-
Инструмент проверки (оценивания):
Отметка за выполнение задания выставляется в баллах. Минимальное количество баллов, необходимых для получения положительной оценки следующее:
- за первый этап работы – 6 баллов (по одному баллу за каждый проанализированный источник);
- за второй этап работы – 3 балла (оценивается наличие собственного определения без учета его полноты и глубины);
- за третий этап работы – 3 балла (во внимание принимается предоставление трех аргументов в пользу тех или иных характеристик психолого-педагогического взаимодействия в рамках собственного определения).
Примечание. За анализ каждого из последующих первоисточников добавляется 1 балл. Наличие в собственном определении таких аспектов как полнота определения и его глубина (см. Памятку 1) может увеличить количество баллов за второй этап работы до 6-ти. На третьем этапе учитывается количество (не менее 3-х) и сила (убедительность) представленных аргументов. В примечаниях к бланку оценки находит отражение личное мнение проверяющего.
Таким образом, минимальный проходной балл для получения положительной оценки (зачета по заданию) составляет 12 баллов. Количество баллов, составляющих в сумме менее 12-ти, свидетельствует о том, что задание не выполнено. Кроме того, если студент не набирает минимального количества баллов, хотя бы по одному этапу работы, задание также считается невыполненным.
Бланк оценки/самооценки выполненного задания
-
Этап работы
min количество баллов
Баллы, полученные студентом
Примечания
Итого:
…
Рабочие материалы (приложения) к заданию:
-
Памятка 1. «Что значит определить понятие?»
-
Памятка 2. «Как провести анализ определения понятия».
Приложение 1
Памятка 1. «Что значит определить понятие?»
Поня́тие — отображённое в мышлении единство существенных свойств, связей и отношений предметов или явлений, мысль или система мыслей, выделяющая и обобщающая предметы некоторого класса по определённым общим и в совокупности специфическим для них признакам.
Понятие считается составным, если оно опирается на другие понятия, и элементарным в противном случае. Понятие называется конкретным, если оно относится к определённому объекту окружающего мира, и абстрактным, если оно относится к свойствам широкого класса объектов.
Установить содержание понятия, или раскрыть его возможно посредством определения (definitio). Определить понятие – значит раскрыть существенные признаки его содержания.
Во всяком определении различают определяемое понятие и определяющее, посредством которого данное понятие определяется. Содержание определяемого понятия включает общие и отличительные признаки; при этом перечисляются не все признаки определяемого понятия, а только родовой и видовые признаки. Например: «дом есть жилище, созданное руками человека» (здесь родовой признак – «жилище», а видовой – «созданное руками человека»).
Есть приемы, наряду с указанными, сходные с определением, но не раскрывающие содержания понятий: описание, характеристика и демонстрация. Описание – это перечисление ряда заслуживающих внимания признаков единичных предметов; взятые в совокупности, они как бы составляют понятие. Например, описание поверхности Луны после посадки на нее космического аппарата: указание на характер поверхности, фрагментов грунта, температуры, линии горизонта, поведение аппарата в тех условиях, ощущений членов экипажа и т.д. При характеристике указываются лишь некоторые, важные в каком-либо отношении признаки. Например: «Новый образец механизма является более экономичным и простым в эксплуатации». Демонстрация предполагает наглядное разъяснение путем сравнения и различения предметов. (Тот же пример с новым механизмом, если мы воочию убеждаемся в его преимуществах перед старым образцом).