельная Работа с литературой
- •Практические рекомендации по написанию научных статей
- •Основная структура содержания статьи
- •Это тоже важно
- •Техническая сторона оформления статьи
- •Виды и формы контроля
- •Экзамен, зачет
- •Критерии оценки ответа на экзамене
- •Вместо заключения
Тема 7. Психологическая диагностика организации
Психологическая диагностика персонала организации. Психологический отбор, аттестация, планирование карьеры персонала и руководителей. Диагностика адаптации и дезадаптации персонала. Диагностика профессиональной мотивации. Диагностика профессиональных кризисов.
Диагностика психологического климата и культуры организации. Исследование ценностно-ориентационного единства коллектива организации.
Тематический план
изучения дисциплины «Психологическая диагностика в психологическом консультировании» по направлению 050400.68 Психолого-педагогическое образование, магистерская программа «Психологическое консультирование в образовании»
Заочная форма обучения
№ |
Наименование разделов и тем |
Количество часов | |||||
Всего |
Из них ауд. занятия |
Лекций |
Семинар.
|
Лабор.-практ. |
Самостоятельнаяработа | ||
|
Базовый модуль № 1 |
|
|
|
|
|
|
|
Теоретические и методологические основы психодиагностики в консультативном процессе |
18 |
8 |
8 |
- |
- |
10 |
1. |
Диагностика как специфический вид познания |
10 |
4 |
4 |
- |
- |
6 |
2. |
Классификации психодиагностических процедур |
10 |
4 |
4 |
- |
- |
6 |
|
Базовый модуль № 2 |
|
|
|
|
|
|
II |
Типовые задачи психодиагностики в психологическом консультировании |
18 |
10 |
- |
10 |
- |
8 |
3. |
Диагностика психического развития. Диагностика индивидуально-типологических и когнитивных свойств |
10 |
4 |
2 |
2 |
- |
6 |
4. |
Диагностика психических состояний и свойств личности |
12 |
6 |
2 |
2 |
- |
6 |
5. |
Диагностика межличностных отношений и групповых процессов |
10 |
4 |
4 |
2 |
- |
6 |
6. |
Диагностика профессиональной деятельности |
12 |
6 |
6 |
2 |
- |
6 |
7. |
Психологическая диагностика организации |
8 |
2 |
|
2 |
- |
6 |
|
ИТОГО: |
36 |
18 |
8 |
10 |
- |
18 |
Планы семинарских занятий
Занятие 1. Диагностика психического развития. Диагностика индивидуально-типологических и когнитивных свойств
План:
Диагностика психического развития в разные возрастные периоды. Основные психодиагностические схемы.
Диагностика высших психических функций: память, внимание, мышление, речь, воображение.
Диагностика интеллекта.
Диагностика способностей, одаренности, креативности.
Диагностика свойств нервной системы и темперамента.
Методические рекомендации:
Ознакомьтесь по материалам рекомендуемой литературы с диагностикой психического развития, диагностикой индивидуально-типологических и когнитивных свойств.
Подберите психодиагностический инструментарий в соответствии с темой занятия.
Составьте каталог методик по выбранной проблеме и памятку для психолога-консультанта по диагностике при работе с подобной проблемой.
Литература:
Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – СПб.: Питер, 2001.– 688 с. – (Серия «Мастера психологии»).
Астапова В.М., Микадзе Ю.В. Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития : хрестоматия. – СПб. : Питер, 2008. 256 с.
Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. – СПб.: Речь, 2000. – 440 с.
Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2002. – 352 с. (Серия «Учебник нового века»).
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб.: Питер, 2000. – 528 с. – (Серия «Мастера психологии»).
Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. СПб.: Речь, 2005.
Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие / В.Д. Балин, В.К. Гайда, В.К. Гербачевский и др. / Под общей ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. Изд-е 2-е, доп. и перераб. – СПб.: Питер, 2000. – 560 с.
Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича. – СПб.: Питер, 2003. – 652 с.
Русалов В.М. Темперамент. Современная психология: Справочное руководство / Под ред. В.Н. Дружинина. – М.: ИНФРА-М, 1999.
Суркова Е.Г. Проективные методы диагностики: психологическое консультирование детей и подростков. Учебное пособие. М.: Издательство «Аспект Пресс», 2008.
Занятие 2. Диагностика психических состояний и свойств личности
План:
Диагностика эмоциональной сферы личности.
Диагностика личностных свойств.
Диагностика акцентуаций личности.
Диагностика ценностно-потребностных ориентаций и мотивации.
Диагностика фрустрации, тревожности и агрессивности.
Диагностика стрессовых и кризисных состояний.
Диагностика самосознания и уровня развития личности.
Диагностика личностных качеств, проблем и возможностей, поведения,
Методические рекомендации:
Ознакомьтесь по материалам рекомендуемой литературы с диагностикой психических состояний и свойств личности.
Подберите психодиагностический инструментарий в соответствии с темой занятия.
Составьте каталог методик по выбранной проблеме и памятку для психолога-консультанта по диагностике при работе с подобной проблемой.
Литература:
Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – СПб.: Питер, 2001.– 688 с. – (Серия «Мастера психологии»).
Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. – СПб.: Речь, 2000. – 440 с.
Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2002. – 352 с. (Серия «Учебник нового века»).
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб.: Питер, 2000. – 528 с. – (Серия «Мастера психологии»).
Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике: Учебное пособие. – М.-Воронеж: МОДЭК, 2003. – 192 с.
Колесникова Г.И. Психодиагностика личности от А до Я. – Ростов н/Д : Феникс, 2009. 316 с.
Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. СПб.: Речь, 2005.
Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие / В.Д. Балин, В.К. Гайда, В.К. Гербачевский и др. / Под общей ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. Изд-е 2-е, доп. и перераб. – СПб.: Питер, 2000. – 560 с.
Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича. – СПб.: Питер, 2003. – 652 с.
Собчик Л.Н. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности СМИЛ. – СПб.: Речь, 2000.
Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. – 490 с.
Занятие 3. Диагностика межличностных отношений и групповых процессов
План:
Диагностика межличностных отношений и особенностей общения. Диагностика семейных, супружеских и родительско-детских отношений. Диагностика предрасположенности к конфликтному поведению и особенностей межличностных конфликтов.
Групповая оценка личности.
Социометрическая процедура.
Методические рекомендации:
Ознакомьтесь по материалам рекомендуемой литературы с диагностикой межличностных отношений и групповых процессов.
Подберите психодиагностический инструментарий в соответствии с темой занятия.
Составьте каталог методик по выбранной проблеме и памятку для психолога-консультанта по диагностике при работе с подобной проблемой.
Литература:
Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – СПб.: Питер, 2001.– 688 с. – (Серия «Мастера психологии»).
Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. – СПб.: Речь, 2000. – 440 с.
Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2002. – 352 с. (Серия «Учебник нового века»).
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб.: Питер, 2000. – 528 с. – (Серия «Мастера психологии»).
Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике: Учебное пособие. – М.-Воронеж: МОДЭК, 2003. – 192 с.
Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие / В.Д. Балин, В.К. Гайда, В.К. Гербачевский и др. / Под общей ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. Изд-е 2-е, доп. и перераб. – СПб.: Питер, 2000. – 560 с.
Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича. – СПб.: Питер, 2003. – 652 с.
Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. – 490 с.
Занятие 4. Диагностика профессиональной деятельности
План:
Психодиагностика в профориентации.
Оценка соответствия психологических особенностей человека, профессии и должности.
Выявление сотрудников, перспективных для повышения по должности или квалификации.
Ассессмент-центр и альт-ассессмент как методы комплексной оценки персонала.
Диагностика профессионально-значимых качеств менеджера.
Методические рекомендации:
Ознакомьтесь по материалам рекомендуемой литературы с диагностикой профессионального самоопределения и профессиональной деятельности.
Подберите психодиагностический инструментарий в соответствии с темой занятия.
Составьте каталог методик по выбранной проблеме и памятку для психолога-консультанта по диагностике при работе с подобной проблемой.
Литература:
Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – СПб.: Питер, 2001.– 688 с. – (Серия «Мастера психологии»).
Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. – СПб.: Речь, 2000. – 440 с.
Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2002. – 352 с. (Серия «Учебник нового века»).
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб.: Питер, 2000. – 528 с. – (Серия «Мастера психологии»).
Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике: Учебное пособие. – М.-Воронеж: МОДЭК, 2003. – 192 с.
Практикум по дифференциальной психодиагностике профессиональной пригодности // Под ред. Бодрова В.А. М.: Пер Сэ, 2003.
Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие / В.Д. Балин, В.К. Гайда, В.К. Гербачевский и др. / Под общей ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. Изд-е 2-е, доп. и перераб. – СПб.: Питер, 2000. – 560 с.
Практикум по психологии профессиональной деятельности и менеджмента: Учеб. пособие, 2-е изд. / Под ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова – СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 2001. – 240 с.
Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича. – СПб.: Питер, 2003. – 652 с.
Рабочая книга практического психолога: Пособие для специалистов, работающих с персоналом / Под ред. А.А. Бодалева, А.А. Деркача, Л.Г. Лаптева. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2007. – 640 с.
Райгородский Д.Я. (редактор-составитель). Практическая психодиагностика. Методики и тесты. – Самара: БАХРАХ-М, 2008. – 672 с.
Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. – 490 с.
Занятие 5. Психологическая диагностика организации
План:
Психологическая диагностика персонала организации.
Психологический отбор, аттестация, планирование карьеры персонала и руководителей.
Диагностика адаптации и дезадаптации персонала.
Диагностика профессиональных кризисов.
Диагностика психологического климата и культуры организации.
Методические рекомендации:
Ознакомьтесь по материалам рекомендуемой литературы с диагностикой профессиональной деятельности, психологической диагностикой персонала организации и организации в целом.
Подберите психодиагностический инструментарий в соответствии с темой занятия.
Составьте каталог методик по выбранной проблеме и памятку для психолога-консультанта по диагностике при работе с подобной проблемой.
Литература:
Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – СПб.: Питер, 2001.– 688 с. – (Серия «Мастера психологии»).
Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. – СПб.: Речь, 2000. – 440 с.
Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2002. – 352 с. (Серия «Учебник нового века»).
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб.: Питер, 2000. – 528 с. – (Серия «Мастера психологии»).
Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике: Учебное пособие. – М.-Воронеж: МОДЭК, 2003. – 192 с.
Практикум по дифференциальной психодиагностике профессиональной пригодности // Под ред. Бодрова В.А. М.: Пер Сэ, 2003.
Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие / В.Д. Балин, В.К. Гайда, В.К. Гербачевский и др. / Под общей ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. Изд-е 2-е, доп. и перераб. – СПб.: Питер, 2000. – 560 с.
Практикум по психологии профессиональной деятельности и менеджмента: Учеб. пособие, 2-е изд. / Под ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова – СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 2001. – 240 с.
Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича. – СПб.: Питер, 2003. – 652 с.
Рабочая книга практического психолога: Пособие для специалистов, работающих с персоналом / Под ред. А.А. Бодалева, А.А. Деркача, Л.Г. Лаптева. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2007. – 640 с.
Райгородский Д.Я. (редактор-составитель). Практическая психодиагностика. Методики и тесты. – Самара: БАХРАХ-М, 2008. – 672 с.
Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. – 490 с.