Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра международных отношений

УТВЕРЖДАЮ

И.о. декана факультета международных

отношений

О.Ю. Меленевская

«___» _________ 2014 г.

Рабочая программа дисциплины

«Религиозный фактор в современных международных отношениях»

по направлению 41.03.05 «Международные отношения»

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры международных отношений 4 сентября 2014 г., протокол № 1

Заведующий кафедрой _________________ Ю.В. Косов

Программу составил _________________ Д. Г. Попов

Санкт-Петербург

2014

Оглавление

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования 1

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 1

Оглавление 2

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 5

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы 7

Учебная дисциплина «Религиозный фактор в современных международных отношениях» относится к обязательным дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла программы бакалавриата «Международные отношения, индекс Б1.В.ОД.7, по направлению (специальности) 41.03.05 «Международные отношения». 7

Базовыми дисциплинами для дисциплины «Религиозный фактор в современных международных отношениях» являются: 7

- «Россия в глобальной политике»; 7

- «Региональные аспекты современных международных отношений» 7

- «Современные международные отношения» 7

- «Введение в международные отношения» 7

Знания, полученные в курсе «Религиозный фактор в современных международных отношениях», используются студентами как базовые для дальнейшего изучения узкоспециализированных предметов по специальности «Международные отношения». 7

3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся 8

4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий 9

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) 13

Семинар 4. 18

Исламский фактор в современных международных отношениях и мировой политике 18

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю), использование БРС Список литературы по дисциплине 34

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля) 37

38

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля) 40

1. Официальный сайт МИД РФ. [электронный ресурс URL: http://www.mid/ru/bdomp/sitemap.nsf 40

2. Официальный сайт ООН. [электронный ресурс] URL: http://www.un.org/ru/ 40

3. Официальный сайт МОФ "Диалог цивилизаций" [электронный ресурс] URL: http://www.wpfdc.at/ 40

4. Официальный сайт "Всемирный совет церквей" [электронный ресурс] URL: http://www.oikoumene.org/en/ 40

5. Официальный сайт ОИК [электронный ресурс] URL: http://www.oic-oci.org/oicv2/home/?lan=en 40

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) 42

При организации и планировании времени, необходимого для изучения тем, рекомендуется ориентироваться на положения данной учебной программы. Темы дисциплины подразумевают самостоятельную работу студентов с российскими и международными нормативными и правовыми документами, перечень которых представлен в данной Программе в списке рекомендованной литературы 42

Последовательность освоения студентами материала дисциплины отражена в нумерации тем. Прежде, чем начать работу над дисциплиной, рекомендуется познакомиться со сведениями об ее целях, задачах, а также со структурой Программы. 42

Успешное овладение знаниями по дисциплине предполагает постоянную и кропотливую работу на лекционных, семинарских занятиях и на самоподготовке. 42

Систематизированные основы научных знаний по изучаемой дисциплине закладываются на лекционных занятиях, посещение которых учащимися обязательно. В ходе лекции они внимательно следят за ходом изложения материала лектора, аккуратно ведут конспект. Конспектирование лекции – одна из форм активной самостоятельной работы, требующая навыков и умений кратко, системно, последовательно и логично формировать положения тем. «Введение в международные отношения» как дисциплина имеет свою терминологию, свой специфический категориальный аппарат, которым должен умело владеть студент, употребляя соответствующие сокращения и логические схемы по ходу записи лекции. Культура записи лекции – один из важнейших факторов успешного и творческого овладения материалом по узловым вопросам изучаемой дисциплины. Неясные моменты выясняются в конце занятия в отведенное на вопросы время. Рекомендуется в кратчайшие сроки после ее прослушивания проработать материал, а конспект дополнить и откорректировать. Последующая работа над текстом лекции воспроизводит в памяти ее содержание, позволяет дополнить запись, выделить главное, творчески закрепить материал в памяти. 43

При изучении дисциплины важное внимание уделяется самостоятельной работе по подготовке к семинарам, имеющим целью углубленное изучение учебной дисциплины, привитие обучающимся навыков самостоятельного поиска и анализа необходимой информации, умения активно участвовать в творческой дискуссии, выработку навыков в практическом овладении учебными вопросами. На семинарских занятиях студент имеет возможность показать и проверить глубину освоения материала, знание категорий и умение пользоваться приобретенными знаниями для аргументированной и доказательной собственной оценки процессов в международных отношениях. Качественная подготовка к этим видам занятий и активное участие в них позволяет учащимся своевременно и основательно подготовиться к рубежному и итоговому контролю. При подготовке к семинарским занятиям необходимо готовиться по всем вопросам плана данного занятия, а затем активно в нем участвовать. Эффективность подготовки к семинарским занятиям и освоения материала в целом значительно возрастает, если студент при подготовке и в ходе самого семинара, выступая с докладом, готовит и использует мультимедийные средства, демонстрируя слайды и презентации. Докладываемый материал должен иллюстрироваться не только наглядными средствами, но и примерами из текущей международной жизни, дипломатической практики. Активные методы обучения, используемые на семинарских занятиях дисциплины «Религиозный фактор в современных международных отношениях»: 44

Поскольку интерактивное обучение – это, прежде всего, диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие между студентом и преподавателем, между самими студентами, в том числе с использованием информационных технологий и технических средств. 45

Для решения воспитательных и учебных задач в дисциплине «Религиозный фактор в современных международных отношениях» в рамках практических занятий используется следующие интерактивные формы: 46

- «круглый стол» (дискуссия, дебаты); 46

- мозговой штурм (мозговая атака); 46

- презентации с использованием различных вспомогательных средств с обсуждением. 46

Для полноценного усвоения материала недостаточно только аудиторных занятий. Большое значение имеет самостоятельная работа с учебниками, научными публикациями, периодическими изданиями. При этом следует ориентироваться на списки рекомендованной литературы, представленные в планах семинарских занятий. 46

Помимо подготовки к семинарским занятиям, самостоятельная работа слушателей осуществляется на основе содержания соответствующих тем программы дисциплины. Изучение данной дисциплины подразумевает внимательное отслеживание учащимися текущей международной обстановки, событий в межгосударственной деятельности, что позволяет видеть в действии, на практике получаемые в ходе учебы теоретические положения, расширяет профессиональный кругозор обучающихся. В рамках развития интерактивных форм обучения на дисциплине «Религиозный фактор в современных международных отношениях» разработаны презентации с возможностью использования различных вспомогательных средств: интерактивной доски, книг, видео, слайдов, компьютеров и т.п. 46

Формами контроля по данной дисциплине являются: 46

Оперативный текущий контроль – устный опрос, оценивание работы студента на семинаре. 46

Итоговый контроль по данной дисциплине – зачет. 46

Оперативный текущий контроль проводится на занятиях всех видов (на лекциях, семинарах) в форме устных или письменных ответов на вопросы. Он имеет целью определение степени усвоения лекционного материала. Зачет имеет целью контроль усвоения всей дисциплины и проводится в конце ее изучения по билетам. 47

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) 47

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю) 47