3.3. Планы семинарских занятий

Семинар № 1. Тема «Проблематика исследований в области библиотековедения, библиографоведения, книговедения» (ПК-12), (ПК-15) (2 часа).

Вопросы для обсуждения:

1. Историческая обусловленность исследовательской деятельности.

2. Особенности развития библиотечно-библиографических и книговедческих исследований в современной историко-методологической ситуации.

3. Организация и проблематика библиотечно-библиографических исследований в нашей стране. Направления научных исследований РГБ и РНБ, БАН, ГПНТБ России и ГПНТБ СО РАН, региональных научных библиотек, коллективов специальных кафедр вузов искусств и культуры России.

4. Характеристика проблематики международных исследований в области библиотековедения, библиографоведения и книговедения.

Рекомендуемая литература:

1. Библиотечные исследования в системе постнеклассической науки : проблемно-ориентированный сб.  / Рос. гос. б-ка ; [сост. : Е. В. Никонорова, М. И. Акилина]. – М. : Пашков дом, 2008. – 270 с.

2. Ванеев, А. Н. Методология и методика изучения библиотечной практики /А. Н. Ванеев // Библиотечное дело: теория, методика, практика. – Спб., 2004. – С. 127– 161.

3. Варганова, Г. В. Библиотековедческие и информационные исследования в США / Г. В. Варганова ; Санкт-Петерб. гос. ун-т культуры и искусств. – Санкт-Петербург : Профессия, 2002. – 192 с. /3

4. Васильев, И. Г. Социологические исследования в библиотеках : практ. пособие / Васильев И. Г., Илле М. Е., Равинский Д. К. – Санкт-Петербург : Профессия, 2001. – 176 с. /3

5. Каган, М. С. Перспективы развития гуманитарных наук в XXI веке // Методология гуманитарного знания в перспективе XXI века: материалы межд. науч. конф. Серия «Symposium». Вып. № 12. — СПб., 2001. — C. 9–14.

6. Крейденко, В. С. Библиотечные исследования: учеб.-метод. пособие / В. С. Крейденко. – М. : Русская школьная библиотечная ассоциация, 2007. – С. 22–30.

7. Проблемы методологии гуманитарных наук: [материалы «круглого стола»] // Эпистемология и философия науки. — 2007. — Т. XII, № 2. — С. 38–74.

8. Розов, М. А. О судьбах эпистемологии и философии науки // Философия, наука, цивилизация / под ред. В. В. Казютинского. — М. : Эдиториал УРСС, 1999. — С. 38–61.

9. Ракитов, А. И. Новой науке — новое науковедение (от парадигмы к синтагме) // Науковедческие исследования: сб. науч. тр. — М.: ИНИОН РАН, 2003. — С. 6–31.

10. Соколов, А. В. Объект и предмет библиотековедения : что, как / А. В. Соколов // Библиотековедение. – 2005. – № 2. – С.19 – 23.

11. Соколов, А. В. Соображения относительно места библиотечно-библиографических дисциплин в системе наук / А. В. Соколов // Вестник МГУКИ. – 2007. – № 3. – С. 206 – 207.

12. Столяров, Ю. Н. Научный миф о специальных методах документально- коммуникационных дисциплин / Ю. Н. Столяров // Науч. и техн. б-ки. – 2006. – № 10. – С. 5 – 13.

Семинар № 2. Тема: «Теоретические подходы к исследованиям в области библиотековедения, библиографоведения и книговедения» (ПК-12), (ПК-15) (2 часа).

Вопросы для обсуждения:

1. Значение теоретических подходов в исследовательской деятельности.

2. Исследовательские подходы в библиотековедении. Натурный подход. Модельный подход. Структурный подход. Функциональный подход. Деятельностный подход. Системный подход. Комплексный подход. Ситуационный подход.

3. Методологические подходы в библиотековедении: социально-функциональный, деятельностный, социокультурный, технологический, структурно-функциональный, просветительский, социологический, аксиологический, маркетинговый, гуманистический, синергийный, социально-технологический, коммуникационный, информационный, сервисный и др.

4. Проблема синтезирования теоретических подходов.

Рекомендуемая литература

1. Ванеев, А. Н. Развитие библиотековедческой мысли в России : (Х1- нач. ХХв.) / А. Н. Ванеев. – Москва : Пашков дом, 2003. –303 с.

2. Гусева, Л. Н. Библиотековедческие исследования : проблемы, методы : (новая парадигма) / Л. Н. Гусева // Библиосфера. – 2006. – № 4. – С. 53 – 57. Трофимова, Р. А. Основные направления социологических исследований : к постановке вопроса о библ. социологии / Р. А. Трофимова // Библиосфера. – 2005. – № 2. – С. 71 – 75.

3. Гусева, И. И. Стратегии исследования в социально-гуманитарных науках: философско-эпистемологический анализ: автореф. дис. на соиск. учен. степ. д-ра фил. наук / И. И. Гусева; Сарат. гос. соц.-экон. ун-т. — Саратов, 2008. — 39 с.

4. Езова, С. А. Ситуационный анализ в изучении библиотечных явлений/ С. А. Езова // Библиосфера. – 2006. – № 3. – С. 37 – 38.

5. Карташов, Н. С. Сравнительный подход к исследованию информационных дисциплин / Н. С. Карташов // Библиотечное дело : традиции, новые технологии и формы сотрудничества : материалы регион. конф. – Улан-Удэ, 2003. – С. 5 – 9.

6. Котенко, В. П. Парадигма как методология научной деятельности / В. П. Котенко // Библиосфера. – 2006. – № 3. – С. 21 – 25.

7. Мелентьева, Ю. П. Дискуссия по сущностным вопросам библиотековедения / Ю. П. Мелентьева // Библиотековедение. – 2003. – № 5. – С. 36 – 38.

8. Никонорова, Е. В. Вектор развития современной библиотечной науки / Е. В. Никонорова // Библиотековедение. – 2003. – № 6. – С. 22 – 28.

9. Соколов, А. В. Библиотечный декалог начала ХХ1 века – вызов постнеклассическому библиотековедению / А. В. Соколов // Библиотековедение. – 2008. – № 1. – С. 25 – 32.

10. Соколов, А. В. Мысленный эксперимент как метод культурфутурологии / А. В. Соколов // Библиосфера. – 2006. – № 3. – С. 30 – 31.

11. Соколов, А. В. Соображения относительно места библиотечно-библиографических дисциплин в системе наук / А. В. Соколов // Вестник МГУКИ. – 2007. – № 3. – С. 206 – 207.

12. Трофимова, Р. А. Основные направления социологических исследований : к постановке вопроса о библ. социологии / Р. А. Трофимова // Библиосфера. – 2005. – № 2. – С. 71 – 75.

Семинар № 3. Тема: «Количественный и качественный подход в исследованиях» (ПК-12, ПК-15) (2 часа).

Вопросы для обсуждения:

1. 1. Особенности развития современной социологии в единстве двух парадигм: качественной и количественной.

2. Качественная социология: проблематика, методы, область применения.

3. Возможность применения качественной социологии в читателеведческих исследованиях.

Рекомендуемая литература

1. Белановский, С. А. Метод фокус-групп / С. А. Белановский . – М.: Магистр, 1998. – С. 5–2.

2. Веселкова Н. В. Методические принципы полуформализованного интервью / Н. В. Веселкова // Социология: методология, методика, математические модели. – 1995. – № 5–6. – С. 28–77.

3. Готлиб, А. С. Введение в социологическое исследование. Качественный и количественный подходы. Методология. Исследовательские практики учеб. пособие / А. С. Готлиб. – М. : Флинта : МПСИ, 2005. – 384 с.

4. Девятко, И. Ф. Методы социологического исследования / И. Ф. Девятко. – Екатеринбург, Издательство Уральского ун-та, 1998. – С. 15–56.

5. Журавлев, В. Ф. Нарративное интервью в биографических исследованиях / В. Ф. Журавлев // Социология: методология, методика, математические модели, 1993–1994. – № 3–4. – С. 34–43.

6. Маслова, О. М. Количественная и качественная социология: методология и методы/ О. М. Маслова // Социология: методология, методы, математическое моделирование. – 1995. – № 5–6. – С. 5–15.

7. Семенова, В. В. Качественные методы. Введение в гуманистическую социологию / В.В. Семенова. – М.: Добросвет, 1999. – 275 с.

8. Ядов, В. А. Стратегия и методы качественного анализа / В. А. Ядов // Социология: методология, методы, математическое моделирование. – 1991. – № 1. – С.14–31.

Семинар № 4. Тема: «Разработка методологического блока программы исследования»» (ПК-12, ПК-15, ПК-16) (2 часа).

Вопросы для обсуждения:

1. Наличие проблемных ситуаций как стимул развития исследовательской деятельности в области изучения читателей.

2. Актуальные темы читателеведческой исследовательской деятельности в современной социокультурной ситуации.

3. Разработка программы исследования как необходимое условие получения достоверных сведений о читателях и их деятельности.

4. Основные элементы методологического блока программы исследования.

Рекомендуемая литература

1. Аскарова, В. Я. «Концепция читателя» как научное понятие / В. Я. Аскарова // Библиотековедение. – 2005. – № 2. – С. 52 – 58.

2. Аскарова, В. Я. О возможностях использования синергетического подхода в книговедении  // Библиосфера. – 2008. – № 2. – С.  13–17. 

3. Ванеев, А. Н. Методология и методика изучения библиотечной практики /А. Н. Ванеев // Библиотечное дело: теория, методика, практика. – Спб., 2004. – С. 127– 161.

4. Девятко, И. Ф. Методы социологического исследования / И. Ф. Девятко – Екатеринбург: Изд-во Уральского ун-та, 2010. – С. 5 – 15.

5. Крейденко, В. С. Библиотечные исследования: учеб.-метод. пособие / В. С. Крейденко. – М. : Русская школьная библиотечная ассоциация, 2007. – С. 22–30.

6. Матлина, С. Г. Понятийный аппарат современного библиотековедения : социал.- культур. аспекты / С. Г. Матлина // Библиотековедение. – 2005. – № 2.

– С. 23 – 30.

7. Смелзер, Н. Социология /Н. Смелзер. – М.: Феникс, 1994. – С. 641–649.

8. Мелентьева, Ю. П. Дискуссия по сущностным вопросам библиотековедения / Ю. П. Мелентьева // Библиотековедение. – 2003. – № 5. – С. 36 – 38.

9. Ядов, В. А. Стратегия социологического исследования / В. А. Ядов. – М.: Добросвет, 1998. – С. 69–130.

.

Семинар № 5. Тема: «Разработка методического блока программы исследования» » (ПК-15), (ПК-16) (2 часа).

Вопросы для обсуждения:

1. Методический блок программы исследования, его составные элементы.

2. Вопросы организации выборки испытуемых.

3. Валидность и комплексность методики исследования.

Рекомендуемая литература

1. Аскарова, В. Я. О принципах разумной достаточности эмпирического материала в книговедческих исследованиях / В. Я. Аскарова // Современное состояние библиотековедческих исследований в области библиотековедения: (по материалам журнала «Библиосфера»). – Новосибирск, 2010. – С. 216 – 224.

2. Девятко, И. Ф. Методы социологического исследования / И. Ф. Девятко – Екатеринбург : Изд-во Уральского ун-та, 2010. – 296 с.

3. Загвязинский В. И., Атаханов Ф. Методология и методы психолого-педагогического исследования. – М.: Akadema, 2001. – С. 39–80.

4. Крейденко, В. С. Библиотечные исследования : учебно-метод. пособие / В. С. Крейденко. – М. : Русская школьная библиотечная ассоциация, 2007. – С. 22–30.

5.Фокеев, В. А. Отечественное библиотековедение : практ. пособие / В. А. Фокеев. – Москва : Либерея-Бибинформ, 2006. – 182 с.

6. Ядов, В. А. Стратегия социологического исследования / В. А. Ядов. – М. : Добросвет, 1998. – С. 69–130.

Семинар № 6. Тема: "Границы применения опроса в исследовании"(ОК-2, ПК-12, ПК-16) (2 часа);

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие опроса. Опрос как метод, основанный на вербальном самоотчете испытуемых.

2. Проблема достоверности информации, полученной с помощью опроса.

3. Основные виды опроса: письменный и устный.

4. Интервьюирование как устная разновидность опроса. Виды интервью, степень их формализованности.

5. Типы и виды вопросов. Проблема «трудных» вопросов.

Рекомендуемая литература

1. Зборовский, Г. Е. Социология / Г. Е. Збаровский, Г. П. Орлов. – М.: Интерпракс, 1995. – С. 184–192.

2. Крейденко, В. С. Библиотечные исследования : учебно-методическое пособие / В. С. Крейденко. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2007. – С. 146–164.

3. Крейденко, В. С. Потекстовое ретроспективное интервью: к конструированию специального метода для изучения библиотечной отрасли // Современное состояние методологии на­учных исследований в области библиотековедения: (по материалам журнала «Библиосфера»). – Новосибирск, 2010. – С. 241–249.

Семинар № 7. Тема: «Особенности применения контент-анализа в библиотековедческих исследованиях» (ОК-2), (ПК-12), (ПК-16) (2 часа).

Вопросы для обсуждения:

1. Многообразие источников информации о читателях.

2. Проблема доверия к различным документам.

3. Возможности, достоинства и недостатки анализа документации как исследовательского метода.

4. Контент-анализ как разновидность анализа документации.

5. Целесообразность, границы применения и методика использования контент-анализа.

Рекомендуемая литература

1. Аверьянов, Л. Я. Контент-анализ / Л. Я. Аверьянов. – М. : КноРУС, 2007. – 456.

2. Ванеев, А. Н.Разработка методологических и методических проблем билиоетковедения / А. Н. Ванеев. – Библиосфера, 2008. – №3. С. 47–52.

3. Варганова, Г. В. Экспликативные методы в библиотековедческих исследованиях / Г. В. Варганова. – Библиосфера, 2008. – №4. – С. 4-9.

4. Манаев О.Т. Контент-анализ как метод исследования / О. Т. Манаев [Электронный документ]. – Режим доступа: http://psyfactor.org/ Проверено 1.06.2013.

Семинар № 8. Тема: «Особенности проведения качественных исследований в библиотековедении, библиографоведении, книговедении» (ПК-12), (ПК-15) (2 часа).

Вопросы для обсуждения:

1. Методологические поиски библиотековедения, библиографоведения и книговедения на современном этапе.

2. Качественная парадигма в современном библиотековедении.

3.Возможности применения качественного подхода в библиотековедении, библиографоведении и книговедении.

Рекомендуемая литература

1. Варганова, Г. В. Качественная парадигма в библиотековедческих исследованиях/ Г. В. Варганова // Библиосфера. – 2011. – № 3. – с. 3–8.

2. Гусева Л. Н. Проблема метода: новая парадигма / Л. Н. Гусева // Библиосфера, 2006. – №4. - С. 55-57.

3. Маслова, О. М. Количественная и качественная социология: методология и методы / О. М. Маслова // Социология: методология, методы, математическое моделирование. – 1995. – № 5–6. – С. 5–15.

4. Методы маркетинговых исследований [Электронный документ]. – Режим доступа:http://www.iteam.ru/publications/marketing/section_22/article_935 Проверено 06.06.2013.

5. Семенова, В. В. Качественные методы. Введение в гуманистическую социологию / В.В. Семенова. – М.: Добросвет, 1999. – 275 с.