- •Психология детей с нарушениями
- •Опорно – двигательного аппарата
- •Направление: 44.03.03
- •Специальное (дефектологическое) образование
- •Психология детей с нарушениями
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Место дисциплины в структуре образовательной программы.
- •1.2. Необходимые для дисциплины знания, умения и навыки, сформированные в общеобразовательной школе либо в других дисциплинах образовательной программы.
- •1.3. Необходимость изучения дисциплины как основы для последующего изучения другой дисциплины.
- •1.4. Цели дисциплины:
- •1.5. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине. Планируемые результаты обучения
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1. Разделы дисциплины, виды учебной деятельности
- •2.2. Содержание дисциплины, структурированное по разделам (темам)
- •Максимальное количество баллов по дисциплине 81 (задания инвариантной части)
- •3. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •3.1. Список литературы
- •3.2. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
- •3.3. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет, необходимых для освоения дисциплины
- •4. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •Оценочные средства контроля формируемых компетенций
- •4 .2. Типовые контрольные задания или иные материалы для текущего контроля Контрольные вопросы и задания по разделу I
- •Контрольные вопросы и задания по разделу II
- •Контрольные вопросы и задания по разделу III
- •Контрольные вопросы и задания по разделу IV
- •Контрольные вопросы и задания по разделу V
- •4.3 Шкалы оценивания знаний, умений и способов владения ими на разных уровнях их усвоения
- •4.4 Требования к отбору заданий для промежуточной аттестации:
- •4.5 Способы проверки и оценки заданий промежуточной аттестации и сформированности компетенции:
- •4.6 Порядок проведения промежуточной аттестации
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •4.7 Примерные критерии оценивания знаний студентов на экзамене
- •5. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •5.1. Методические указания к организации деятельности студентов
- •5.2. Условия применения и значение повышающих и понижающих коэффициентов.
- •5.3. Весовые значения (баллы) по каждой форме отчетности студентов.
- •Перечень информационных технологий
- •7. Описание материально-технической базы
- •Иные сведения и (или) материалы
- •Лист изменений
5.2. Условия применения и значение повышающих и понижающих коэффициентов.
Рейтинг студента изменяется в зависимости от дополнительных коэффициентов, которые могут быть «повышающими» или «понижающими».
№ |
Вид поощрения |
Изменение коэффициента ку | ||
1 |
Решение контрольных заданий повышенной сложности |
+0,2 | ||
2 |
Сдача контрольных заданий до начала изучения соответствующей темы |
+0,2 | ||
4 |
Использование дополнительного материала, выходящего за рамки курса, при выполнении контрольного задания |
+0,1-0,3 | ||
5 |
Развернутое оппонирование по теоретическим сообщениям |
+0,1-0,3 | ||
6 |
Дополнения к ответам |
+0,05-0,1 | ||
7 |
Участие в вузовской научной конференции по тематике дисциплины |
+0,5 | ||
8 |
Публикация статьи по тематике дисциплины |
+0,5 | ||
№ |
Вид наказания |
Изменение коэффициента ку | ||
1 |
Сдача контрольных заданий в течение 12 учебных дней после окончания срока сдачи |
-0,5 | ||
2 |
Сдача контрольных заданий с задержкой более 12 учебных дней от установленного срока |
-0,8 |
5.3. Весовые значения (баллы) по каждой форме отчетности студентов.
№ п/п |
Формы контроля |
max |
1 |
Выступление с докладом на семинарском занятии |
5 |
2 |
Участие в пресс - конференции |
5 |
3 |
Участие в дискуссии |
5 |
4 |
Участие в деловой игре |
5 |
5 |
Участие в психологический практикуме |
5 |
6 |
Заполнение таблицы по теме |
3-7 |
7 |
Представление терминологического словаря по теме |
5 |
8 |
Составление методических материалов для родителей |
5 |
9 |
Составление методических материалов для педагогов |
5 |
10 |
Анализ материалов в периодических изданиях по теме |
3 |
12 |
Обзор материалов сайтов по проблеме |
5 |
13 |
Электронный пакет методических материалов на тему |
5 |
14 |
Представление компьютерной презентации лекций на тему |
5 |
15 |
Контрольная работа по разделу |
10 |
Перечень информационных технологий
Использование на занятиях электронных изданий (чтение лекций с использованием слайд-презентаций, графических объектов, видео- аудио- материалов, в том числе и через Интернет).
Организация взаимодействия с обучающимися посредством электронной почты.
Предоставление информации студентам в блоге преподавателя.
Подготовка студентами мультимедийных презентаций, видео-материалов.
Электронные и мультимедийные учебники и учебные пособия.
Электронные ресурсы библиотеки.
7. Описание материально-технической базы
Лекционная аудитория, оборудования мультимедиа.
Компьютерный класс с выходом в интернет на 15 мест.
Аудитория на 25 мест.