21

Гоу впо «Санкт-Петербургский архитектурно-строительный университет»

Кафедра безопасности жизнедеятельности

«УТВЕРЖДАЮ»

Заведующий кафедрой БЖД

В. Цаплин

«____» _____________ 201__ г.

ПЛАН-КОНСПЕКТ

по учебной дисциплине

«Безопасность жизнедеятельности»

Тема 6: Оценка инженерной обстановки..

^{(наименование темы по тематическому плану)}

Учебная группа (Состав потока)	Номер по темплану	Дата проведения	Учебные часы	Место проведения
_________	Тема 6	__.__.201_.	__ пара	Ауд. 304
_________	Тема 6	__.__.201_.	__ пара	Ауд. 304
_________	Тема 6	__.__.201_.	__ пара	Ауд. 304
_________	Тема 6	__.__.201_.	__ пара	Ауд. 304
_________	Тема 6	__.__.201_.	__ пара	Ауд. 304
_________	Тема 6	__.__.201_.	__ пара	Ауд. 304

Учебные вопросы:

1. Оценка инженерной обстановки при взрыве газо-воздушной смеси.

2. Определение количества вещества, участвующего во взрыве.

3. Определение характера разрушений зданий и сооружений, характеристика завалов.

Задание на самоподготовку.

Учебные и воспитательные цели:

- ознакомить студентов с целями и методами инженерной обстановки при взрыве газо-воздушной смеси, методикой оценки пожарной обстановки;

- сформировать у обучающихся систематизированные знания по определению характера разрушений зданий и сооружений, характеристики завалов;

- воспитывать у обучающихся самостоятельность, ответственность, творчество и инициативу в ходе освоения учебной дисциплины.

II. Учебно-материальное обеспечение:

- плакаты, слайды, учебная литература.

III. Ход занятия

Содержание занятия	Время, мин	Краткое содержание действий руководителя и обучаемых	Прим.
Вступительная часть 1.Проверка наличия обучающихся и их готовность к ПЗ 2.Вступление: Объявление темы, целей, учебных вопросов и порядок их отработки, форма проведения ПЗ. 3.Введение: Актуальность темы, основная идея проведения ПЗ, связь изучаемой темы с изучаемой специальностью и темой разрабатываемой РГР 4. Контрольный опрос по теме 5. Доведение исходной обстановки 6. Подготовка рабочих мест к занятию	1 2 2	Знание материалов данного курса позволит студентам в дальнейшей практической деятельности.
Основная часть (учебные вопросы): 1. Оценка инженерной обстановки при взрыве газо-воздушной смеси. 1.1. Объявление учебного вопроса и порядка отработки его на занятии. 1.2. Показ отрабатываемых действий (постановка задачи, вручение задания). 1.3. Работа обучающихся по выполнению действий, решение заданий и поставленных задач. 1.4. Проверка выполнения задания, поставленной задачи. 1.5. Подведение итогов по отработке учебного вопроса. 2. Определение количества вещества, участвующего во взрыве. 2.1. Объявление учебного вопроса и порядка отработки его на занятии. 2.2. Показ отрабатываемых действий (постановка задачи, вручение задания). 2.3. Работа обучающихся по выполнению действий, решение заданий и поставленных задач. 2.4. Проверка выполнения задания, поставленной задачи. 2.5. Подведение итогов по отработке учебного вопроса. 3. Определение характера разрушений зданий и сооружений, характеристика завалов. 3.1. Объявление учебного вопроса и порядка отработки его на занятии 3.2. Показ отрабатываемых действий (постановка задачи, вручение задания) 3.3. Работа обучающихся по выполнению действий, решение заданий и поставленных задач 3.4. Проверка выполнения задания, поставленной задачи. 3.5. Подведение итогов по отработке учебного вопроса.	20 20 20	Студенты осваивают учебные вопросы темы. Преподаватель контролирует работу студентов, дает необходимые консультации и оказывает практическую помощь при освоении учебного материала. Студенты осваивают учебный вопрос Преподаватель контролирует работу студентов, дает необходимые консультации и оказывает практическую помощь при освоении учебного материала. Студенты осваивают учебный вопрос Преподаватель контролирует работу студентов, дает необходимые консультации и оказывает практическую помощь при освоении учебного материала.	1. В.К. Смоленский, И.А. Куприянов. Гражданская защита в ЧС. Ч. 1 Учебное пособие. 3. Схемы учебного кабинета. 1. Н. Г. Занько и др. Безопасность жизнедеятельности. Учебник. 2. В.К. Смоленский, И.А. Куприянов. Гражданская защита в ЧС. Ч. 1 Учебное пособие. 3. Схемы учебного кабинета. 1. В.К. Смоленский, И.А. Куприянов. Гражданская защита в ЧС. Ч. 1 Учебное пособие. 3. Схемы учебного кабинета.
4. Оценка пожарной обстановки. 4.1. Объявление учебного вопроса и порядка отработки его на занятии 4.2. Показ отрабатываемых действий (постановка задачи, вручение задания) 4.3. Работа обучающихся по выполнению действий, решение заданий и поставленных задач 4.4. Проверка выполнения задания, поставленной задачи. 4.5. Подведение итогов по отработке учебного вопроса.	20	Студенты осваивают учебный вопрос Преподаватель контролирует работу студентов, дает необходимые консультации и оказывает практическую помощь при освоении учебного материала.	1. В.К. Смоленский, И.А. Куприянов. Гражданская защита в ЧС. Ч. 1 Учебное пособие. 3. Схемы учебного кабинета.
Заключительная часть: 1. Подведение итогов проведения ПЗ, оценка работы обучающихся. 2. Выводы по теме ПЗ. 3.Методические рекомендации обучающимся по самостоятельной отработке учебного материала и рекомендованной литературы.	2 1 2	Преподаватель кратко подводит итоги, ставит оценки студентам, дает рекомендации по дальнейшему освоению учебного материала

Литература:

1.Безопасность жизнедеятельности. Учебник ЗанькоН.Г., Малаян К.Р., Русак О.Н, издательство Лань.,СПб, 2008г.

2. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Уч. Пособие Ефремов С.В.Цаплин В.В., изд. СПбГАСУ- 2011г.

3. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для вузов/С.В. Белов, А.В. Ильницкая, А.Ф. Козьяков и др. Под общ. ред. С.В.Белова.- М.: Высшая школа, 1999.-448 с.

4. Учебное пособие: «Гражданская защита в чрезвычайных ситуациях», часть I, В.К.Смоленский, И.А.Куприянов,СПб ГАСУ,2007г.

5. Безопасность и охрана труда. Русак О.Н. Учебное пособие. С-П. ЛТА,МАНЭБ,1998,320с

Введение

Мы с Вами на предыдущих занятиях говорили о прогнозировании и оценке обстановки при чрезвычайных ситуациях. При рассмотрении темы № 4 рассмотрели методику оценки пожарной обстановки. При рассмотрении темы № 5 разобрали методику оценки радиационной обстановки и Вы выполнили часть 1 расчетно-графической работы (РГР). На следующем занятии Вы будете выполнять часть 2 РГР «Оценка радиационной обстановки». Ну а сегодня мы с Вами разберем оценку инженерной обстановки, которая войдет в Ваш отчетный материал по части 3 РГР «Оценка пожарной и инженерной обстановки при взрыве на объекте экономики».

1. Оценка инженерной обстановки при взрыве газовоздушной смеси

Под инженерной обстановкой, сложившейся в результате ЧС мирного времени, понимают характер и степень разрушений зданий, сооружений, коммунально-энергетических систем (КЭС) и других устройств, обусловливающих объемы и последовательность ведения аварийно-спасательных и других неотложных работ (АС и ДНР), ликвидацию последствий чрезвычайных ситуаций (ЧС).

Основными задачами оценки инженерной обстановки методом прогнозирования являются определение:

• источника возникновения ЧС: взрывы на реакторах АЭС, взрывы газо- и нефтепроводов (углеводородных смесей), аварии на транспорте, стихийные бедствия;

• интенсивности воздействия возмущающих сил, вызывающих критическое изменение инженерной обстановки;

• характера разрушений зданий, сооружений, сторонность и объем образующихся завалов в зависимости от конструкции и этажности зданий, ширины улиц;

• характера разрушений мостов, КЭС;

• характера заваливаемости защитных сооружений ГО и других подземных устройств.

Интенсивным источником возникновения ЧС является народнохозяйственная область нефтепереработки и транспортировки газа и нефтепродуктов.

При смешении жидкого пропана с воздухом образуется взрывоопасная углеводородная смесь: взрыв возможен при содержании в 1 мвоздуха более 20 л газа.

См. вопрос «Ударная волна, показатели воздействия на препятствия» (1, С.33-42).

При взрыве образуется очаг взрыва. В нем принято выделять три круговые зоны (1, С.79. рис. 22, табл. 23):

Рис. 22. Зона действия воздушной ударной волны

Пример: Определить интенсивность избыточного давления во фронте взрывной волны на удалении от центра взрыва от 150 до 1200 м, если имеется Q  200 т взрывной смеси (1, С.80, используется номограмма, рис. 23).

Рис. 23. Номограмма для определения избыточного давления

Результат определения представлен в табл. 24.

–удаление центра взрыва от центра воздействия взрывной волны;

∆Р – интенсивность избыточного давления во фронте ударной волны.

Таким образом, для оценки инженерной обстановки при взрыве газовоздушной смеси Вам необходимо заблаговременно производить необходимые расчеты согласно существующих методик и на основе их анализа готовить предложения по минимизации ущерба при взрыве.