Требования к оформлению тезисов

Объем:до 2 страниц формата А4.

Поля:справа, слева – 2,5 см, сверху, снизу – 2 см; красная строка – 1,2.

Основной текст:шрифт Times New Roman, размер 14; межстрочный интервал – множитель 1,2; выравнивание – по ширине страницы; выставить автоматическую расстановку переносов.

Первая строка:УДК публикации по левому краю (см. образец).

Вторая строка:инициалы, фамилия автора (авторов) (размер шрифта – 14, полужирным, строчные буквы, выравнивание по центру).

Третья строка: в скобках (размер шрифта – 14, курсив, строчные буквы, выравнивание по центру):

• курс, полное название направления/профиля, полное наименование факультета/института, полное наименование образовательного учреждения, город;

Через строку:заглавие публикуемого материала (размер шрифта – 16, полужирным, прописные буквы, выравнивание по центру).

Через строку (размер шрифта – 12, светлым, строчные буквы, выравнивание по ширине):аннотациятезисов из 2-3 предложений; 5-6ключевыхслов на русском языке

Следующая строка– текст тезисов.

После текста тезисов: данные о научном руководителе (выравнивание по правому краю).

ПРИ ОФОРМЛЕНИИ ТЕЗИСОВ МОЖНО ВЗЯТЬ ЗА ОСНОВУ СУЩЕСТВУЮЩИЕ ОБРАЗЦЫ

УДК 821.161.1

С.Н. Воробьева

(студент 1 курса, направление «Педагогическое образование», профиль «Филологическое образование», Институт филологии, массовой информации и психологии, ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет», Новосибирск)

Влияние сказок екатерины II на становление детской русской литературы

Предметом анализа является творчество Екатерины II в XVIII веке.

Литературная сказка, генезис, формирование, сюжеты русской литературы.

Просветительский классицизм второй половины XVIII века определил потребность в изучении и раскрытии детского мира. Среди писателей-просветителей эту задачу осознавала и императрица Екатерина II, которой было создано две аллегорические сказки, адресованные внуку, великому князю Александру Павловичу. Впоследствии ее произведения приобрели общественный характер и положили начало формированию русской литературной сказки.

Первая сказка, написанная Екатериной - «Сказка о царевиче Хлоре», считается классикой этого жанра. Интересный, захватывающий сюжет произведения содержит нравоучительные и воспитательные моменты, представленные в аллегорической форме. Попытка повторения такого типа в «Сказке о царевиче Февее» ознаменовалась творческой неудачей. Сказочная канва произведения оказалась подчинена узким дидактическим задачам, а реалистическая подоплека делала аллегории поверхностными и однозначными.

Тем не менее, в контексте истории литературы две эти сказки замечательны уже тем, что их появление представляло первый опыт печатного литературного произведения для детей в Российской империи. Екатерина II прекрасно понимала, что ребенок-читатель требует особого психологического подхода и для него нужна особая литература.

Изначально камерный, семейный сюжет получил генерирующее значение. В 1782 году величайший русский поэт XVIII столетия Г.Р. Державин создает оду «Фелица», заимствуя имя главной героини из сказки Екатерины Великой. Переосмысление сюжета «Фелицы» показывает, что детская литература становится частью культурного мира человека в целом.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что детская литература в России начинает формироваться благодаря произведениям Екатерины II; в то же время уже во второй половине XVIII века сюжеты детской литературы становятся частью литературного процесса и определяют поле для литературной игры.

Научный руководитель - ст. преп.

А. Е. Козлов

УДК 821.161.1