3.4. Задания для практических занятий (групповых, мелкогрупповых и индивидуальных)

Практическая работа № 1. Тема «Особенности опроса как метода сбора эмпирического материала» (ОК-2), (ПК-12), (ПК-16) (2 часа).

Цель работы – помочь студентам понять возможности метода опроса и его ограничения.

Задание и методика выполнения:

Студентам разделиться на две группы. Обеим группам необходимо предварительно изучить литературу к теме 7. "Разновидности опроса, практика его применения в количественной и качественной парадигме социологии".

Первой группе сосредоточить свое внимание на сильных сторонах метода опроса в двух его вариантах: письменном и устном, а второй – на слабых.Провести дискуссию по этой теме по принципу "группа на группу". Педагог определяет победившую группу, оценивая знание литературы, понимание специфики и возможностей различных инструментов, умение находить убедительные аргументы и подкреплять их примерами.

Практическая работа № 2. Тема «Особенности разработки анкетной карты» (ОК-2), (ПК-12), (ПК-16) (2 часа).

Цель работы – ознакомить студентов с методикой разработки анкетной карты.

Задание и методика выполнения:

Разработать анкетную карту по теме собственного исследования. при разработке анкетной карты ответить на вопросы. что именно планируется изучить с помощью анкетирования, какие блоки необходимо включить в анкетную карту, какова будет ее структура. Разработка блоки вопросов, включить в них различные виды вопросов (открытые, закрытые, вопросы-фильтры, вопросы-ловушки, тестовые вопросы и проч.). Впоследствии апробировать полученную анкетную карту при выполнении практического задания "Методика проведения пилотажного исследования».

Практическая работа № 3. Тема «Особенности проведения опроса в качественных исследованиях» (ОК-2), (ПК-12), (ПК-16) (2 часа).

Цель работы – понять сущность "мягких" интервью. их возможности.

Задание и методика выполнения:

Ознакомиться с различными видами качественных интервью (нарративное, лейтмотивное интервью, фокусированное интервью, метод фокус-групп и проч.), представленных в литературе к теме семинарского занятия «Количественный и качественный подход в исследованиях".

Разработать методику проведения фокус-группы по теме, сформулированной вместе в преподавателем. Предусмотреть модерацию, круг обсуждаемых вопросов, творческие задания, способы фиксации поведенческих реакций. Реализовать предложенную методику в группе, обсудить полученные результаты.

Практическая работа № 4. Тема «Анализ документации как метод библиотечно-библиографических исследований» (ОК-2), (ПК-12), (ПК-16) (2 часа).

Цель работы – обучить студентов методике анализа документов.

Задание и методика выполнения:

Ознакомиться с различными документами, несущими информацию о сведениях сферы книжно-библиотечного дела и информационной деятельности, поразмышлять о степени их информативности и достоверности.

Провести традиционный интуитивный анализ документов, предложенных преподавателем (это могут быть читательские формуляры, отчеты библиотек, методические материалы и др.). Сделать выводы о возможностях метода анализа документации, его сильных и слабых сторонах.

Практическая работа № 5. Тема «Методика проведения контент-анализа" (ОК-2), (ПК-12), (ПК-16) (2часа).

Цель работы – научить студентов методике проведения контент-анализа.

Задание и методика выполнения:

Разработать схему контент-анализа отчетов библиотек в соответствии с темой своего исследования. При выполнении данного задания можно опираться на такие типовые единицы наблюдения как постановка проблем, обоснование задач, выделение основных тем, выбор форм работы, адресация библиотечных мероприятий, определение критериев эффективности.