Задачи.

Задача 1.

Численность населения РФ на конец 2009 года составляет 141,9 млн. чел.; 22,4 млн. чел. - дети до 16 лет; 156,1 тыс. чел. - люди, находящиеся в длительной изоляции; 10,9 млн. чел. - выбыли из состава рабочей силы; 7,4 млн. чел. - безработные; 4 млн. чел. - занятые не полный рабочий день. Рассчитать: 1) величину рабочей силы; 2) уровень безработицы.

Решение.

1. Численность рабочей силы = общая численность населения – численность нетрудоспособных (лица до 16 лет и лица, находящиеся в изоляции) – численность, покинувших рынок рабочей силы. 141,9 – 22,4 – 0,156 – 10,9 = 108,444 млн. чел.

2. Уровень безработицы - отношение численности безработных определенной к численности экономически активного, в процентах. (7,4/108,444) × 100% = 6,82

Задача 2.

Фактическая безработица за 2010 год составила 11. Естественный уровень безработицы за тот же период составил 6. Определить: 1) Величину относительного отставания фактического ВВП от потенциального, при условии, что коэффициент чувствительности ВВП к динамике циклической безработицы равен 2,4. 2) Если фактический объем выпуска в том же году составил 840 млрд. руб., то каковы потери ВВП, вызванные циклической безработицей.

Тема №4 Общее макроэкономическое равновесие: модель совокупного спроса и совокупного предложения

Контрольные вопросы

1. Раскройте понятие и содержание совокупного спроса.

2. Какие существуют теоретические подходы к обоснованию вида кривой совокупного спроса?

3. Какую функциональную зависимость выражает кривая совокупного спроса?

4. Почему при объявлении конфигурации кривой совокупного спроса используется феномен реальных, а не номинальных денежных запасов?

5. В чем отличие совокупного спроса от спроса, рассматриваемого в курсе микроэкономики?

6. Какие неценовые факторы воздействуют на совокупный спрос? Опишите механизм влияния каждого из них.

7. Каково определение категории «совокупное предложение»?

8. Каковы особенности совокупного предложения в краткосрочном и долгосрочном периодах?

9. В чем заключается специфика кривой совокупного предложения? Дайте характеристику кейнсианского, классического и промежуточного её участков.

10. Какие неценовые факторы воздействуют на совокупное предложение и каков механизм их влияния?

11. В каких пределах меняется объем реального ВВП на каждом из трех участков кривой совокупного предложения?

12. От чего зависят границы потенциального объема производства?

13. Что означает равенство совокупного спроса и совокупного предложения и каковы практические возможности применения данной модели равновесия (в том числе в российской экономике)?

14. Почему, с точки зрения кейнсианцев, цены и заработная плата эластичны лишь в сторону повышения? Почему это явление получило название «эффекта храповика»?

Задачи.

Задача 1

На рисунке №1 представлены кривые совокупного спроса (АD₁, АD₂, АD₃) и совокупного предложения(AS₁, AS₂, AS₃). Проанализируйте влияние перемещения кривой совокупного предложения на реальный объем ВВП и уровень цен для каждого из заданных уровней совокупного спроса.

Рисунок 1.

Задача 2.

В табл. 3 представлены данные, характеризующие совокупное предложение:

Таблица 3

Уровень цен	Произведенный ВНП в реальном выражении
250	2000
225	2000
200	1900
175	1700
150	1400
125	1000
125	500
125	0

Определить, в каких пределах изменяется объем реального ВНП и уровень цен на кейнсианском, промежуточном и классическом участках кривой AS?

Тема №5 Макроэкономическое равновесие на товарном рынке. Кейнсианская модель расходов и доходов

Контрольные вопросы

1. В чем суть принципа эффективного совокупного спроса? Какой объем спроса является эффективным?

2. Какова экономическая роль государства, вытекающая из принципа эффективного спроса?

3. Что понимается под потреблением и сбережением?

4. Какой характер носит зависимость между объемом потребления, сбережениями и доходом?

5. Что характеризуют функции потребления и сбережения? Как графически изображаются функции потребления и сбережения?

6. Что означают «отрицательные сбережения»?

7. Как рассчитываются и что характеризуют средние и предельные склонности к потреблению и к сбережению? Как они влияют на совокупный спрос?

8. Какова динамика показателей средней склонности к потреблению и к сбережению с ростом дохода?

9. В чем состоит отличие автономных инвестиций от индуцированных?

10. Какова зависимость между ставкой процента и объемом инвестиций?

11. Какова роль инвестиций в макроэкономике?

12. В чем сущность теории мультипликатора?

13. Что понимается под мультипликативным эффектом инвестиций в экономике? Что такое «вторичное», «третичное» потребление?

14. Как определяется мультипликатор инвестиций?

15. Как определяется мультипликатор автономных расходов и что он выражает?

16. Каковы условия достижения равновесия в модели «сбережения-инвестиции»?

17. Каковы условия равновесия в кейнсианской модели «расходы-доходы» («кейнсианский крест»)? Показать графическую интерпретацию модели.

18. Что показывает линия под углом 45 градусов (биссектриса) в модели «кейнсианский крест»?