УДК 811.111(075.8)

ББК 81.432.1я73

С 917

Рекомендовано к изданию Учебно-методическим советом УдГУ

Рецензент: к. филос. н., доцент И.С. Сюткина

Сушенцова Т.В.

С 917 Emergency Risk Management: Учебно-методическое пособие/ Т.В. Cушенцова. – Ижевск: Изд-во «Удмуртский университет», 2015. – 84 с.

Целью учебно-методического пособия, подготовленном в соответствии с ФГОС по иностранному языку, является обучение студентов бакалавриата по направлениям «Безопасность жизнедеятельности», «Защита в чрезвычайных ситуациях», «Безопасность жизнедеятельности в техносфере» чтению и переводу профессионально-ориентированных текстов. Материал для пособия был заимствован из зарубежной литературы и интернет источников, содержит информацию о видах, причинах и способах ликвидации различных чрезвычайных ситуации, возникших как в условиях природных катаклизм, так и по вине человека.

УДК 811.111(075.8)

ББК 81.432.1я73

© Т.В. Сушенцова, 2015

© ФГБОУ ВПО «Удмуртский

государственный университет», 2015

Contents

Предисловие	5
Unit 1 What is an emergency situation?	6
Text A: Classifying emergencies	7
Text B: Emergency Action Planning	12
Text C: Making a Disaster Supplies Kit	15
Unit 2 Natural Hazards	18
Text A: Natural Disasters	19
Text B: Emergency behavior in case of natural disasters	26
Unit 3 Human-made Hazards	28
Text A: Sociological Hazards	28
Text B: Technological Hazards	30
Unit 4 Fire Safety	36
Text A: Fire Triangle	37
Text B: Fire Prevention at work	42
Text C: Fire Safety at home	43
Unit 5 Pollution	53
Text A: Nature pollution	53
Text B: Development of Environmental Engineering	56
Text C: Environmental Management	57
Unit 6 Workplace Hazards	63
Text A: Occupational Hygiene	63
Text B: Worksite analysis	64
Text C: Worksite Hazards (chemical, biological, physical, ergonomic)	66
Translation Practice	73
Text A: Ministry of Emergency Situations (Russia)	73
Text B: Civil Defense	74
Text C: Terrorism	76
Reference	79
Appendix	80

Предисловие

На сегодняшний день английский язык остается самым востребованным языком в мире коммуникации. Изучение иностранного языка способствует развитию мыслительных процессов у студентов высших образовательных учреждений, так как при изучении иностранного языка студенту приходится оперировать другой системой знаков. Синтаксические конструкции и грамматика развивают способности к анализу и синтезу, запоминание лексических единиц развивает оперативную память, работа с контекстом – языковую догадку, сообразительность и внимание.

Целью пособия является формирование ОК-5 в соответствии с ФГОС у студентов бакалавриата по направлениям подготовки «Безопасность жизнедеятельности», «Защита в чрезвычайных ситуациях», «Безопасность жизнедеятельности в техносфере». Изучение профессионально-ориентированных текстов, взятых из научно-популярных и научных англоязычных источников, позволяет развивать у студентов способность к коммуникации в устной и письменной формах на иностранном языке для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия. А также материал пособия помогает овладеть навыками межкультурной коммуникации в профессиональной и деловой сфере общения, научиться распознавать и продуктивно использовать профессиональную лексику в заданном контексте, соотносить лексику терминологического характера с предложенным определением, работать с текстом в соответствии с алгоритмом извлечения информации, познакомиться с особенностями социальной жизни страны изучаемого языка и особенностями зарубежной системы в области избранной профессии.

Пособие содержит 6 блоков (Unit), каждый из которых включает в себя несколько текстов по заданной тематике. Тексты «А» предназначены для изучающего чтения. Перед текстом выделен список лексических единиц, рекомендуемых для усвоения по данной теме (Words to know). Далее представлен комплекс упражнений на отработку лексических и грамматических навыков, а также задания направленные на развитие навыков устной речи в виде докладов, презентаций. В пособии имеются задания для аудирования, необходимые для обучения пониманию речи носителей языка. Тексты «B» и «С» позволяют более широко раскрыть тематику “юнита” и закрепить лексический материал.

Также в пособие включен раздел Translation Practice, в котором предложено несколько текстов для отработки навыков перевода. В предложенных тестах встречаются лексические и грамматические явления, вызывающие затруднения у студентов во время переводческой деятельности.

Данное пособие может быть использовано как на практических занятиях со студентами бакалавриата, так и для организации их самостоятельной работы. Также, материал может быть использован для исследовательской деятельности студентов магистратуры и при подготовке специалистов в области профессионального перевода в рамках дополнительной квалификации.