Коэффициенты Стьюдента

N-1	
	0,9	0,95	0,98	0,99	0,999
1	6,31	12,7	31,8	63,7	636,6
2	2,92	4,30	6,96	9,92	31,1
3	2,35	3,18	4,54	5,84	12,9
4	2,13	2,78	3,75	4,60	8,61
5	2,02	2,57	3,36	4,03	6,87
6	1,94	2,45	3,14	3,71	5,96
7	1,89	2,36	3,00	3,50	5,41
8	1,86	2,31	2,90	3,36	5,04
9	1,83	2,26	2,82	3,25	4,78
10	1,81	2,23	2,76	3,17	4,59
11	1,80	2,20	2,72	3,11	4,44
12	1,78	2,18	2,68	3,05	4,32
13	1,77	2,16	2,65	3,01	4,22
14	1,76	2,14	2,62	2,98	4,14
15	1,75	2,13	2,60	2,95	4,07

Некоторые советы

Извлечь из работ практикума максимальную пользу можно только, отнесясь к каждой задаче как к небольшой самостоятельной научной работе. Итак, объём навыков и сведений, полученных Вами при выполнении работы, определяется главным образом не описанием, а Вашим подходом к выполнению работы.

Далее приводится ряд советов, которые указывают, как сделать более продуктивной работу с практикумом.

• Бесполезно приступать к выполнению работы без чёткого представления об основных чертах изучаемого явления

• Главное условие успешного выполнения измерений заключается во внимательном и неторопливом ознакомлении с установкой перед измерениями, в её тщательной проверке и наладке.

• Только та установка действительно налажена, которая налажена самим экспериментатором непосредственно перед работой.

• Перед началом работы с помощью нескольких простых опытов, результат которых может быть надёжно заранее предсказан, Вы должны убедиться в исправности аппаратуры.

• Измерения должны проводиться с максимально возможной точностью, но при этом следует разумно согласовывать точность измерения различных величин друг с другом.

• Количество измерений, указанное в описании, являются грубо ориентировочными. Число измерений должен установить сам экспериментатор, основываясь на результатах своих измерений.

• Вообще, если в наблюдениях получается большой разброс, лучше попробовать наладить установку, чем производить длинный ряд измерений.

• В конце работы надо повторять первые измерения (возвращаться к началу кривой). Это позволяет проверить стабильность работы установки.

• Следует всемерно стремиться к аккуратности и полноте черновых (первичных) записей, делаемых в лаборатории.

• Обработка результатов должна быть закончена до начала следующей работы.

• Сравнивая результаты с данными таблиц или с результатами товарищей, не следует при несовпадении сразу считать свои данные ошибочными. Нужно тщательно продумать методику измерений, стараясь вскрыть причины расхождений. Тем более, что при сдаче работы с «плохими» результатами студенты, после обсуждения с преподавателем, часто получают значительно больше пользы, чем при наличии «хороших» результатов.

Помните, тот опыт и знания, которые помогают найти и устранить неполадки, составляют золотой фонд экспериментатора; их нельзя приобрести никаким другим способом. А самое ценное, что может дать практикум, - умение применять теоретические знания в экспериментальной работе, умение видеть важные и интересные особенности и мелочи, из которых нередко вырастают потом серьёзные научные исследования.