- •Міністерство охорони здоров'я україни Запорізький державний медичний університет
- •2. Конкретні цілі
- •Ііі. Цілі розвитку особистості.
- •IV. Міждисциплінарне інтегрування
- •V. Зміст теми заняття.
- •Діагностичні критерії атопічного дерматиту
- •Іі етап: розрахунок площі ураження шкірних покривів
- •IV етап: розрахунок величини індексу sсorad
- •Обстеження
- •Алергічний риніт у дітей.
- •1. Алергічний риніт
- •VI. План та організаційна структура заняття
- •Viі. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Тести II рівня:
- •Задачі II рівня (типові)
- •4. Підсумковий контроль контроль:
- •Дополнительный блок данных.
- •Система scorad.
- •Антигистаминные препараты 2-го поколения
- •Другие способы лечения.
- •Література
- •3. Аллергология 2006 / метод рекомендации под ред р.М. Хаитова, н.И. Ильиной. – «гэотар-Медиа»,Москва, 2006. – с. 72-1004.
Viі. Матеріали методичного забезпечення заняття
1.Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття:
Питання для контролю початкового рівня знань:
Визначеня поняття кропив’янки, АД та АР.
Діагностичні критерії кропив’янки, АД та АР.
Показання та протипоказання для проведення алерготестування.
Характеристика кропив’янки, АД та АР у дітей грудного віку.
Назвати головні ознаки для оцінки ступеня та періоду кропив’янки, АД та АР у дітей.
Основні показання для обов'язкової госпіталізації дітей з кропив’янкою, АД та АР.
З якими захворюваннями потрібно провести диференціацію цих нозологічних форм?
Принципи терапії у дітей із кропив’янкою, АД та АР залежновід періоду захворювання.
Показання та протипоказання для призначення САВ.
Освітні програми в лікуванні кропив’янки, АД та АР.
Тести II рівня:
Тест №1 – тест з множинним вибором
Тест№2 – на знаходження співвідношення між елементами двох рядів даних
Тест№3 – тест, що передбачає визначення правильної послідовності дій із заданої довільної
Тест№4 – тест “на підстановку” або із відповіддю, що самостійно конструюється
Задачі II рівня (типові)
Задача №1 (α-II)
Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів:
Орієнтовна карта
для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою.
Навчальні завдання |
Вказівки до завдання |
Відповідь |
Вивчити: 1.Визначення АД та АР у дітей. 2.Особливості діагностики АД та АР.
3.Клінічні особливості залежно від віку дитини та методи діагностики АД та АР. 4.Диференціальну діагностику АД та АР у дітей.
5.Лікування дітей із АД та АР
6.Профілактичні заходи. |
Назвати основні етіологічні фактори АД та АР.
Перелічити основні діагностичні ознаки АД та АР. Охарактеризувати шкірні елементи при АД. Перелічити основні діагностичні критерії та методи специфічної діагностики АД та АР. Заповнити таблиці диференціальної діагностики.
Назвати показання до госпіталізації, скласти план обстеження з урахуванням режимних заходів. Скласти план профілактичних заходів.
Призначити об’єм терапії у періодах загострення та ремісії АР та АД. Визначити показання та протипоказання до призначення системних та топічних стероїдів, антигістамінних препаратів, декогестантів (при АР), антибіотиків, САВ. Надати рекомендації щодо режимних та дієтичних заходів. Призначити гіполергенну та елімінаційну дієти. Освітні програми |
|
Матеріали контролю для заключного етапу:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Відповідь: Студентам надається таблиця для незаповненння відповідей.