6

1. Какое из приведенных определений методологии является неправильным:

а) область знаний, изучающая средства, предпосылки и принципы организации познавательной и практически-преобразующей деятельности;

б) совокупность познавательных средств, методов и приемов, используемых в какой-либо науке;

в) область знаний о креативной деятельности человека.

2. Какая из перечисленных функций не входит в сферу интересов методологии:

а) выявление смысла научной деятельности и ее связи с другими сфе- рами деятельности человека;

б) решение задачи по совершенствованию и рационализации научной деятельности;

в) формирование алгоритма, обеспечивающего нахождение решения творческих задач

3. Какое из определений науки верно:

а) сфера человеческой деятельности, направленная на приобретение знаний о причинах и следствиях, а также о соответствующих закономерностях природных процессов;

б) сфера человеческой деятельности, направленная на приобретение знаний о связи структуры и параметров системы с ее функцией;

в) сфера человеческой деятельности, направленная на реализацию знаний о закономерностях природных процессов.

4. Что есть теория:?

а) совокупность сведений о функционировании системы

б) система обобщенного достоверного знания о системе, описывающая, объясняющая и предсказывающая ее функционирование;?

в) фрагменты обобщенного достоверного знания о функционировании элементов системы и системы в целом.

5. Центральная идея теории определяет:?

а) аспект, в котором рассматривается функционирование системы;?

б) процесс функционирования системы;?

в) структуру системы.

6. Какой процесс в полной мере иллюстрирует закон «отрицание отрицания»:?

а) построение математической модели;

б) исследование математической модели;?

в) получение новых сведений об объекте по его модели.

7. Результат творческого процесса должен удовлетворять совокупности:

а) двух качеств;

б) трех качеств;

в) четырех качеств.

8. Результат творческого процесса должен удовлетворять требованию изящества:

а) всегда;

б) не всегда;

в) не должен удовлетворять вообще.

9. Парадигмой научного творчества (исследования) является:

а) синергетика;

б) эвристика:

в) эвристика и синергетика.

10. Высокий интеллектуальный уровень является:

а) обязательным условием креативности;

б) условием креативности;

в) не связан с креативностью.

11. Задачей эвристики является:

а) разработка методов и путей управления процессами продуктивного мышления;

б) познание закономерностей творческого мышления и разработка методов и путей управления процессами продуктивного мышления;

в) установление алгоритма процесса творческого мышления.

12. Характерной особенностью эвристики является:?

а) познание механизма процесса творческого мышления;?

б) установление характерных особенностей процесса творческого мышления;

в) фиксация и использование характерных особенностей механизма научного творчества.