Протокол психодиагностический беседы № 3

№

Вопрос психолога

Ответ ребенка

Примечания

1.

Как тебя зовут?

Жанна

Отвечает робко, тихим голосом.

2.

Сколько тебе лет?

Семь

3.

В каком классе ты учишься?

В первом «а»

4.

Какое у тебя сейчас настроение?

Хорошее

5.

Что ты делаешь, когда тебе грустно?

Не знаю… К маме иду

Задумалась… Ответ неуверенный.

6.

Тебя часто ругают и кто?

Редко… Если игрушки не приберу, то папа может заругаться.

Первый ответ дала быстро. Второй ответ через паузу.

7.

Что ты чувствуешь, когда тебя ругают?

Грусть

Ответила быстро, не задумываясь.

8.

У тебя много друзей?

Только Марина Топорова и Лена Вострикова

9.

Что ты чувствуешь, когда обижают твоего(ю) друга (подругу)?

…Грусть… Еще обиду.

Все три вопроса заставили задуматься. Ответы неуверенные.

10.

Ты заступаешься за друга (подругу) и почему?

…Нет… Потому что я маленькая.

11.

Как ты думаешь, ты хороший(ая) друг (подруга)?

Почему?

Не знаю… Наверное…

12.

Ты любишь ходить в школу и почему?

Да. Здесь у меня подружки.

Отвечает быстро, не задумываясь. Ответы уверенные.

13.

Тебе нравится учиться?

Не очень.

14.

Какие ты любишь уроки и почему?

Пение, рисование и чтение… Потому что я люблю читать, петь и рисовать.

15.

Каких оценок у тебя больше?

Хороших

16.

Как ты думаешь, ты хороший(ая) ученик(ца)?

Наверное… Если хороших оценок больше.

Задумалась… Ответ неуверенный.

17.

Когда ты испытываешь радость?

Когда мама с работы приходит.

Все три вопроса заставили задуматься. Ответ ы уверенные, но через паузы.

18.

Перечисли дела, когда тебе бывает весело?

Когда интересные книжки читаю или в куклы играю с Леной… Ну, и с Мариной тоже

19.

Ты часто плачешь? В каких ситуациях?

Иногда плачу… Если мама с работы долго не идет… Или если с Мариной поссоримся.

20.

Тебе понравилось принимать участие в исследовании и почему?

Да… Потому что учительница добрая… Да, психолог.

Первый ответ дан быстро и уверенно. Второй – через паузу. Третий после уточнения «ты имеешь в виду психолога?»

Диагностируемое свойство

Вербальные и невербальные

проявления

Наличие

Смелость на стадии установления контакта с незнакомым человеком

Входит в помещение (кабинет психолога) один без родителей (без воспитателя, учителя)

Нет

Идет впереди родителей (воспитателя, учителя)

Да

Держится за руку, старается быть ближе к родителям (воспитателю, учителю)

Нет

Останавливается у двери в замешательстве

Нет

Отказывается входить в помещение (кабинет психолога) первым

Нет

Инициативность в установлении контактов

Здоровается первым

Да

Здоровается в ответ на приветствие психолога

Нет

Отвечает на приветствие психолога невербально

Нет

Никак не реагирует на приветствие психолога

Нет

Здоровается после побуждения психолога

Нет

Называет свое имя и свою фамилию, класс без вопроса психолога

Нет

По своей инициативе начинает подробно рассказывать о себе, классе, своей семье, своих интересах и т.п.

Нет

Начинает рассказывать о себе только после вопроса «Как тебя зовут? »

Да

На вопрос психолога «Как тебя зовут?» сам не отвечает

Нет

Контакт с незнакомым взрослым

Улыбается

Да

Дает развернутые ответы

Да

Начинает выполнять задания без дополнительных просьб и вопросов психолога

Да

Переспрашивает, если что-то не понимает

Да

Не смотрит на психолога

Нет

Отворачивается при обращении психолога

Нет

Прячет глаза

Нет

Прерывает работу без указания психолога

Нет

Отказывается выполнять задания

Нет

Дает односложные ответы

Нет

Обращается за поддержкой к психологу в случае затруднений:

• вербально;

• невербально

Да

Нет

Постоянно обращается за поддержкой к психологу:

• вербально;

• невербально

Нет

Нет