Zadachnik_IG_2016

2

Бланки задач составлены в форме рабочей тетради. В каждой задаче дается условие и чертеж. Решение задач производится непосредственно на данном чертеже. Это сокращает подготовительное время студента и позволяет решить больший объем задач.

Задачи составлены в соответствии с курсом лекций «Начертательная геометрия и инженерная графика», «Инженерная графика», «Инженерная и компьютерная графика» и предназначены для аудиторного и домашнего практикума. Эффективность практикума зависит от подготовленности к нему студента. Самостоятельная систематическая работа студента с учебной литературой и решение задач обеспечивает более глубокое усвоение курса.

Рекомендации по оформлению рабочей тетради.

1.Решение задач выполняется при помощи чертежных инструментов (циркуля, угольника, линейки).

2.Все элементы (точки, линии и т.д.) при решении задач сопровождаются буквенными или цифровыми обозначениями латинского и греческого алфавита. Буквы и цифры наносят чертежным шрифтом №3,5 или 5.

3.Система обозначения принята такая же, как в курсе начертательной геометрии под редакцией проф. С.А.Фролова.

4.Плоскость проекции обозначают прописной буквой греческого алфавита: горизонтальная – H , фронтальная – V , профильная – W .

5.Проекции точек обозначают прописными буквами латинского алфавита

или цифрами с подстрочным индексом: на H - A , на V - A ,на W- A или

1 ,1 ,1 .

6.Плоскости – строчными буквами греческого алфавита: , , ...

7.Прямые уровня имеют постоянные обозначения: горизонталь – h , фронталь – v . След плоскости общего положения обозначают H , V .

8.Поверхности – прописными буквами греческого алфавита , , …

9.Углы обозначают строчными буквами греческого алфавита , , …

10.Основные операции:

а) совпадение двух геометрических фигур обозначается знаком . Например a b , A B .

б) взаимная принадлежность геометрических фигур

A l ; l α .

в) пересечение двух геометрических фигур , например: α β , t b. г) результат геометрической операции , например L t b .

11.Все построения выполняются простым карандашом. Линии связи и другие построения проводятся тонкими сплошными линиями с нанесением на них стрелок, поясняющих ход решения задачи. Полученные результаты решения (точки, линии и т.д.) могут обводиться цветным карандашом.

12.При защите решенных задач необходимо уметь объяснить выбранный способ решения и пояснить ход построения.

4

Задание №3. По заданному пространственному чертежу точки А построить ее эпюр в системе 2-х плоскостей проекции, а затем на эпюре и пространственном чертеже найти точку В выше точки А на 10 мм, точку С дальше точки В на 12 мм и точку D ближе А на 15 мм. Записать координаты этих точек.

Z

X

Y

X Y Z

A

B

C

D

Задание №4. Какое положение относительно плоскостей проекций занимают ребра многогранника.

AB

BC

CD

DE

AE

AF

EF

CF

5

Задание №5. Построить проекции ромба ABCD, если его сторона AB h, а сторона AD f и длины сторон равны 45 мм.

Задание №6. Определить натуральную величину отрезка АВ и углы наклона его к плоскостям Н и V.

Задание №9. На каком чертеже прямые а и в взаимно перпендикулярны?

8

Задание №14. Какими геометрическими элементами заданы плоскости, и какое положение относительно плоскостей проекции они занимают? Построить следы плоскостей.

9