3 семестр - Учебное пособие по русскому языку

20

Задание № 14 Раскройте понятие спора. Назовите и охарактеризуйте основные виды спора. Назовите принципы ведения спора.

ВАРИАНТ 5 (Л, М, Ч, Ш, Щ)

Задание № 1 Письменно объясните правописание орфограмм:

в приставках: пр…творить в жизнь, пр…ступать границы дозволенного, бе…заветный, …гибать в дугу;

в корнях: соб…рать, оз…рять, подр…внять волосы, пред…сторический, сверх…зысканный, дез…нформация, ч…лка, ож…г руку, колюч…, уж… (наречие), рож…, на ц…почках, ц…новка, ум…лять значение, прим…рять костюм, разв…вается флаг, интриган…ский, ровес…ник;

в суффиксах и окончаниях: обид…шь, куц…й, зайч…нок, копч…ности, тренаж…р, масл…ная каша, гости…ная, посла…ник, поле пусты…но, расстрел…ные партизаны, бор…щийся за правду, мощ…ная дорога;

употребление частиц не и ни: (н…)то (н…)се; молоко (не)кислое; учеба – дело (не)простое, но увлекательное; (не)смолкавшие ни на минуту звуки; далеко (не)простое решение.

Задание № 2 Вставьте пропущенные буквы (где это необходимо) и объясните значение слов, указав справочный источник:

энтр…пия, лиз…нг, люмп…н, квинт…сенция, китч, инс…нуация, спикер, ретр…град, факсим…ле, юрис…консульт.

Задание № 3 Укажите, как произносятся выделенные буквы в следующих словах:

аутсайдер, дебют, девальвация, декада, кларнет, компетенция, менеджер, модель, прессинг, протекция, синтез, тест, экс- пресс;

всплеск, желоб, желчь, иноплеменный, нареченный, недоуменный, отсеченный, платеж, прирученный, трехведерный;

горячечный, дачник, крошечный, молочница, сердечный (удар), сердечный (друг), Фоминична, ячневая.

22

а'вторы, профессора', догово'ры – договора' (разг.), хле'бы (печеные изделия) – хлеба' (злаки);

джи'нсов, чуло'к, мандари'нов – мандари'н (разг.), гра'бель – гра'блей – грабле'й (нов.).

Задание № 9 Исправьте речевые ошибки:

1.Работая над окончательным вариантом рукописи, писателю понадобились новые документы и свидетельства современников.

2.В поэме žМцыри¡ рассказывается о судьбе мальчика, отданного на воспитание монахам и тосковавшем по воле.

3.Трое котов, разлегшись на диване, мурлыкают.

4.В дальнейшем развитии сюжета нас ожидает немало неожиданностей и интересных сюрпризов.

5.Взаимодействие колледжей с другим обучением изучается социологами.

6.Петр вернулся и уснул, как неповинный ребенок.

7.Мы любим и гордимся творениями А.П. Чехова.

8.Заведующий кафедры попросил преподавателя остаться после лекции.

Задание № 10 Расставьте знаки препинания. Правильно напишите отмеченные в предложениях орфограммы и кратко объясните их. Определите стиль и докажите свой ответ примерами из текста:

Ну и гроза прошла сегодня над нами! Повериш… ли я человек не робкого десятка и то испугался (на)смерть.

Сначала всё было тихо нормально я уж… собрался было леч… спать как вдруг сверкнёт ослепительная молния и бабахнет гром да с такой силищей что весь наш домишко задр…жал. Я уже подумалне разломалось ли небо над нами на куски, которые (вот)вот обрушат…ся на мою (не)счастную голову. А потом разверзлись хляби небесные в придачу ко всему наша безобидная речушка вздулась распухла и ну заливать своей мутной водицей всё окружающее. А совсем рядом что называется рукой подать запылала наша школа. И стар и млад все повысыпали из изб толкут…ся, орут, скотина ревёт вот страсти какие! Здорово я перепугался в тот(час) да слава Богу всё скоро кончилось.

23

Задание № 11 Охарактеризуйте профессиональные жаргоны как форму существования национального языка: понятие, особенности, связь с литературным языком.

Задание № 12 Охарактеризуйте синтаксические нормы русского литературного языка: понятие; трудности в употреблении разных синтаксических конструкций (деепричастных, причастных оборотов и др.).

Задание № 13 Охарактеризуйте жанровое разнообразие офици- ально-делового стиля. Назовите правила оформления документов.

Задание № 14 Назовите и охарактеризуйте основные этапы подготовки к публичному выступлению.

ВАРИАНТ 6 (Г, Д, Ю, Я)

Задание № 1 Письменно объясните правописание орфограмм:

в приставках: всех пр…зирать, пр…творить дверь, ни…ложить, …дунуть пыль;

в корнях: нар…щение, м…кать хлеб, температура подск…чила, транс…орданский, меж…нтернациональный, пред…стория, обж…ра, ш…пот, выполз уж…, могуч…, невтерпеж…, ц…корий, ц…плятина, посв…тил фонариком, отв…рить дверь, прим…рить соседей, кос…ный взгляд, сверс…ник;

в суффиксах и окончаниях: знамена колыш…тся, еж…вые рукавиц…, ноч…вка, коммивояж…р, рум…ный, оловя…ный, родстве…ник, лица ю…ны, подстрел…ные утки, колебл…мый ветром, мощ…ная булыжником дорога;

употребление частиц не и ни: мне (не)здоровится; очень (не)удачное выступление; (н…)жив (н…)мертв; дом у лесника был (не)большой, но светлый; (н…)(к)кому не обращался.

Задание № 2 Вставьте пропущенные буквы (где это необходимо) и объясните значение слов, указав справочный источник:

т…лерантность, лоб…и, миз…нтропия, обскурант, киднеп…нг, коп…райт, ир…циональный, экспансия, бюл…тень, э…скалатор.

24

Задание № 3 Укажите, как произносятся выделенные буквы в следующих словах:

бизнес, бутерброд, демагог, зеро, менеджмент, патент, поло- нез, рейд, тезис, терапевт, термин, форель, шатен;

бытие, вмененный, вычерпывать, дареный, зев, желчный, местоименный, осведомленный, побасенка, убеленный;

будничный, конечно, коричневый, подсвечник, пшеничный, станичник, Саввична, яблочный.

Образец:

ан[тэ]нна, ака[д’е]мия, ба[с’е]йн - ба[сэ]йн;

ат[л’е]т, безна[д’о]жный, бе[л’о]сый - бе[л’е]сый, (кричит как) огла[ше]нный - огла[шо]нный (утром указ);

двое[шн]ик, отли[чн]ик, порядо[чн]ый - порядо[шн]ый.

Задание № 4 Проставьте правильно ударение в следующих словах:

агент, асимметрия, бомбардировать, верба, выздоровею, гербовый, духовник, загодя, заняла (деньги), исчерпать, квартал, кровоточащая, мальчиковый, маркетинг, мутна, мышление, наотмашь, некролог, отослала, партер, перчить, позвонишь, поняла, рудник, украинский, усугубить, феномен, фетиш, хозяева, щепоть.

Задание № 5 Составьте словосочетания с данными паронимами:

ревнивый – ревностный, поглотить – проглотить, знаменитый – знаменательный, зачинатель – зачинщик, вбежать – взбежать, скоромный – скромный, органический – органичный, декламировать – декларировать, подпись – роспись, человеческий – человечный.

Задание № 6 Просклоняйте количественное числительное:

200489.

Задание № 7 Определите род существительных. Образуйте форму единственного числа от слов, стоящих во множественном числе:

виски, атташе, кенгуру, кофе, сулугуни, цунами; ЖЭК; Колорадо; ставни, босоножки; невежа, пемоксоль.

25

Задание № 8 Образуйте обозначенные формы существительных, укажите варианты окончаний (при их наличии), проставьте ударение:

И.п. мн.ч.: катер, корректор, крендель, невод, погреб, почерк, терем, хутор, штаб, лагерь

Р.п. мн.ч.: басни, бланки, буряты, валенки, гольфы, клипсы, полотенца, простыни, томаты, уланы.

Образец:

а'вторы, профессора', догово'ры – договора' (разг.), хле'бы (печеные изделия) – хлеба' (злаки);

джи'нсов, чуло'к, мандари'нов – мандари'н (разг.), гра'бель – гра'блей – грабле'й (нов.).

Задание № 9 Исправьте речевые ошибки:

1.Прощаясь со школой, учителям было сказано много добрых слов.

2.Специалисты воюют со словами-паразитами в нашей речи, употребляемых по большей части не к месту.

3.Сашка жгет костер и пекет картошку.

4.Явка в суд является обязательной.

5.Взаимодействие колледжей с другим обучением изучается социологами.

6.Мой брат получил на войне тяжелую конфузию.

7.Наш врач лечит и заботится о больных.

8.Взрослые постоянно волнуются и тревожатся о детях.

Задание № 10 Расставьте знаки препинания. Правильно напишите отмеченные в предложениях орфограммы и кратко объясните их. Определите стиль и докажите свой ответ примерами из текста:

Психологи считают что маленьких детей в первую очередь пр…влекает движение на экране и яркая картинка а не смысл рекламного сообщения. Поток смысловой информации воспр…нимается ими бе…сознательно. Это основа…но на физиологической особе…ности восприятия внимание человека фокусирует…ся на изменениях в окружающем пространстве а не на том что неизме…но. Без дополнительного волевого усилия человек (не)может долго концентрироват…ся на стационарном об…екте.

26

Однако взрослый имея достаточно развитую волю и сформирова…ное критическое мышление при желани… легко переключает…ся на другую програ…му. Ребёнок(же) полностью подпадает под власть рекламы так как (не)владеет в полной мере такими качествами. Этим активно пользуется ко…мерческая реклама пр…вивая любовь к своим товарам с младенческого возр…ста.

Задание № 11 Охарактеризуйте литературный язык как форму существования национального языка: понятие, признаки, связь с нелитературными формами национального языка.

Задание № 12 Охарактеризуйте интонационные нормы русского литературного языка: понятие; компоненты интонации.

Задание № 13 Охарактеризуйте литературно-художественный стиль: понятие; функции; стилевые и языковые особенности.

Задание № 14 Расскажите о логико-композиционном построении ораторской речи (вступление, основная часть и заключение).

6.Учебно-методическая литература

6.1.Основная литература

1.Введенская, Л. А. Русский язык и культура речи / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. – Ростов н/Д, 2008.

2.Русский язык и культура речи : учеб. для технических вузов

/под ред. В. И. Максимова, А. В. Голубевой. – М., 2008.

3.Русский язык и культура речи : учеб. пособие / И. А. Долбина, Т. А. Карпинец, О. А. Салтымакова; Кузбас. гос. техн. ун-т. – Кемерово, 2011. – 63 с.

6.2.Дополнительная литература

1.Введенская, Л. А. Русский язык и культура речи / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. – М., 2005.

27

2.Введенская, Л. А. Культура и искусство речи. Современная риторика / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова. – Ростов н/Д, 1998.

3.Введенская, Л. А. Деловая риторика : учеб. пособие для вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова. – Ростов н/Д, 2000.

4.Голуб, И. Б. Русский язык и культура речи. – М., 2004.

5.Горбачевич, К. С. Нормы современного русского литературного языка. – М., 1989.

6.Данцев, А. А. Русский язык и культура речи для технических вузов / А. А. Данцев, Н. В. Нефедова. – Ростов н/Д, 2005.

7.Ипполитова, Н. А. Русский язык и культура речи : учебник /

Н.А. Ипполитова, О. Ю. Князева, М. Р. Саввова. – М., 2006.

8.Кузнецов, И. Н. Современная деловая риторика. – М., 2008.

9.Кузнецова, Н. В. Русский язык и культура речи : учебник. – М., 2006.

10.Культура русской речи : учеб. для вузов / под ред. Л. К. Граудиной, Е. Н. Ширяева. – М., 2006.

11.Львов, М. Р. Риторика. Культура речи: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М., 2004.

12.Морозов, В. Э. Культура письменной научной речи. –

2008.

13.Розенталь, Д. Э. Практическая стилистика русского языка.

– М., 1998.

14.Русский язык для студентов-нефилологов / М. Ю. Федосюк, Т. А. Ладыженская, О. А. Михайлова, Н. А. Николина. – М., 2000.

15.Русский язык и культура речи : учебник / под ред. проф. О. Я. Гойхмана. – М., 2005.

16.Русский язык и культура речи : учеб. для вузов / А. И. Дунев, М. Я. Дымарский, А. Ю. Кожевников / под ред. В. Д. Черняк. – М., 2005.

17.Русский язык и культура речи / под ред. проф. В. И. Максимова. – М., 2004.

18.Стилистика и литературное редактирование : учебник / под ред. В. И. Максимова, – М., 2007.

19.Хазагеров, Г. Г. Риторика / Г. Г. Хазагеров, И. Б. Лобанов.

– Ростов н/Д, 2006.

20.Хорошая речь / под ред. М. А. Кормилицыной, О. Б. Сиротининой. – М., 2007.

28

21. Штрекер, Н. Ю. Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов. – М., 2003.

6.3.Словарно-справочная литература

1.Бельчиков, Ю. А. Словарь паронимов современного русского языка / Ю. А. Бельчиков, М. С. Панюшева. – М., 1994.

2.Большой орфографический словарь русского языка / под ред. С. Г. Бархударова, И. Ф. Протченко, Л. И. Скворцова. – М., 2006.

3.Ефремова, Т. Ф. Словарь грамматических трудностей русского языка / Т. Ф. Ефремова, В. Г. Костомаров. – М., 1997.

4.Колесников, Н. П. Словарь паронимов и антонимов. – Ростов н/Д, 1995.

5.Колесников, Н. П. Словарь омонимов. – Ростов н/Д, 1995.

6.Крысин, Л. П. Новый словарь иностранных слов. – М., 2006.

7.Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова, – М., 2000.

8.Орфоэпический словарь русского языка. Произношение, ударение, грамматические формы / под ред. Р. И. Аванесова. – М., 1989.

9.Резниченко, И. П. Орфоэпический словарь русского языка : Произношение. Ударение. – М., 2004.

10.Розенталь, Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М., 2003.

11.Розенталь, Д. Э. Справочник по русскому языку : правописание, произношение, литературное редактирование / Д. Э. Розенталь, Е. В. Джанджакова, Н. П. Кабанова. – М., 2007.

12.Скорлуповская, Е. В. Толковый словарь русского языка с лексико-грамматическими формами / Е. В. Скорлуповская, Г. П. Снетова. – М., 2002.

13. Словарь иностранных слов и выражений / авт.-сост.

Н.В. Трус, Т. Г. Шубина. – Минск, 1999.

14.Словарь синонимов русского языка / авт.-сост. М. А. Ситникова. – Ростов н/Д, 2006.

15.Словарь сочетаемости слов русского языка. – М., 1983.

16.Словарь-тезаурус синонимов русской речи / под общ. ред. проф. Л. Г. Бабенко. – М., 2007.

29

17.Словарь русского языка : в 4 т. / под ред. А. П. Евгеньевой.

–М., 1999.

18.Соловьев, Н. В. Словарь правильной русской речи. – М.,

2004.

19. Фразеологический словарь русского языка / под ред.

А.И. Молоткова. – М., 1997.

20.http://www.gramma.ru/RUS/

21.http://slovardalia.net/