- •Міністерство охорони здоров'я україни Запорізький державний медичний університет
- •2. Конкретні цілі
- •Ііі. Цілі розвитку особистості.
- •IV. Міждисциплінарне інтегрування
- •V. Зміст теми заняття.
- •Діагностичні критерії атопічного дерматиту
- •Іі етап: розрахунок площі ураження шкірних покривів
- •IV етап: розрахунок величини індексу sсorad
- •Обстеження
- •Алергічний риніт у дітей.
- •1. Алергічний риніт
- •VI. План та організаційна структура заняття
- •Viі. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Тести II рівня:
- •Задачі II рівня (типові)
- •4. Підсумковий контроль контроль:
- •Дополнительный блок данных.
- •Система scorad.
- •Антигистаминные препараты 2-го поколения
- •Другие способы лечения.
- •Література
- •3. Аллергология 2006 / метод рекомендации под ред р.М. Хаитова, н.И. Ильиной. – «гэотар-Медиа»,Москва, 2006. – с. 72-1004.
Ііі. Цілі розвитку особистості.
Розвинути почуття відповідальності за своєчасність та правильність прийняття рішення по оцінці загального стану, наявності ускладнень та надання невідкладної допомоги хворій дитині. Сформувати деонтолгічні уявлення щодо особливості відношення майбутнього фахівця до пацієнта та його батьків.
IV. Міждисциплінарне інтегрування
Дисципліна |
Студент повинен знати |
Студент повинен вміти |
1. Попередні (забесечуючі) дисципліни 1.1.Нормальна анатомія 1.2.Нормальна фізіологія |
Особливості імунної, дихальної системи та шкіри у дітей різних вікових груп |
Використовувати знання для адекватної оцінки клінічних параметрів |
1.3. Біохімія |
Параметри біохімічного дослідження крові. |
Оцінити біохімічні дослідження крові |
1.4. Патанатомія
|
Основні зміни у сизовій носа та в шкірі при алергійному запаленні |
Знати етапи та термін розвитку запальних змін для вчасної та адекватної терапії |
1.5. Патфізіологія
1.6. Мікробіологія (імунологія)
|
Параметри імунологічного дослідження крові (IgE сироватки крові)
Параметри імунограми І рівня. Біоценоз шкіри та слизової носу. |
Оцінити імунологічні, біохімічні дослідження крові |
1.7. Пропедевтика дитячих хвороб
|
Методику дослідження і семіотику захворювань дихальної системи, шкіри. Методику проведення бактеріологічних посівів, мазку – відбитку зі слизової носу. |
Провести об'єктивний огляд хворого (огляд, пальпація, перкусія, аускультація). Оцінити результати допоміжних методів діагностики |
1.8. Променева діагностика |
Покази та методи променевої діагностики захворювань дихалної системи |
Оцінити рентгенограми
|
1.9. Фармакологія
|
Системні та топічні ГКС, нестероїдні протизапальні засоби (препарати кромогліциєвої кислоти), декогестанти, антигістамінні І та ІІ покоління. Механізми їх дії |
Виписувати рецепти, вміти призначати згідно особливостей перебігу захворювання |
2. Наступні дисципліни, ті що забезпечуються 2.1. Дитячі хвороби 2.2. ЛОР-хвороби 2.3. Дерматовенерологія 2.4. Клінічна алергологія та імунологія |
Клінічні особливості порушень дихальної системи та захворювань шкіри. Чинники зхворювання та механізми його розвитку |
Виставити діагноз за клінічними ознаками та призначити лікування залежно від ступеня та періоду захворювання |
ІІІ. Внутрішньопредметна інтеграція (між темами даної дисципліни)
|
Етіопатогенез та клінічні особливості перебігу. Принципи лікування та профілактики загострень |
Визначити основні клінічні симптоми та принципи терапії |
V. Зміст теми заняття.
АТОПІЧНИЙ ДЕРМАТИТ
L 20 Атопічний дерматит.
L 20.8 Інші атопічні дерматити.
L 20.9 Атопічний дерматит неуточнений.
Атопічний дерматит (АтД) – генетично зумовлене хронічне алергічне запалення шкіри, яке має характерну клінічну картину, супроводжується свербінням і часто поєднується з респіраторними проявами негайної алергії: кропив’янки, алергічним ринокн’юнктивітом, атопічною бронхіальною астмою.