- •Экзаменационный билет № 1
- •Экзаменационный билет № 2
- •Экзаменационный билет № 3
- •2. Какие основные дидактические принципы педагогики используются при коррекции заикания у дошкольников?
- •Экзаменационный билет № 4
- •1 Охарактеризуйте зависимость проявлений заикания от вида деятельности и времени высказывания.
- •2. Перечислите основные этапы психолого-педагогического воздействия на заикающихся дошкольников, предложенного в.И.Селиверстовым.
- •Экзаменационный билет № 5
- •2. Какие меры необходимо предпринять при «остром» начале заикания у детей дошкольного возраста?
- •Экзаменационный билет № 6
- •2. Дифференциация тахилалии и заикания Наиболее типичные различия тахилалии и заикания
- •Экзаменационный билет № 7
- •1. Назовите основные клинические признаки заикания.
- •2. Как предупредить рецидивы заикания?
- •Экзаменационный билет № 8
- •Экзаменационный билет № 9
- •Экзаменационный билет № 10
- •Экзаменационный билет № 11
- •Экзаменационный билет № 12
- •Экзаменационный билет № 13
- •Экзаменационный билет № 14
- •Экзаменационный билет № 15
- •Экзаменационный билет № 16
- •2. Перечислите различные факторы, влияющие на возникновение заикания.
- •Экзаменационный билет № 17
- •1.Судорога дыхательного аппарата
- •2. Судороги голосового аппарата
- •3. Судороги артикуляционного аппарата
- •Экзаменационный билет № 18
- •Экзаменационный билет № 19
- •Экзаменационный билет № 20
- •2. Охарактеризуйте зависимость проявлений заикания от ритмико-интонационной структуры речи.
- •Экзаменационный билет №21
- •1. Неврозоподобная форма заикания. Этиология, клинические проявления.
- •2. Раскройте значение воспитания личности при профилактике заикания.
- •Экзаменационный билет № 22
- •2. Охарактеризуйте зависимость проявлений заикания от социального окружения заикающегося.
- •Экзаменационный билет №23
- •Экзаменационный билет № 24
- •2. Раскройте роль речевого окружения в профилактике заикания.
- •Экзаменационный билет № 25
- •Экзаменационный билет № 26
- •Экзаменационный билет № 27
- •1. Дайте характеристику основных признаков судорожной активности мышц периферического речевого аппарата (тип, локализация, сила выраженности).
- •2. Опишите роль речевого окружения ребенка в возникновении заикания. Экзаменационный билет № 28
Экзаменационный билет № 15
Дайте характеристику основных признаков судорожной активности мышц периферического речевого аппарата по типу.
Речевые судороги. Судороги мышц речевого аппарата в процессе устной речи являются основным симптомом заикания. Речевые судороги возникают только в момент речи или при попытке начать речь и выражаются в непроизвольном сокращении мышц речевого аппарата. Судороги мышц речевого аппарата имеют различную локализацию, тип и силу выраженности.Принято выделять два основных типа речевых судорог: тонические и клонические.
Тонические речевые судороги проявляются в виде насильственного резкого повышения тонуса мышц, захватывающего обычно несколько мышечных групп (например, мышцы языка, губ, щек и т.п.). Заикающийся в эти мгновения как бы скован. Рот при этом может быть полуоткрытым либо, напротив, губы плотно сомкнуты. Лицо отражает большое напряжение, которое прилагает заикающийся к тому, чтобы начать или продолжить речь. Акустически тоническая судорога проявляется в виде длительной паузы в речи, либо в виде напряженной и протяжной вокализации.
Клонические речевые судороги характеризуются насильственным многократным ритмичным сокращением мышц речевого аппарата. При этом заикающийся обычно повторяет отдельные звуки либо слоги. Обычно клонические и тонические речевые судороги наблюдаются у одного и того же заикающегося
Перечислите биологические причины заикания.
общая предрасположенность к заиканию, обусловленная развитием ребенка;
особенности индивидуального развития центральной нервной системы, которые обусловливают особую ранимость речевой функции у детей 2-5 лет;
раннее речевое развитие с бурным накоплением словаря;
недоразвитие речи (при нехватке элементарного запаса слов и грамматических средств для выражения своих мыслей);
перевоспитание леворукости (у 33 % детей с перевоспитанной леворукостью развивается заикание);
половой деморфизм (у мальчиков заикание встречается в среднем в 4 раза чаще, чем у девочек);
органические заболевания центральной нервной системы (поражение головного мозга может происходить в разные периоды развития);
патологическое течение беременности (механические, химические, эндокринные, инфекционно-воспалительные процессы, несовместимость крови матери и плода и другие факторы);
родовые травмы, асфиксия (удушье);
соматическое предрасположение (результат перенесенных инфекций, интоксикаций и травм при различных детских заболеваниях).
Экзаменационный билет № 16
Дайте характеристику основных признаков судорожной активности мышц периферического речевого аппарата по локализации в голосовом отделе периферического речевого аппарата.
Судороги голосового аппарата возникают, как правило, в момент попытки произнесения гласного звука. Различают три основных вида судорог голосового аппарата: смыкательную голосовую судорогу, вокальную судорогу и дрожащий или толчкообразный гортанный спазм. Судороги голосового аппарата возникают, как правило, в момент попытки произнесения гласного звука.
1) Смыкательная голосовая судорога возникает при попытке начать речь или в середине речевого высказывания, что внезапно прекращает голосоподачу. Голосовые складки в момент судороги резко смыкаются, препятствуя прохождению воздуха. Основным признаком этого вида судорог является полное отсутствие звука, которое может быть различным по длительности. В этот период наступает как бы «мимолётная немота». В связи с тем, что голосовая щель сомкнута, перекрывается прохождение воздушной струи, брюшная мускулатура напряжена. Заикающийся как будто «засыпает», лицо его становится неподвижным, мышцы всего туловища проходят в оцепенение. При длительной смыкательной голосовой судороге лицо заикающегося выглядит напряжённым. В качестве объективных ощущений заикающиеся могут указывать на чувство напряжения в области гортани, груди и брюшных мышц, ощущение препятствия в области гортани.
2) Вокальная судорога возникает в виде повышения тонуса голосовых мышц. Судорога возникает у детей в процессе речи, как правило, на гласных звуках. Акустически вокальная судорога воспринимается как необычная продолжительность вокализации гласного звука (дети растягивают гласные звуки). По мнению Сикорского А.И., наиболее часто эта форма встречается в инициативной стадии заикания у детей и может быть первым признаком начинающего заикания, а также является предвестником будущих дыхательных и артикуляционных судорог. Иногда длительность вокальной судороги исчерпывает всё резервное количество воздуха, и слово не может быть произнесено без нового вдоха. При вокальных судорогах тембр голоса и его частотные характеристики могут быть не нарушены, однако иногда у заикающихся наблюдается вокальная судорога, при которой может меняться тембр голоса и его высота. Голос приобретает неприятное, фальцетообразное, то понижающееся, то повышающееся звучание.
3) Дрожащий или толчкообразный гортанный спазм (размыкательная судорога) возникает при произнесении или попытке произнесения гласных звуков. При этом речь прерывистая, возникает дрожащий или прерывистый звук, что сопровождается полным отсутствием артикуляции. Иногда звуки слышны в виде отдельных медленных «ударов».