Дудаков-Кашуро К.В.

КУРСОВАЯ И ВЫПУСКНАЯ РАБОТЫ

методические указания по подготовке, написанию и защите студенческой научной работы

2010

дополнения, в которых нуждается это пособие, замеченные неточности, неясности и прочее будут приняты автором с благодарностью.

3

СОДЕРЖАНИЕ

1.Что такое студенческая научная работа

2.Как проходит подготовка курсовой и выпускной работ

3.Что делает научный руководитель

4.Подбор источников и составление библиографии

4.1.Сетевой доступ к научным ресурсам в электронном виде

4.2.Бесплатные интернет-ресурсы научных публикаций

5.Общая структура научной работы

6.Подробно о структуре работы и формальных требованиях к ней

7.Как правильно оформить работу

7.1.Этика и форма представления научного текста

7.2.Язык и стиль научного текста

8.Когда научная работа не допускается к защите

9.Защита курсовой работы

10.Перед защитой выпускной работы

11.Устная часть защиты выпускной работы

12.Как и за что оценивают научную работу ПРИЛОЖЕНИЯ

13.Положение о курсовой работе бакалавров и специалистов

14.Приложение 1

15.Приложение 2

16.Приложение 3

4

1.ЧТО ТАКОЕ СТУДЕНЧЕСКАЯ НАУЧНАЯ РАБОТА

Прежде всего, студенческая научная работа, будь она курсовой или дипломной или магистерской диссертацией, представляет собой квалификационную работу, т.е. она должна быть некой квинтэссенцией уровня Ваших знаний, Вашего умения отбирать,

(дипломная/магистерская) работы – это не реферат, и не компиляция из чужих работ, не монтаж, и не коллаж, а самостоятельное исследование, написанное на основе работы с другими источниками. В основе такого исследования должна лежатьпроблема, которая ставится, освещается и решается благодаря аналитической работе с материалом и рядом вспомогательных источников. И если в курсовой работе допускается описательный подход в освещении проблемы и материала, то для дипломного и тем более магистерского исследования этого недостаточно. Таким образом, задачей минимум является:

1)правильно поставить основную проблему и задачи исследования;

2)в соответствии с нимиопределить материал исследования (теоретический и, если необходимо, художественный) и подобрать те исследовательские источники, которые имеют непосредственное отношение к теме. В первую очередь это научные монографии и статьи, опубликованные в научных журналах и профессиональных, специализированных изданиях. Основное требование к источникам – их компетентность;

3)осмыслить и обобщить материал;

4)структурировать работу в зависимости от выбранной проблемы;

5)последовательно описать и логично раскрыть проблему, опираясь на источники.

То есть сравнить и переосмыслить их с точки зрения выбранной темы, а также логично применить и связать материал источников, сделав эти связи зримыми(т.е. ссылаться на чужие мысли и слова); 6) относясь к источникам и проблемекритически, сделать собственные взвешенные

научные выводы (т.е. не оценочные: нравится/не нравится) на развитом научном языке; Рождать новаторские идеи, переосмысливать всю проблему заново, выстраивать

собственную независимую концепцию – это все те сверхзадачи, которые очень поощряются, к которым надо стремиться, но которые не являются обязательными для студенческой

научной работы. Между тем, именно творческий посыл, личная вовлеченность и Ваш интерес к теме позволят быть работеиндивидуальной и самостоятельной, а значит интересной не только Вам, но и другим, тем более, что нередко темы работ Вы вольны выбирать сами.

Таким образом, по курсовой, дипломной и магистерской работе можно и нужно судить не только о том, насколько полно раскрыта тема, но, прежде всего, о том:

А) насколько хорошо Вы умеете усваивать, использовать и излагать научную информацию, насколько самостоятельно Вы можетеее подбирать, систематизировать,

обобщать и анализировать; Б) насколько аргументировано и объективно Вы умеете оценивать чужие суждения и

развивать свои собственные, размышлять, рассуждать; В) насколько самостоятельно и структурно Вы умеете изложить проблему.

При высоких навыках язык научной работы все эти качества выявляет, делая ее

структурированной по изложению, ясной и стройной по мысли, доказательной и максимально научно объективной по подходу. Стремление самостоятельно, творчески размышлять, а не мыслить чужими и готовыми шаблонами, цитатами, в конечном счете, определяет не только научность работы, но и уровень Вашего мышления в .целом Разумеется, он должен расти и отражаться в каждой новой курсовой работе, которую стоит рассматривать как подготовку к написанию и защите выпускной работы(дипломной или

5

магистерской) – не только своеобразной суммы знаний, навыков и подходов, развитых за время обучения в университете, но, главным образом, собственного научного исследования.

2.КАК ПРОХОДИТ ПОДГОТОВКА КУРСОВОЙ И ВЫПУСКНОЙ РАБОТ

Вобщем и целом подготовка всех типов студенческой научной работы, начиная от

выбора темы и заканчивая защитой, выглядит следующим образом(более подробно о некоторых из этих этапов написано в других параграфах):1

1)Выбор научного руководителя и выбор темы (обсуждение с научным руководителем);

2)в процессе консультаций с научным руководителем определение и формулировка темы, определение примерной структуры, содержания, методики выполнения,

ключевой литературы, а также составление плана подготовки работы; сбор материала, обработка и анализ полученной информации(по ск и изучение научной, художественной литературы, художественных материалов и др. по теме, перевод иноязычных источников), подготовка списка основной литературы;

3)подготовка первого варианта работы (также в результате консультаций):

-разработка темы

-формулирование основных задач, положений и выводов

-литературная и редакционная обработка текста;

5)доработка, устранение отмеченных руководителем недостатков;

6)просмотр окончательно доработанного и оформленного текста работы руководителем. Написание отзыва руководителем;

7)рецензирование работы сторонним специалистом (в случае с выпускной работой);

8)принятие решения о допуске ее к защите;

9)если кафедрой практикуется, то прохождение предзащиты. Внесение изменений в

работу по результатам рекомендаций, данных в ходе обсуждения работы на предзащите;

10)подготовка работы к защите. Подготовка устного слова на защите;

11)защита работы.

3.ЧТО ДЕЛАЕТ НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

§ Помогает определиться с темой и ее формулировкой, планом и основной проблематикой работы, целями и задачами работы, а также с методологией исследования. По возможности рекомендует основную литературу и источники;

§по ходу написания работы консультирует студента как в плане содержания, так и относительно правильного оформления и стиля работы, регулярно проверяя написанное и давая указания по его исправлению;

§предоставляет отзыв на работу, а также рекомендует рецензента.

6

4.ПОДБОР ИСТОЧНИКОВ И СОСТАВЛЕНИЕ БИБЛИОГРАФИИ

Одним из важнейших навыков в подготовке исследовательской работы является правильный отбор научной информац, ии шире подбор источников, главными требованиями к которым являются, с одной стороны их компетентность, а с другой– мотивированность их использования в целях Вашей работы(прежде всего, в плане логичности изложения и полноты содержания). Даже когда научный руководитель дает рекомендации по подбору источников, наверняка, круг источников для работы требует расширения. Тем более что каждый новый ракурс раскрытия ,темытребует опоры на специальный материал, учитывающий все то, что было написано другими исследователями

информированным согласно последним исследованиям, а значит, не «изобретая велосипед», развивать дальше тот или иной аспект проблематики Вашей темы.

Среди студентов наиболее популярный способ узнать, что написано по избранной теме

(http://scholar.google.com), производящая поиск как по текстовым документам, так и по ссылкам. (Инструкции по работе этой службы см.: http://scholar.google.com/intl/ru/scholar/about.html).

Другим проверенным способом будетпоиск указателей источниковв тех научных публикациях, которые уже у Вас есть: например, в библиографиях или списках литературы

приводить список важнейшей литературы по теме. Здесь, разумеется, нужно обращать внимание особенно на наиболее новые, переработанные издания, а также на справочные издания на иностранных языках.

Наиболее традиционным и довольно плодотворным являетсяпоиск литературы по тематическим каталогам в библиотеках, облегченный сегодня тем, что подавляющее большинство каталогов доступно в режиме онлайн. По разным причинам искать литературу нужно в разных библиотеках(либо на их сайтах), начиная с университетской(где Вам наверняка могут выдать книгу по абонементу) и заканчивая РГБ, Публичной исторической библиотекой и Библиотекой иностранной литературы им. М.И. Рудомино. Тем более что во всех из них предоставляется возможность работы с различными электронными ресурсами.

Вот лишь несколько ссылок на основные каталоги российских библиотек:

–Российская Государственная Библиотека(РГБ), Москва: http://www.rsl.ru/

–Российская национальная библиотека(РНБ), Санкт-Петербург: http://www.nlr.ru/

–Государственная публичная научно-техническая библиотека(ГПНТБ), Москва: http://www.gpntb.ru/

–Библиотека иностранной литературы им. М. Рудомино (ВГБИЛ), Москва: http://www.libfl.ru/

–Государственная Публичная Историческая Библиотека России(ГПИБ), Москва: http://www.shpl.ru/

– Базы данных ИНИОН: http://www.inion.ru/index6.php

–Ресурсы российских корпоративных библиотечных: http://www.ruslan.ru:8001/rus/rcls/resources/

7

библиотеками комплектуется более полно. Кроме того, по инициативе РНБ создана

выполняет библиографические запросы пользователей с учетом каталогов более десятка библиотек России. Между тем, нельзя забывать, что в большинстве случаев библиография,

определенный период. В нашем случае это должны быть журналы по социальным и гуманитарным наукам (распределенные по сериям, напр., «литературоведение», «история», «китаеведение» и т.д.), которые издает Институт научной информации по общественным наукам (ИНИОН). Эти и другие реферативные журналы можно найти в любой научной

библиографическую базу для Вашей работы, показав, насколько глубоко Вы знаете историографию изучаемой проблемы.

4.1.СЕТЕВОЙ ДОСТУП К НАУЧНЫМ РЕСУРСАМ В ЭЛЕКТРОННОМ ВИДЕ

Большинство университетов кроме электронного каталога своих библиотек имеет бесплатный доступ к полнотекстовым версиям книг и , стакоторымией библиотека

университета. Бывает и так, что кафедры или факультеты делают доступ к своим ресурсам, открытым для любых пользователей сети Интернет. Как правило, студенты знают о таких возможностях, поэтому этот раздел посвящен не университетским ресурсам как таковым, а работе с сетевыми электронными научными базами.

Сегодня полноценная научная деятельность невозможна без обращения к сетевым электронным научным базам, многие из которых предоставляют миллионы публикаций, опубликованных за несколько столетий на различных языках по самым разным отраслям, как гуманитарного, так и технического знания. Среди таких публикаций, прежде всего, статьи в научных журналах, номера которых были либо специально отсканированы, либо имеют электронную версию.

8

Как правило, индивидуальный доступ к ним предоставляется по , подписке оформляемой за деньги. Однако крупные университеты, библиотеки, научные институты и культурные центры обыкновенно имеют такую подписку, в которую входят ресурсы, выбранные руководством организаций. Осуществляется просмотр, тем самым, благодаря локальному доступу. Информацию о том, к каким именно электронным научным ресурсам подключен ВУЗ или библиотека, можно получить в их компьютерных залах.

Из русскоязычных научных сетевых ресурсов выделим два:

–научная электронная библиотека eLIBRARY.RU (http://elibrary.ru)

–национальный электронно-информационный консорциум НЭИКОН– http://www.neikon.ru/index.php (условия подписки: http://www.neikon.ru/sub/sub.htm)

Из международных баз данных, предоставляющих полнотекстовые электронные публикации на большинстве европейских языков, следует назвать следующие:

–онлайновая база данных научных публикацийJSTOR – www.jstor.com (условия подписки: http://www.jstor.org/page/info/participate/new/forms.jsp)

–электронная база данных для журналов в электронном и печатном видеEBSCO – http://www.ebscohost.com (информация на русском: http://realib.ru/docs/EBSCO.html)

–электронные научные журналы он-лайн PROJECT MUSE – http://muse.jhu.edu

–электронные научные монографии, учебники, справочники и журналы он-лайн SAGE PUBLICATIONS – http://www.sagepub.com

–онлайновая библиотека книг и журналовQUESTIA, включающая свыше 70.000 полнотекстовых версий книг и более 2 млн. статей – http://www.questia.com/

–полная коллекция журналов издательстваOXFORD UNIVERSITY PRESS http://www.oxfordjournals.org/

–электронные полнотекстовые журналы издательстваWILEY-BLACKWELL на

–электронные журналы издательстваTAYLOR & FRANCIS (компания Metapress) на англ. яз. по всем областям знаний http://www.informaworld.com/

–интерактивная база данных научных журналов, книг, справочных материалов и коллекций архивов SPRINGERLINK издательства Springer Verlag (нем. и англ. яз.) – http://www.springerlink.de

9

–полные тексты и библиографические данные магистерских и докторских диссертаций по гуманитарным наукам, защищенных в университетах 80 стран мира (всего более чем 1,5 млн. работ) PROQUEST DIGITAL DISSERTATIONS – http://proquest.umi.com

Многие крупнейшие мировые библиотеки(включая и некоторые российские) имеют свои базы электронных публикаций, которые постоянно обновляются. Например:

–Библиотека Конгресса США – http://www.loc.gov/index.html

–Британская библиотека – http://www.bl.uk/

4.2.БЕСПЛАТНЫЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ

Развитие ресурсов, позволяющих бесплатно и без подписки скачивать литературу, существенно облегчает поиск качественной научной информации. Если не касаться т.н торрент-трекеров, то, как правило, большинство открытых ресурсов дает возможность доступа после регистрации, а возможность скачивания – через файлообменные сайты. При этом наиболее часто встречающимися форматами файлов будутpdf, djvu и html, целиком соответствующие бумажной версии книги. Нередко пользователи сами сканируют книги и статьи и делятся ими с другими зарегистрированными пользователями, что особенно важно, когда нужно найти давно изданные тексты. Из крупных российских сетевых библиотек,

бесплатно предоставляющих тексты монографий, статей и справочной литературы

«Библиотеку Ихтика» (http://ihtika.net/ – периодически закрывающийся, но наиболее полный ресурс по гуманитарным (и не только) наукам). В режиме он-лайн действуют «Интеллектбиблиотека (IQlib)» (http://www.iqlib.ru/), «Наследие. Искусство. Величие»

(http://culture.niv.ru/), «Библиотека Гумер» (http://www.gumer.info/), «Библиотека Якова Кротова» (www.krotov.info), «Энциклопедия культур Déjà vu» (http://ec-dejavu.ru/main.html), философская библиотека (http://www.philosophy.ru/library/library.html) и многие другие.

Кроме того, может оказаться полезным портал«Журнальный зал», где можно найти полнотекстовые версии статей в крупных, т.н. «толстых» журналах: http://magazines.russ.ru/. Разумеется, динамика развития бесплатных интернет-библиотек слишком высокая, чтобы составить исчерпывающую и достоверную картину: новые ресурсы появляются, старые исчезают. Поэтому наиболее эффективным способом навигации по научной информации в

www.ebdb.ru).

Среди западных интернет-ресурсов, где можно найти научную литературу в виде монографий, статей, справочной литературы и пр., можно посоветовать следующие2:

–http://library.nu (самый полный ресурс с литературой на разных языках)

–http://avaxhome.ws

2 Для поиска и использования большинства подобных ресурсов нужна регистрация. В gigapedia.com после регистрации в строке поиска из четырех вариантов нужно выбрать gigapedia.

10

–http://burundi.sk/monoskop/log/ (полезный ресурс по культуре и искусству ХХ в., особенно по теме современных медиа)

–http://books.google.com (эта служба производит поиск только книг и имеет весьма ограниченный полнотекстовый просмотр, чуть более расширенный ограниченный просмотр, и колоссальное количество книг, недоступных для просмотра, что, тем не менее, небесполезно для составления библиографии)

средством обмена текстовых данных, также можно найти различные учебные и научные материалы, которые могут помочь в подготовке квалификационной работы.

Художественную литературу на языке оригинала можно найти в следующих крупных ресурсах:

–Русская виртуальная библиотека: http://www.rvb.ru/

–Библиотека «Артефакт»: http://artefact.lib.ru/

–Bartleby Library: Great Books Online: http://www.bartleby.com/

–Bibliomania: http://www.bibliomania.com/

–Poets Corner: http://www.theotherpages.org/poems/

5.ОБЩАЯ СТРУКТУРА НАУЧНОЙ РАБОТЫ

Как курсовая, так и выпускные работы состоят из одних и тех же структурных частей, и отличаются лишь объемом. Общий объем курсовой не должен быть менее20–30 страниц, дипломной работы – 60–70, магистерской диссертации – 80–100 при условии, что текст набран 14 кеглем (стандартным видом шрифта без разрядки, жирного выделения или наклона) через 1,5 интервала с полями (левое – 30 мм, правое – 20 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм).

Итак, структура работы:

1)Титульный лист (1 стр.)

2)Содержание (не оглавление и не план) (1 стр.)

11

3)Введение (не вступление и не пролог) (для курсовой – не менее 2 стр., для выпускной работы – не менее 4 стр., или до 10% от общего объема работы)

4)Основная часть, состоящая из глав (может быть с разделами и подразделами) (до

70%).

5)Заключение (не выводы и не эпилог) (для курсовой – не менее 1-2 стр., для выпускной

– не менее 4 стр., или до 10%).

6)Список литературы (не список использованной литературы и не библиография).

7) Если того требует полнота содержания раб(особенноты в случае анализа изобразительного материала) в конце после списка литературы следуетприложение (в сам текст иллюстрации вносить не стоит, кроме исключительных случаев с графиками, схемами,

диаграммами, таблицами). Объем приложений не должен превышать20% от общего объема работы.

6.ПОДРОБНО О СТРУКТУРЕ РАБОТЫ И ФОРМАЛЬНЫХ ТРЕБОВАНИЯХ К

НЕЙ

1)На титульном листе должны быть указаны3:

§название вуза (полностью);

§название факультета;

§название кафедры, на которой выполняется работа;

§допуск заведующего кафедрой (для выпускных работ);

§название вида работы;

§название темы работы;

§название специальности и ее шифр (для диссертаций);

§фамилия, имя, отчество автора работы;

§фамилия, имя, отчество научного руководителя(с указанием ученой степени и звания);

§название города, в котором находится вуз и год выполнения работы .

N.B.: Точка в конце названия работы (как и в названиях глав) не ставится.

Образец оформления титульного листа работы приводится в конце, в приложении № 3. Оно практически идентично как для выпускной, так и для курсовой работы.

2) Содержание работы является ее своеобразным оглавлением, котором перечисляются все разделы (главы, подразделы, параграфы и т.д.) работы (кроме титула и самого раздела содержания) в той последовательности, в какой они представлены в тексте. Наименования разделов должны в точности соответствовать заголовкам разделов в основном тексте. Для содержания обязательно указание номеров страниц, чтобы можно было легко найти интересующую главу или раздел текста.

3) Введение раскрывает общий смысл работы, логику и структуру ее изложения, и строится по следующей схеме:

3 Образец оформления титульного листа курсовой работы см. в приложении 1 Положения о курсовой работе бакалавров и специалистов на факультете гуманитарных и социальных наук РУДН, титула выпускной работы – в приложении 3.

12

а) несколько вводных предложений об основном предмете работы ;

б) ее актуальность; в) состояние и степень разработанности проблемы(здесь нужно сделать краткий

обзор ключевых исследований, которые освещают проблематику выбранной темы. Обзор исследовательской литературы называется историографией);

г) предмет (т.е. непосредственно та проблема, которая позволяет познать объект и которая находится в границах объекта; предмет обычно совпадает с темой исследования) и объект (явление, избранное для изучения, в рамках которого рассматривается предмет)

исследования;

д) материал исследования (в этом параграфе называются основные источники

художественной литературы, если Ваше исследование оперирует рядом художественных текстов), а затем исследовательских текстов (аналитических);

е) цель и задачи исследования (общая цель и несколько задач по пунктам);

ж) теоретическая и методологическая основа(напр., метод сравнительного анализа

(если что-то сравниваете), описательный метод, историко-культурный анализ, историкотипологический подход, метод стилистического анализа, методы семиотического анализа и проч. в зависимости от того, какие методы действительно применяются в работе);

з) структура и объем (здесь пишите, что структура работы подчинена целям и задачам исследования, и состоит из введения, двух (трех) глав (без названий глав), заключения и списка литературы (и, если есть, приложения). Содержание работы изложено на стольких-то страницах и включает столько-то источников(или: «Общий объем работы составляет столько-то страниц, список литературы включает в себя столько-то источников»).

Все эти аспекты структуры введения надо выделить непосредственно в тексте жирным или курсивом, ибо они являются своеобразными рубриками.

4) Основная часть работы должна подробно и последовательно раскрывать содержание проблемы, связывая между собой различные разделы работы, и подчиняя все поставленным задачам. Обязательной является логичность изложения во всех элементах основной части работы (в главах, между главами, между главами и разделами, в разделах и между разделами), а также кратко выводы после каждой новой главы.

Формально основная часть состоит из глав (а также, если необходимо, из разделов и подразделов). Глав должно быть не менее 2 и не более 4, они должны иметь порядковую нумерацию в пределах всей работы и обозначаться арабскими цифрами с точкой в конце. Введение, заключение, список литературы и приложение не нумеруются. Разделы нумеруются арабскими цифрами в пределах каждой главы. Его номер состоит из номера главы и раздела, разделенных точками (напр., 1.1., 1.2). Подразделы нумеруют арабскими цифрами в пределах каждого раздела таким образом, что номер будет состоять из номера главы, раздела и подраздела, разделенных точками, напр.: «1.1.2» (второй подраздел первого раздела первой главы).

N.B.: Каждый новый раздел и каждая новая глава должны начинаться с новой страницы.

Заголовки глав, разделов и подразделов должны отвечать смыслу и содержанию соответствующей части, соответствовать перечислению разделов в содержании и должны быть лаконично и проблемно сформулированы.

13

5)В заключении нужно на 2–4 страницах (в зависимости от вида работы) снова обозначить предмет работы, обобщить основные проблемы, изложить основные выводы и охарактеризовать возможные перспективы дальнейшего изучения и научной разработки проблематики.

6)Список литературы включает в себя все источники, которые использовались для написания работы, на которые ссылается и цитирует автор. В число источников работы могут входить научные монографии, статьи в трудах и журналах, художественные тексты (прежде всего, в качестве материала для анализа), учебные пособия и проч.

Список литературы желательно разбить на несколько блоков. Конечно, он может состоять из основной и дополнительной литературы, или делится на источники, научную литературу и методическую литературу, но лучше систематизировать более детально.

Например: 1) справочная литература (включая специальные справочные издания (энциклопедии, лексиконы, глоссарии, словари), но не языковые словари(толковый, иностранных слов и др.) и не общие энциклопедии (Кирилла и Мефодия, БСЭ, Брокгауза и Эфрона и т..д); 2) художественные тексты (если анализ их представлен в работе); 3)

теоретические тексты; 4) электронные ресурсы (т.е. с указанием любых источников в электронном формате (напр., интернет-ресурсы, энциклопедии, музыкальные компакт-диски

ит..д). Впрочем, интернет-источники (интернет-ресурсы, сетевые ресурсы) можно выделить в отдельный блок, при этом они не должны включать в себя популярные общие энциклопедии (напр., Wikipedia, Кругосвет и т.п.). Возможна и другая разбивка, зависящая в каждом отдельном случае от темы и предмета научной работы.

Нумерация списка должна быть сквозная(т.е. не в зависимости от блоков нумерация пронизывает их, так что в конце для курсовой работы должно получиться не менее 10 источников, а для выпускных – не менее 40–60). Строго в алфавитном порядке сначала перечисляются русскоязычные тексты, затем иноязычные.

выходных данных: места издания, издательства, и общего количества страниц работы. Как правило, особенно в академических изданиях на одной из первых или последних страниц

многотомных избранных трудах и т.д., а также научные тексты в электронных ресурсах (Интернет, CD и др.).

Полное описание книги (художественные тексты, научные монографии и др.) состоит из фамилии и инициалов автора/ов(в редких случаях имена сокращаются не до первой буквы, а до второй. Если авторов несколько, то их имена указываются через запятую), названия работы без кавычек, ответственных за издание(редактор, составитель и т.д.), места издания (в некоторых случаях место издания может быть указано сокращенно: М., СПб., Н. Новгород, L., N.Y. Если мест издания несколько, то достаточно указать первые два через точку с запятой. Если место издания не указано, то для русскоязычных источников в квадратных скобках сокращенно пишется – [б.м.] (т.е. без места), а для иноязычных – [s.l.] (т.е. “sine loco”), издательства (при этом само слово «Издательство» ни целиком, ни сокращенно не указывается. Если издательство в источнике не указано, то пишется [б.и.] или

14

[s.n.] (т.е. “sine nomine”)), года (если год издания в источнике не приводится, то пишется [б.г.] или [s.a.] (“sine anno”)) и общего количества страниц в томе (если издание иноязычное, то сокращение от«страницы» указывается на языке оригинала(напр., p. (от англ. или фр.

“page”; S. (от нем. “Seite” и т.д.)). В случае переводного издания через косую черту указывается имя переводчика4. Например:

Хейзинга Й. Homo ludens. В тени завтрашнего дня / пер. с нидерл.; общ. ред. и послесл. Г.М. Тавризян. М.: Прогресс, 1992. 464 с.

Джойс Дж. Улисс / пер. с англ. В. Хинкиса и С. Хоружего. М.: Терра, 1997. 372 с.

Deleuze G., Guattari F. Capitalizme et schizophrénie. Paris: Les éditions de Minuit, 1972. 661 p.

Описание коллективного сборника трудов (или справочного издания) начинается с заглавия сборника, затем через одну косую черту приводятся его редакторы(достаточно одного, а затем многоточие), далее все как в предыдущем образце и опять же с обязательным указанием сведений об объеме тома. При этом после косой черты обязательно указывать редакторов или составителей и дополнительную информацию об издании(если есть). В случае если ответственных за издание несколько, то приводится первый как в источнике, а далее сокращенно в квадратных скобках: [и др.] (Напр.: / М.Л. Андреев [и др.]; или: / под ред. Г.К. Косикова; или: / редколл.: В.А. Подорога [и др.]; или: / отв. ред. А. Якимович; или: / сост. А.Я. Гуревич [и др.]; ).

Например:

Зарубежная литература второго тысячелетия. 1000–2000: Учеб. пособие / под ред.

Л.Г. Андреева. М.: Высшая школа, 2001. 335 с.

Язык и наука конца 20 века: Сб. статей / под ред. акад. Ю.С. Степанова. М.: РГГУ, 1995. 432 с.

Словарь средневековой культуры / под ред. А.Я. Гуревича. 2-е изд., испр. и доп. М.:

РОССПЭН, 2007. 642 с. (серия «Summa culturologiae»).

Modernism: A Guide to European Literature 1890–1930 / ed. by M. Bradbury and J. McFarlane. L.; N.Y. [etc.]: Penguin Books, 1976. 688 p.

Описание статьи из сборника состоит из фамилии и инициалов автора/ов, названия работы без кавычек, далее через две косые черты название сборника, д лее все как в предыдущем образце, но в конце указываются номера страниц статьи(при этом перед номерами страниц ставится заглавная С., или P., S., и т.д. в зависимости от языка источника). Например:

Леви Стросс К., Якобсон Р. «Кошки» Шарля Бодлера // Французская семиотика: от структурализма к постструктурализму / пер. с фр. и вступ. ст. Г.К. Косикова. М.: Прогресс, 2000. С. 98–120.

4 Если Ваш научный руководитель не настаивает, то некоторые элементы библиографического описания можно сократить, не указывая ответственных за издание, переводчиков, издательства, общего количества страниц в томе.

15

Сарабьянов Д. Русский авангард перед лицом религиозно-философской мысли// Искусство авангарда: Язык мирового общения: Материалы международной конф. Уфа: [б.и.], 1993. С. 3–23.

Если статья из избранных трудов или сборника трудов одного или нескольких авторов, то после фамилии и инициалов автора статьи и заглавия следуют две косые черты, затем снова имя автора избранных трудов, далее выходные сведения и номера страниц статьи. Например:

Пятигорский А.М. Философия и литературная критика // Пятигорский А.М. Избранные труды / сост. и общ. ред. Г. Амелина. М.: Языки славянской культуры, 2005. С. 256–263.

Хоркхаймер М., Адорно Т. В. Понятие Просвещения // Хоркхаймер М., Адорно Т. В.

Диалектика Просвещения. Философские фрагменты / пер. с нем. М. Кузнецова. М.; СПб.:

Медиум ; Ювента, 1997. С. 16–60.

В случае со статьей из многотомного издания кроме прочего нужно указать название издания, общее количество томов в издании, а также непосредственно номер того тома, в котором издана статья. Например:

Лотман Ю.М. О семиотическом механизме культуры(совместно с Б.А. Успенским) // Лотман Ю.М. Избранные статьи: в 3 т. Т. 3. Таллинн: Александра, 1993. С. 326–344.

Описание статьи в журнале (альманахе, временнике и др.) содержит как фамилию и инициалы автора с заглавием статьи, так и название журнала, год издания, номер издания и страницы статьи (а не общего количества страниц в журнале). В случае с периодическими изданиями место издания и издательство не приводятся. Например:

Гройс Б. Новости с теоретического фронта// Новое литературное обозрение. 1997. № 23. С. 50–53.

Ригль А. Позднеримская художественная промышленность. Фрагменты / Предисл. и пер. с нем. В.Г. Арсланова // Вопросы искусствознания. 2007. № 3–4. С. 533–545.

Ильин И.А. Кризис современного искусства // ЭОН. Альманах старой и новой культуры. 1996. Вып. IV. С. 9–19.

При описании статьи в газете кроме автора и названия приводятся название газеты, год, дата, месяц, и страницы статьи. Например:

Робертс Дж. Авангарды после авангардизма // Что делать. 2007. Вып. 17. Август. С. 2.

Наконец, источник электронного ресурса. Его описание зависит от того, сетевой он или содержится на материальном(локальном) носителе. Если это, скажем, работа, опубликованная на веб-странице, то приводятся фамилия и инициалы автора, название работы, а далее после двух косых черт название ресурса, далее точка. После точки сокращение заглавными буквамиURL (т.е. Uniform Resource Locator, что в переводе означает указатель информационного ресурса), далее двоеточие, затем адрес страницы, и последнее – в скобках слова«Дата обращения» и последняя дата Вашего посещения

16

страницы). Если для доступа к документу требуется специальное программное обеспечение,

обращения: 22.07.2009).

В случае с cd-rom указываете название ресурса (если есть, то автора, название статьи), далее место издания, издательство, год издания и тип издания. Например:

Бодрийяр Ж. Система вещей // Классики социологии. Классические труды по теории общества. М.: ДиректМедиа Паблишинг, 2007. 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).

При библиографическом описании по желанию можно выделить имя автора жирным или наклонным шрифтом.

Не забывайте, что каждая библиографическая запись должна заканчиваться точкой.

7) Если в тексте работы предполагаетсяприложение, то необходимо в самом тексте в нужных местах дать ссылки на иллюстрации(напр.: См. прил. Рис. 1). В приложении иллюстрации помещаются в порядке их упоминания в тексте и обозначаются словом«Рис.» (кроме таблиц). Номер иллюстрации (за исключением таблиц) должен состоять из номера главы и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой. Например: Рис.1.2 (второй рисунок первой главы). Номер иллюстрации помещают ниже поясняющей подписи по середине. Если в работе приведена одна иллюстрация, то ее не нумеруют и слово«Рис.» не пишут.

Что касается таблиц, то их нумеруют последовательно арабскими цифрами(за исключением таблиц, приведенных в приложении) в пределах главы. В правом верхнем углу таблицы над соответствующим заголовком помещают надпись«Таблица 1.1.». Номер таблицы должен состоять из номера главы и порядкового номера таблицы, разделенных точкой. Если в работе одна таблица, ее не нумеруют и слово«Таблица» не пишут. При переносе части таблицы на другой лист(страницу), слово «Таблица» и ее номер указывают один раз справа над первой частью таблицы; над другими частями пишут слово «Продолжение». Если в работе несколько таблиц, то после слова «Продолжение» указывают номер таблицы, например: «Продолжение таблицы 1.2.».

Если в работе более одного приложения, их нумеруют последовательно арабскими цифрами без знака«№», например: ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Расстояние между словом "ПРИЛОЖЕНИЕ" и заголовком должно быть равно трем межстрочным интервалам. Такое же расстояние выдерживается между заголовком приложения и последующим текстом.

Если приложение размещается на нескольких страницах, то у правого края следующего листа помещают слова"Продолжение приложения" с указанием его номера. Например: "ПРОДОЛЖЕНИЕ ПРИЛОЖЕНИЯ 1".

Если в качестве приложения в работе используется копия документа, имеющего самостоятельное значение и оформляемого согласно требованиям к документам данного вида, ее приводят без изменений в оригинале. На титульном листе копии документа в правом

17

верхнем углу печатают слово "ПРИЛОЖЕНИЕ 1" и проставляют его номер, а страницы, на которых размещен документ, включают в общую нумерацию.

7.КАК ПРАВИЛЬНО ОФОРМИТЬ РАБОТУ

7.1.Этика и форма представления научного текста

1) Научный текст может считаться таковым лишь отсутствиипри какого-либо

плагиата. Иными словами, любое заимствование прямое или косвенноедолжно быть оформлено кавычками, ссылкой, сноской и иными способами, совокупность которых составляет, так называемый, научный аппарат исследования. Любые другие случаи дословного изложения чужого текста или его пересказа другими словами, но без изменения содержания считаются плагиатом.

2) Цитаты и ссылки должны быть во всех главах и параграфах, кроме тех мест, в которых Вы развиваете свою позицию и делаете выводы. Руководитель и комиссия должны видеть по Вашему тексту, как Вы работали с разными источниками, с другими текстами, насколько хорошо Вы их сумели понять, систематизировать, передать своими словами, может быть подтвердить чужими словами собственную точку зрения, а иногда поспорить с другими авторами, предложить свою аргументированную позицию. Важно, чтобы Ваши собственные суждения, оценки, выводы можно было отделить и легко отличить от чужих. Для этого в тексте необходимыоткрытые (эксплицитные) ссылки на других авторов, например: «по мнению Ю.М. Лотмана…», «как считает (полагает, пишет, утверждает и т.).д А.М. Пятигорский…», «…, – замечает (отмечает, подчеркивает, указывает) Р. Барт», «нельзя не согласиться с ...» (или, наоборот: «трудно согласиться с …»). Возможны и закрытые (имплицитные) ссылки на других авторов, когда Вы просто пересказываете (не цитируя) чужую мысль, обязательно указывая ее автора, и затем в конце пересказа в сноске ссылаетесь на источник. Таких отсылок должно быть много, при том, что цитирование более предпочтительно, чем общий пересказ (парафраз) и ссылки на обширные блоки текста, особенно в тех случаях, когда фраза, которую Вы хотите привести небольшая. Напротив, Если фрагмент чужого текста слишком объемен, его лучше не цитировать, а перефразировать своими словами со ссылкой на источник.

Нужно отметить, что и при прямом цитировании, и при парафразировании важно не просто вставить цитату в свой текст, но связать ее с контекстом работы, встроить ее в собственные рассуждения. Вместе с тем нельзя вырывать цитату из контекста источника, тем самым искажать ее смысл.

Ипоследнее, не стоит цитировать популярные справочные издания.

3)Оформление цитаты. Поскольку цитата является дословной выдержкой из чужого текста, включенной в собственный текст, то ее принято заключать в кавычки, сохраняя при

обозначаются многоточием, заключенным либо в круглые – (…), либо квадратные скобки – […]. Если перед опущенным текстом стоял знак препинания, то он не сохраняется. Научные термины, предложенные другими авторами, если они не являются предметом полемики в работе, в кавычки не заключаются. В случае полемики к термину добавляется выражение «так называемый».

18

предложения автора работы, а также, если цитируемый текст идет после точки, то она начинается с прописной буквы. Во всех остальных случаях цитата начинается со строчной буквы.

Если Вы заимствуете цитату не из первоисточника, .е. пользуетесь вторичным цитированием (напр., вследствие того, что первоисточник Вам недоступен), то тогда ссылка на источник должна начинаться словами«Цит. по: ...» (т.е. сокращенно «Цитируется по»)

или «Приводится по: …», после чего следует библиографическое описание Вашего источника, откуда взята цитата. Например, в Вашем тексте:

Владимир Вейдле замечал: «Гибель Рима проистекала не от силы варваров, от ослабления духовных основ Империи и античной культуры»3.

Тогда подстрочная сноска на эту цитату будет выглядеть следующим образом:

нумерацией по мере упоминания в тексте). При этом сноски должны быть отделены от основного текста тремя междустрочными интервалами и линией длиной 50 мм, размещенной

у левого края листа. Обычно при внесении сноски, программа Word автоматически выделяет сноску. Нумерация сносок должна быть сделана арабскими цифрами, сквозной (т.е. обратившись к концу работы, будет ясно, сколько в целом у Вас сносок). Размер шрифта сноски (кегель) обычно меньше кегля основного текста(т.е. при 14 кегле в основном, в сноске – от 10 до 12). Интервал текста сноски – один межстрочный. Знак сноски ставится после цитаты перед знаком пунктуации(напр.: «….»1.). Принятый в Вашей работе тип

оформления сносок, ссылок и др. должен быть однородным на протяжении всей работы.

5) Оформление ссылок. Ссылка – это главный способ указания на источники, которыми Вы пользуетесь. Во всех случаях заимствований из источников, приведения цитат, цифр, других конкретных данных оформление ссылки обязательно. Очень важно вовремя работы

над текстом снабжать все цитаты, все парафразы и любые заимствования описанием источников и точно фиксировать страницы, чтобы не пришлось перед сдачей срочно перебирать всю использованную литературу или ставить наугад.

Существует 2 вида ссылок: а) внутритекстовые; б) затекстовые; б) подстрочные.

Внутритекстовая ссылка употребляется крайне редко из-за своей громоздкости. Намного экономнее затекстовые ссылки, позволяющие указывать минимум информации (напр., автора и страницу, или автора, год издания источника и страницу), отсылая читателя к Вашему списку литературы, в котором в алфавитном порядке перечислены все источники. Поэтому часто можно встретить внутритекстовую ссылку, указывающую лишь порядковый

19

номер источника в списке и номер страницы, на которую Вы ссылаетесь. Традиционно такая ссылка также называется гарвардской и оформляется, например, следующим образом: [Giddens : 173], или [Лихачев 1983 : 62], или [7 ; 22], или [3, с. 107] т.д. (скобки могут быть или круглыми или квадратными, хотя последнее более предпочтительно– их не спутаешь среди круглых, которые обыкновенно чаще встречаются в тексте). При сдаче работы важно,

чтобы нумерация источников в ссылках совпадала с нумерацией источников в списке литературы.

Подстрочная ссылка также часто употребляется и еще более ,удобнатак как позволяет, не обращаясь в конец работы к списку литературы, выяснить источник, хотя и занимает больше места, чем затекстовая. Библиографическое описание источника, который Вы, скажем, цитируете, в подстрочной ссылке уходит в конец страницы и образует одну из сносок.

Если Вы ссылаетесь на источник первый ,разто в этом случае приводится полное библиографическое описание за исключением издательства (напр., в случае книги: фамилия и инициалы автора, заглавие, место издания, год, страница/ы; в случае научной статьи: фамилия и инициалы автора, заголовок статьи, название журнала (газеты), год издания, номер периодического издания, страница/ы и т.д.). Иными словами, в подстрочной ссылке

нужно повторить практически все так, как это приводится затем в списке литературы

(см. выше об оформлении списка литературы), за исключением самого главного: в отличие от списка литературы, где Вы указываете общее количество страниц в томе или в статье,

здесь нужно проставить номер конкретной страницыили страниц, если цитата переносится в оригинале с одной страницы на другую.

Если в подстрочном варианте ссылка на источник приводитсяповторно, то достаточно более краткого описания. Например: фамилия автора с инициалами, далее сокращение «Указ. соч.» (или, если иноязычный источник, то по латыни“Op. cit.” (оба сокращения, конечно, без кавычек)), и через точку ставите заглавную «С», затем снова точку и номер страницы, и снова точку. Например: Гаспаров М.Л. Указ. соч. С. 79. Или: Badiou А. Op. cit. P. 29. Если Вы ссылаетесь на ту же страницу того же источника, то: Гаспаров М.Л. Там же. Или: Badiou А. Ibid (т.е. “Ibidem” (лат.) – там же). Ссылаясь подряд на одного автора, можно вместо указания его имени написать: Он же (тот же, она же, они же). Для иноязычных источников существуют аналогичные латинские сокращения(Idem, Eadem, lidem). Тогда при повторном приведении идентичного автора, источника и страницы Ваша ссылка будет выглядеть следующим образом: Он же. Там же (или для иноязычного источника: Idem. Ibid. В случае если приводится ссылка на тот же источник(напр., на сборник статей), но на другой текст из него, то после двух косых черт достаточно привести сокращенное имя источника, год и страницу по следующему образцу: Лосев А.Ф. Диалектика художественной формы // Эстетика и теория искусства ХХ в., 2007. С. 231 (т.е. сокращенно напоминаете базовые сведения о приведенном ранее источнике). Главная особенность

Если Вы передаете содержание источника сжато своими словами, то ссылку надо оформлять либо просто приводя библиографическое описание источника, либо, что более предпочтительно, начинать ссылку с сокращений: См.: …; Ср.: …; См. также: …; См., напр.:

...; См. об этом: …; См. об этом подробнее: …; Подробнее см. …, и других сокращений, образованных от «смотрислов», «сравни» и т. д., следом за которыми будет следовать библиографическое описание источника.

Часто к этому способу прибегают для ,тогочтобы просто указать на дополнительные источники в отношении той информации, о которой Вы упоминаете. В этом случае можно

20

ссылаться даже на тот источник, с которым Вы непосредственно не работали, и не указывать конкретные страницы.

6) Оформление примечаний. Если Вы желаете конкретизировать, специально оговорить, уточнить информацию, приводящуюся Вами или (что чаще) другими авторами в тексте работы, то целесообразно делать примечания. Для курсовых и дипломов их обычно располагают либо непосредственно в тексте(внутритекстовое примечание), либо внизу страницы (подстрочное примечание). Внутритекстовое используется для кратких пояснений или уточнений и ставится сразу после того фрагмента ,текскоторыйа Вы уточняете или коротко комментируете. Обычно к нему прибегают, когда Вы выделяете жирным важные для Вашего рассуждения слова в цитате и примечанием оговариваете, что выделяете Вы, а не автор цитаты. Кроме того, и также часто примечание ставится когда текст цитаты нуждается в дополнительном комментарии, например, когда в цитате упоминается событие или лицо, которое в тексте цитаты подразумевается, но для Вашего текста остается неясным (скажем, если в тексте цитаты говорится: «он…», то наверняка о ком идет речь нужно специально оговорить в примечании). Во всех этих случаях открывается круглая скобка, далее начиная со строчной буквы следует само примечание, затем точка, затем тире и курсивом инициалы автора примечания (если Ваше, то соответственно Ваши инициалы, если примечание приводится в тексте оригинала (оформленном у Вас цитатой), то соответственно инициалы его автора). Далее скобка закрывается. Например, в случае если Вы выделяете чужие слова курсивом: «...» (курсив наш. – К.Д-К), или: «…» (выделено мной. – К.Д-К), или: «…» (разрядка наша. – К.Д-К), и т.д. Подстрочное примечание обычно используетсяв

случаях более развернутой конкретизации, ставится в конце страницы. Слова примечания начинаются в этом случае как в предложениях с заглавной буквы, далее точка и тире, затем инициалы автора или слова «Прим. авт.». Как правило, подстрочные примечания нумеруются в числе всех сносок в тексте.

7)Заголовки. Все заголовки структурных элементов работы(названия рубрик и глав) должны быть пронумерованы арабской цифрой с точкой в соответствии с содержанием. Располагаются они симметрично тексту или по центру. Переносы слов не допускаются и точку в конце заголовка не ставят. Если же заголовок состоит из двух предложений, то их разделяют точками. Расстояние между заголовком и подзаголовком, также между подзаголовком и текстом должно быть равно 2 интервалам. При этом все названия рубрик (слова «Содержание», «Введение», «Заключение», «Список литературы» и т.д.) курсовой и

диплома располагаются в верхней части страницы по середине и выделяются жирным шрифтом. После заголовка текст пишут с красной строки. Каждую главу следует начинать с новой страницы (разделы глав при этом отделяют лишь пробелом, таким образом не прерывая текста большими отступами).

8)Отступы. Для удобства чтения, выделяйте красные строки отступом.

9)Границы текста должны быть выровнены по краям.

10) Нумерация страниц. Страницы работы нумеруются арабскими цифрами. Все элементы текста входят в общую нумерацию, но на титульной странице и в содержании нумерация не проставляется. На последующих страницах номер ставят в нижнем правом углу (или в центре нижней части листа) без точки в конце.

21

7.2.Язык и стиль научного текста5

1)Очень часто можно столкнуться с непоследовательностью в изложении, которая выражается в торопливых односложных предложениях, не связанных с другими ни логикой, ни т.н. связующими или вводными словами. Но если мысль, скажем в абзаце, не продолжает мысль предыдущую, не подтверждает, не отрицает и не дополняет ее, то есть находится вне связи как с предыдущим, так и с последующим, то, в целом, такая работа будет производить впечатление набора надерганных, фрагментарных цитат, не образующих цельного, связного

ивнятного рассуждения. Между тем язык научного текста как раз должен быть логичен и последователен, ибо самой элементарной задачей Вашей работы является правильно и

закономерно связать самое важное, из того, что раскрывает тему. Иногда для этого достаточно всего лишь вводного слова, иногда предложения, иногда требуется ввести в

предыдущий абзац понятие, о котором Вы будете писать в следующем и т.д.

2)Каждую новую информацию, введенную Вами в свой текст, нужно оговаривать,

приводить источник и т.д. Логика текста требует, чтобы подразумеваемое знание было оправдано либо самим текстом, либо ссылками на другие тексты и источники, л бо в общеизвестных случаях знанием читателя.

3)Поскольку научная работа рассчитана на интеллектуальное восприятие, а не на эмоциональное, то и язык Вашей работы должен обходиться без прозаизмов, трюизмов, банальностей, сентиментальностей, обывательских оценок. Избегая приведения примеров и фактов из личной жизни, не делая акцента на биографических жизненных деталях, в научной работе нужно показать себя критиком, стремящимся к объективности, доказательности и непредвзятости суждения.

4) Поскольку Вы с одной стороны обращаетесь к профессиональному научному сообществу, а с другой стороны выступаете от его лица, то предпочтительными формами личного местоимения в работах будут являться формы множественного числа: «мы»,

«как мы полагаем», «нами предпринято», «по нашему мнению» и т.д. Вы в научном тексте должны быть, так сказать, размножены. Впрочем, еще более желательны и употребительны безличные конструкции: например, «можно сказать», «важно подчеркнуть», «особенно необходимо выделить», «следует отметить» и т.д. При устной защите или выступлении такие условности можно опустить.

5)Поскольку основной язык работы – русский, то и все иноязычные цитаты должны приводиться в переводе на русский, и, в крайнем случае (напр., когда цитата приводится из художественного текста или текста со специальными терминами(напр., философского)), с последующим оригинальным текстом источника, заключенным в скобки. Также можно оригинальный текст привести в сноске.

6)Если Вы делаете перевод на русский язык с языка оригинала, то следите за тем, чтобы он звучал по-русски, а не был подстрочником. Если перевод выходит нескладным, корявым,

то нужно либо переформулировать, либо написать своими словами основную мысль источника, сославшись на него.

7)Несколько слов о сокращениях в тексте:

§традиционно приняты сокращения после перечислений: и др., и т.д., и т.п., и пр., т.е. (и другие, и так далее, и тому подобное, и прочее, то есть);

§принято сокращать также при ссылках: см. (смотри), ср. (сравни);

Между тем, сложные случаи должны решаться с помощью словарей. Наиболее полным и удобным языковым справочником в сети является портал ГРАМОТА.RU (www.gramota.ru), кроме прочего выполняющего функции бесплатного справочного бюро.

22

§слова «года», «века» и т.п. сокращаются до г., в., гг. и вв. (т.е. в 1925 г., в XX в., в 1920-х гг., 1920-е гг., в Х-х вв.). При этом века обозначаются латиницей (напр. X, XV, XVII, XIX, XX в., или напр., на рубеже XIX–XX вв.).

§среди общепринятых сокращений можно указать также следующие: н.ст. (новый стиль), ст.ст. (старый стиль), н.э. (нашей эры), до (после) Р.Х. (Рождества Христова), г. (город), акад. (академик), проф. (профессор), и ряд др.

§в библиографическом описании нередко можно встретить следующие сокращения: Полн. собр. соч. (полное собрание сочинений), Избр. тр. (избранные труды), т. (том). Кроме того, иногда сокращают заглавия журналов и газет (напр., НЛО (Новое литературное обозрение), или: Вопр. философии (Вопросы философии) и т.д.).

8)Если Вы употребляете в работене общеизвестные имена, исторические события,

культурные явления и т.д., не пренебрегайте тем, чтобы их не оговорить. Приведите любую краткую информацию для пояснения (напр., дату) либо в самом тексте, либо в сноске.

9)Bon ton, когда в ходе повествования вводя новые имена, для справки в скобках или в сноске приводятся годы жизни и оригинальное написание имени, или псевдонимы. При этом сначала лучше приводить полное имя или название события, а уже затем можно сокращенно: фамилию (если имя человека) или аббревиатуру (если названия организации или события) и т.д.

10)Буква «Ё» употребляется очень редко, обычно для конкретизации произношения имени собственного, термина и т.д. В научной письменной речи лучше использовать «е».

11)Иногда можно вводить общепринятые латинские слова и сокращения, впрочем, не злоупотребляя ими. Перечислим наиболее часто встречающиеся из них, полную форму и их перевод: etc. (et cetera – и т.д.); et. al. (et alii – и другие); i.e. (id est – то есть); ex. или e.g. (exempli gratia – например); NB (nota bene – обратить внимание); cfr. (confer – сравни); op. cit. (opus citatum – цит. по, цитируемое произведение); ibid. (ibidem – там же); id. (idem – то же самое, так же, тот же); s.n. (sine nomine – без указания имени и названия); s.l. (sine loco – без указания места); s.a. (sine anno – без указания года); v.s. (vide supra – смотри выше); infra –

ниже; item – так же; alias – иначе говоря; eo ipso – тем самым; ergo – следовательно; a propos

–кстати; per se – само по себе; sui generis – своего рода; punctum saliens – самое важное; in brevi – вкратце; in extensio – дословно; re vera – на самом деле; Sic! – досл. «так» (ставится, когда автор желает подчеркнуть, выделить определенное место в тексте, обратив тем самым внимание читателя).

8.КОГДА НАУЧНАЯ РАБОТА НЕ ДОПУСКАЕТСЯ К ЗАЩИТЕ

Если научный уровень работы низкий, т.е. не соответствует всем требованиям по содержанию и оформлению, то руководитель возвращает ее студенту для доработки. Разумеется, при этом нужно учитывать время проверки научным руководителем текста, что означает сдачу основного текста работы не менее, чем за месяц до защиты, при условии постепенной сдачи глав в течение учебного года.

Научный руководитель и кафедра не могут допустить к защите работу, если:

-установлено, что она является плагиатом(т.е. присутствует дословное изложение чужого текста или его изложение другими словами без изменения содержания);

-установлено, что в тексте работы превалирует плагиат или большое количество неоформленных цитат;

-содержание работы не соответствует заявленной теме;

23

-основной текст работы представляет собой заимствования из учебной, научной и справочной литературы;

-работа написана исключительно на материале учебной или справочной литературы;

-теоретический и практический материал построен на устаревших литературных источниках;

-есть существенные ошибки в оформлении;

-подготовка работы в течение года велась без участия научного руководителя, во время

не сдавались главы, а окончательный текст был принесен на саму защиту.

9.ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Если на факультете организована защита курсовых, то не менее, чем за неделю до защиты научный руководитель должен получить полный текст ,работыорганизовать представление работы на рецензию, на защиту принести свой отзыв и рецензию. Основная часть защиты состоит в Вашем устном выступлении не более чем на10 минут, которое Вы готовите заранее. Перед выступлением Вы даете членам комиссии переплетенный экземпляр курсовой.

В устном выступлении своими словами(можно подглядывать в текст выступления) кратко излагаются:

§предмет Вашей работы

§ее актуальность;

§состояние и степень разработанности темы (проблемы);

§на каком материале основывается работа(художественные тексты (несколько имен ключевых для работы авторов), теоретические (несколько имен исследователей, на труды которых Вы опирались));

§теоретическую и методологическую основы;

§цели и задачи исследования;

§структура.

Далее переходите к основному содержанию каждой главы(квинтэссенцию и очень кратко) и к выводам каждой из глав.

Далее – к общим выводам работы, результатам исследования и ее возможным перспективам.

Говорите спасибо.

После выступления члены комиссии(обычно преподаватели кафедры) задают Вам вопросы по Вашей работе. Хорошим тоном будет поблагодарить за вопрос и при любых обстоятельствах отвечать не резко и уважительно.

После всех выступлений студенты выходят из аудитории, комиссия коллегиально согласовывает оценки и приглашает студентов обратно в аудиторию для их оглашения.

10.ПЕРЕД ЗАЩИТОЙ ВЫПУСКНОЙ РАБОТЫ

1) Приблизительно за 2 недели Вы проходите предзащиту, цель которой состоит не только в том, чтобы преподаватели кафедры могли убедиться в степени подготовки к защите (к предзащите желательно иметь полный текст дипломной работы с титулом и содержанием (оглавлением), но можно без приложения), но и в том, чтобы помочь на последнем этапе

24

скорректировать текст работы, внести необходимые детали, исключить лишнее, а также обозначить тот круг вопросов и даже в известном смысле предупредить вопросы, которые могут быть адресованы к Вам на защите. На предзащите Вы обязаны не только представить текст диплома, но и сделать краткое выступление, по той схеме, которая предлагается в следующем параграфе. При этом все замечания и пожелания нужно принять к сведению, записать, поблагодарить за них, и за оставшееся до защиты время внести их в текст работы. Такая устная предзащита позволит Вам избежать трудностей и ошибок на защите, как таковой.

2)На предзащите Вы сообщаете, нужна ли Вам будет на защите видеоили аудиопрезентация, с тем, чтобы к защите был готов медиа-кабинет.

3)За неделю до защиты Вы отдаете научному руководителю полный и окончательный

текст дипломной работы, на который он пишет свой отзыв, а также согласовывает рецензента на Вашу работу. Чаще всего студент должен сам отвезти ее назначенному руководителем рецензенту и получить от него рецензию.

4)За оставшуюся неделю Вы готовите текст устного выступления на , защите продумываете примерные вопросы (и, разумеется, ответы), которые Вам могут быть заданы. Текст устного выступления (как и на предзащите) должен соответствовать пунктам, которые

приводятся в следующем параграфе и непременно должен быть согласован с научным руководителем. Время на устное выступление – 10 минут.

5)На защиту Вы приносите 2 переплетенных экземпляра дипломной работы.

11.УСТНАЯ ЧАСТЬ ЗАЩИТЫ ВЫПУСКНОЙ РАБОТЫ

Сначала научный руководитель зачитает свой отзыв и отзыв рецен, зентаатем следует Ваше выступление.

Говорите приветственные слова(Напр., в случае защиты диплома: «Уважаемый председатель комиссии, уважаемые члены комиссии, позвольте представить Вам мою дипломную работу на тему«...»). Если это необходимо, сообщаете, что Ваше выступление будет сопровождаться видео-презентацией. Готовите все для этого необходимое.

Далее своими словами(можно немного подглядывать в текст выступления) кратко излагаете:

§предмет Вашей работы

§ее актуальность;

§состояние и степень разработанности темы (проблемы);

§на каком материале основывается работа(художественные тексты (несколько имен ключевых для работы авторов), теоретические (несколько имен исследователей, на труды которых опирались));

§теоретическую и методологическую основы;

§цели и задачи исследования;

§структуру.

Далее переходите к основному содержанию каждой главы(квинтэссенцию и очень кратко) и к выводам каждой из глав.

Далее – к общим выводам работы, результатам исследования и ее возможным перспективам.

Говорите спасибо.

25

После выступления члены комиссии задают Вам вопросы по Вашей работе. Хорошим тоном будет поблагодарить за вопрос и при любых обстоятельствах отвечать не резко и уважительно.

Далее следует Ваше короткое благодарственное слово.

12.КАК И ЗА ЧТО ОЦЕНИВАЮТ НАУЧНУЮ РАБОТУ

Вцелом научная работа должна соответствовать ряду критериев, от удовлетворения которым будет зависеть ее общая оценка. Среди них назовем следующие:

- научная новизна; - умение поставить проблему;

- логичное обоснование проблемы; - соответствие структуры изложения задаче наиболее полного раскрытия вопроса;

- анализ проблемы на основе качественно обработанных источников; - наличие собственных самостоятельных выводов;

- введение в научный оборот нового материала, в том числе теоретического; - высокий уровень и разнообразие источников; - высокие стиль и культура изложения;

- отсутствие каких бы то ни было следов плагиата;

Для получения желаемой оценки, конечно, обязательно учитывать не только, собственно, содержание работы, но и формальные требования, такие как грамотная научная

6

речь и тщательно выверенный научный аппарат. Большое значение, хотя и не определяющее, имеет, использование зарубежной литературы на языке оригинала.

6 Более подробно об оценке курсовой работы .смв приложении в документе«Положение о курсовой работе бакалавров и специалистов на факультете гуманитарных и социальных наук Российского университета дружбы народов».

26

Более обстоятельно, доступно и увлекательно вопросы содержания, методологии написания, оформления и общей подготовки научного труда отражены в пособиях Умберто Эко и Вадима Радаева:

Радаев В.В. Как организовать и представить исследовательский проект: 75 простых правил. М.: ГУ-ВШЭ ; ИНФРА-М, 2001. 203 с.

Эко У. Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки / пер. с итал. Е. Костюкович. М.: Университет, 2003. 240 с.

(www.hcc.ru/download/ef7ecacfa0bc050dea6287f39c7aa566.attach)

Библиографическое описание», ГОСТ 7.12–93 «Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке», а также «Положения о курсовой работе бакалавров и специалистов на факультете гуманитарных и социальных наук Российского университета дружбы народов», «Положения о выпускной работе выпускника Российского университета дружбы народов» (от 18 ноября 2008), пособия Ф.А. Кузина «Диссертация: Методика написания. Правила оформления. Порядок защиты. Практическое пособие для докторантов, аспирантов и магистрантов» (М., 2001), и «Методических рекомендаций по подготовке и защите студентами курсовых работ» (автор А.В. Кобозева (рукопись)).

27

ПОЛОЖЕНИЕ о курсовой работе бакалавров и специалистов

на факультете гуманитарных и социальных наук Российского университета дружбы народов

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1.Настоящее Положение устанавливает порядок подготовки и защиты курсовой работы на факультете гуманитарных и социальных наук Российского университета дружбы народов в соответствии с «Типовым положением об образовательном учреждении высшего

профессионального образования (высшем учебном заведении)», утвержденным

Постановлением Правительства Российской Федерации от14.02.2008 № 71, Уставом РУДН,

другими нормативными документами университета.

1.2. Курсовая работа (далее Работа) является неотъемлемой частью образовательного процесса. Она призвана углубить знания студентов по изучаемым дисциплинам, полученные ими в ходе теоретических и практических занятий, привить им навыки самостоятельного изучения материала темы Работы, исследовательской деятельности, а также обучить студентов подбирать, изучать и обобщать материалы источников информации на бумажных

иэлектронных носителях.

1.3.В учебном году предполагается написание не более одной Работы, ее наличие определяется рабочим учебным планом направления подготовки/специальности на текущий учебный год.

1.4.Настоящее Положение, вносимые в него дополнения и изменения утверждаются Ученым советом факультета гуманитарных и социальных наук.

2.ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ И ВЫБОРА ТЕМЫ РАБОТЫ

2.1. Тематика Работ ежегодно разрабатывается и обновляется профессорско-

преподавательским составом (далее ППС) кафедры, утверждается на заседании кафедры до

10 сентября текущего учебного года. Тематика работ должна соответствовать направлениям научных исследований преподавателей кафедры.

28

2.2. Примерный перечень тем Работ подписывается заведующими кафедрами,

передается в учебную часть факультета, помещается на стенды кафедр и на учебный портал факультета до 15 сентября текущего учебного года.

2.3. Студент имеет право выбрать одну из заявленных . темЗакрепление темы за

студентом осуществляется на основании личного заявления студента на имя заведующего кафедрой.

Студент имеет право предложить инициативную тему Работы, которая обсуждается на

темах Работ, определяет научных руководителей. Один научный руководитель не может руководить более чем 15 студентами.

2.8.Закрепление темы за студентом и назначение научного руководителя утверждается распоряжением декана факультета. В распоряжении указываются тема Работы, научный руководитель, срок сдачи Работы. Приказ издается не позднее 10 октября текущего учебного года.

2.9.Студент, не выбравший тему Работы в установленный срок, не допускается к

научного руководителя Работы, консультантов Работы.

2.11. Изменение темы Работы либо смена научного руководителя в случае, если защита Работ предусмотрена в1-м семестре учебного года, возможны на основании личного заявления студента не позднее10 ноября; для Работ, защита которых предусмотрена в2-м

семестре учебного года, - не позднее 1 апреля. Все изменения производятся распоряжением декана факультета. Смена научного руководителя после указанного срока возможно только в случае письменного заявления научного руководителя с обоснованием причины отказа от руководства.

29

3.РУКОВОДСТВО РАБОТОЙ

3.1.Непосредственное руководство Работой осуществляет научный руководитель,

назначенный распоряжением декана факультета.

3.2. Научный руководитель обязан осуществлять руководство Работой, в том числе:

-оказывать консультационную помощь студенту в определении окончательной темы Работы, в подготовке плана Работы, графика ее выполнения, в подборе литературы и фактического материала;

-содействовать в выборе методики исследования;

настоящего Положения);

-информировать заведующего кафедрой/руководителя Подразделения в случае несоблюдения студентом графика выполнения Работы;

-давать квалифицированные рекомендации по содержанию Работы;

-производить оценку качества выполнения Работы в соответствии с предъявляемыми

кней требованиями, проверять степень самостоятельности Работы, наличие в ней элементов плагиата7.

3.4. В целях оказания консультационной помощи могут быть назначены консультанты Работы из числа ППС кафедры, также из сотрудников других кафедр факультета,

профессиональная деятельность и/или научные интересы которых связаны с темой Работы.

7 Плагиат определяется как использование в письменной работе чужого, текста опубликованного в бумажном или электронном виде, без полной ссылки на источник или со ссылками, но когда объем и характер заимствований ставят под сомнение самостоятельность выполненной работы или одного из ее основных разделов. Плагиат может осуществляться в двух видах:

-дословное изложение чужого текста,

-парафраза – изложение чужого текста с заменой слов и выражений без изменения содержания заимствованного текста.

Термин «плагиат» используется только для определения одного из видов нарушения правил цитирования, вопросы нарушения законодательства об авторских и смежных правах настоящим Положением не регламентируются.

30

3.5. Научный руководитель обязан составить отзыв на Работу с оценкой по форме,

приведенной в Приложении 2.

4.ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ И ЕЕ ОФОРМЛЕНИЕ

4.1.На основании настоящего Положения кафедрами факультета для студентов

окончательный вариант Работы научному руководителю в установленный срок, указанный в графике работы, но не позднее 10 декабря для Работ, защита которых предусмотрена в1-м

семестре, и не позднее 20 мая для Работ, защита которых предусмотрена во 2-м семестре. 4.4. Ход выполнения Работы периодически оценивается научным руководителем,

промежуточные итоги выполнения Работы подводятся во время рубежной аттестации в том семестре, в котором предусмотрена защита курсовых работ.

4.5. Выполненная Работа имеет следующую структуру:

-титульный лист (оформленный в соответствии с Приложением 1)

-оглавление

-основной текст работы (введение, главы основной части, заключение)

-список литературы

4.6. Работа подлежит обязательному рецензированию. Выполненная и проверенная научным руководителем Работа представляется на рецензию не позднее, чем за неделю до ее защиты. Рецензент обязан представить рецензию на Работу в соответствии с Приложением 3.

Рецензент также проверяет Работу на наличие в ней элементов плагиата.

4.7.Несвоевременное выполнение Работы считается академической задолженностью

иликвидируется студентом в установленном в Университете порядке.

31

5.ЗАЩИТА И ОЦЕНКА РАБОТЫ

5.1.Защита Работы происходит в виде публичного выступления студента перед комиссией кафедры, состоящей не менее, чем из трех человек. Научный руководитель и рецензент не входят в комиссию. К защите Работы в комиссию должен быть представлен отзыв научного руководителя(Приложение 2) и рецензия (Приложение 3). По итогам защиты оформляется протокол (Приложение 4). Сведения об итогах защиты курсовых работ передаются кафедрой в учебную часть в трехдневный срок.

5.2.Работа оценивается, как правило, по 108-балльной системе (соответствующей трудоемкости в 3 зачетных единицы) в соответствии с критериями оценки, установленными

вМетодических указаниях по выполнению курсовых .работИтоговая оценка Работы выставляется посредством суммирования оценок научного руководителя(до 54 баллов, т.е. ½ итоговой оценки), рецензента (до 27 баллов, ¼ итоговой оценки) и комиссии кафедры (до

установленном порядке.

5.5.В случае повторного обнаружения плагиата в тексте Работы, Работа не допускается к защите, за нее выставляется неудовлетворительная оценка(F) и студент представляется к отчислению.

5.6.За Работу студента выставляется неудовлетворительная оценка(F) при обнаружении в ней плагиата без возвращения Работы на доработку, если в одной из предыдущих курсовых работ студента плагиат также был обнаружен при проверке работы до защиты.

32

6.ХРАНЕНИЕ РАБОТЫ

6.1.Работы хранятся на кафедре до окончания срока обучения студентов.

33

Приложение 1

к Положению о курсовой работе бакалавров и специалистов факультета гуманитарных и социальных наук РУДН

РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ

ФАКУЛЬТЕТ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК

КАФЕДРА ___________________

КУРСОВАЯ РАБОТА

студента(ки) __________ курса _____________ группы

_______________________________________________

(Ф. И. О.)

_______________________________________________

(название темы)

_______________________________________________

_______________________________________________

Научный руководитель: ____________ уч. степень, уч. звание Ф.И.О.

«Работа проверена и допущена к защите»

Научный руководитель ______________

Дата ______________

Рецензент ______________

Дата ______________

МОСКВА

200__ г.

34

Приложение 2

к Положению о курсовой работе бакалавров и специалистов факультета гуманитарных и социальных наук РУДН

Российский университет дружбы народов

Факультет гуманитарных и социальных наук

________________________________________________________________________________

_____________

кафедра

Отзыв научного руководителя на курсовую работу

Студента (ки)______________________________________________ (Ф.И.О.),_______ курса,

на тему: «_______________________________________________________________________________

____

________________________________________________________________________________

____________»

Комментарии к оценкам:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Научный руководитель _______________

/подпись/_________________________________________________

(Расшифровка подписи: Ф.И.О., ученая степень, звание, кафедра (место работы)

Дата

35